Linking higher education and the labour market – reflections on the Eurograduate 2022 survey: Interview with Kai Mühleck.
Mühleck, K. (2025). Linking higher education and the labour market – reflections on the Eurograduate 2022 survey: Interview with Kai Mühleck. In N. Kramar & M. Milas (Hrsg.), Higher education's connection with the labour Market. Proceedings of the workshop organised by CEENQA on 13 June 2025 (S. 8-11). Düsseldorf: Central and Eastern European Network of Quality Assurance Agencies in Higher Education (CEENQA) e.V..
|
Internationalisierung im digitalen Zeitalter: Hochschulinterne Prozesse, Rollenwandel und Herausforderungen.
Vögtle, E. (2025). Internationalisierung im digitalen Zeitalter: Hochschulinterne Prozesse, Rollenwandel und Herausforderungen. In J. Lempp, A. Meyer, & N. Rolf (Hrsg.), Hochschulpolitik im deutschsprachigen Raum (S. 33-37). Wien und Kleve: POLITICAL SCIENCE APPLIED.
|
Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Universitäten 2024. Grunddaten und Kennzahlen Technische Universität Hamburg.
Sanders, S. (2025). Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Universitäten 2024. Grunddaten und Kennzahlen Technische Universität Hamburg. Hannover: DZHW (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen).
|
Potenziale des Higher Education Analytical Data System (HEADS) für Bundesländer: Nutzungsmöglichkeiten und Zugänge.
Gottburgsen, A., Laajouzi, R., & Schneider, H. (2025). Potenziale des Higher Education Analytical Data System (HEADS) für Bundesländer: Nutzungsmöglichkeiten und Zugänge.
|
Exogene Schocks und die internationale Mobilität von Wissenschaftler*innen.
Lovakov, A. (2025). Exogene Schocks und die internationale Mobilität von Wissenschaftler*innen. In N. Netz, J. Kercher, N. Knüttgen & I. Fuge (Hg.), Wissenschaft weltoffen. Daten und Fakten zur Internationalität von Studium und Forschung in Deutschland und weltweit (S. 34-37). Bielefeld: wbv Media GmbH & Co. KG. https://doi.org/10.3278/7004002xw001
|
Wissenschaft weltoffen 2025. Daten und Fakten zur Internationalität von Studium und Forschung in Deutschland und weltweit.
Netz, N., Kercher, J., Knüttgen, N., & Fuge, I. (2025). Wissenschaft weltoffen 2025. Daten und Fakten zur Internationalität von Studium und Forschung in Deutschland und weltweit. Bielefeld: wbv. https://doi.org/10.3278/9783763979547
Abstract
Wissenschaft weltoffen liefert seit 25 Jahren eine valide Basis für das Monitoring der Internationalisierung von Studium und Forschung in Deutschland und weltweit. Alljährlich werden Entwicklungen in Bezug auf internationale Studierende und Forschende in Deutschland, das Mobilitätsverhalten von Studierenden und Forschenden aus Deutschland im Ausland sowie weltweite akademische Mobilitätsmuster untersucht. Seit 2024 werden auch strukturelle Aspekte der Internationalisierung analysiert, wie das hochschulische Verwaltungspersonal, das Angebot englischsprachiger Studiengänge, internationale Hochschulkooperationen und Drittmittel sowie transnationale Bildungsangebote.
|
Mobilitäts- und Karrierepläne von internationalen Promovierenden in Deutschland.
Schiffer-Fiedler, I., & Muschik, M. L. (2025). Mobilitäts- und Karrierepläne von internationalen Promovierenden in Deutschland. In N. Netz, J. Kercher, N. Knüttgen, & I. Fuge (Hrsg.), Wissenschaft weltoffen 2025. Daten und Fakten zur Internationalität von Studium und Forschung in Deutschland und weltweit (S. 80-83). Bielefeld: wbv. https://doi.org/10.3278/7004002xw002
|
Zum Stand der virtuellen Internationalisierung an Hochschulen in Deutschland.
Vögtle, E. M., & Marinoni, G. (2025). Zum Stand der virtuellen Internationalisierung an Hochschulen in Deutschland. Wissenschaft weltoffen 2025. Daten und Fakten zur Internationalität von Studium und Forschung in Deutschland und weltweit. https://www.wbv.de/shop/Zum-Stand-der-virtuellen-Internationalisierung-an-Hochschulen-in-Deutschland-7004002xw003, (Abgerufen am: 26.11.2025). https://doi.org/10.3278/7004002xw003
Abstract
Der Beitrag fasst die Kernergebnisse einer Studie zum Einfluss der Digitalisierung auf die Internationalisierung deutscher Hochschulen zusammen. Dabei steht die virtuelle Internationalisierung (VI) im Mittelpunkt. Die Ergebnisse basieren auf Erkenntnissen des INDISTRA-Projekts und des 6. Global Surveys der IAU.
|
Der Wert von Auslandsstudienphasen im Wandel der Zeit. Studentische Nutzeneinschätzungen zwischen 1984 und 2015.
Rußmann, M., & Netz, N. (2025). Der Wert von Auslandsstudienphasen im Wandel der Zeit. Studentische Nutzeneinschätzungen zwischen 1984 und 2015. DAAD Forschung kompakt. https://doi.org/10.46685/DAADStudien.2025.10
|
Ausstattungs‐, Kosten‐ und Leistungsvergleich Universitäten 2024. Grunddaten und Kennzahlen Universität Greifswald.
Winkelmann, G. (2025). Ausstattungs‐, Kosten‐ und Leistungsvergleich Universitäten 2024. Grunddaten und Kennzahlen Universität Greifswald. Hannover: DZHW (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen).
|
DZHW-Studienberechtigtenpanel 2018 - Daten- und Methodenbericht zum DZHW-Studienberechtigtenpanel 2018 (1. und 2. Befragungswelle).
Woisch, A., Franke, B., Quast, H., Föste-Eggers, D., Mentges, H., ... & Euler, T. (2025). DZHW-Studienberechtigtenpanel 2018 - Daten- und Methodenbericht zum DZHW-Studienberechtigtenpanel 2018 (1. und 2. Befragungswelle). Hannover: FDZ-DZHW.
Abstract
Das DZHW-Studienberechtigtenpanel 2018 ist Teil der DZHW-Studienberechtigtenbefragungsreihe, in der anhand von standardisierten Mehrfachbefragungen Informationen zu den nachschulischen Werdegängen von Schulabgänger*innen mit (schulischer) Hochschulzugangsberechtigung erfasst werden. In der Regel werden für jeden Studienberechtigtenjahrgang mehrere Befragungswellen zu unterschiedlichen Zeitpunkten vor und nach Erwerb der Hochschulzugangsberechtigung durchgeführt. Demnach handelt es sich um ein kombiniertes Kohorten-Panel-Design. Beim Studienberechtigtenpanel 2018 handelt es sich um die 21. Kohorte der Befragungsreihe, [...] Vollständiger Abstract: https://doi.org/10.21249/DZHW:gsl2018:2.0.0
|
Collaborating with early career researchers to enhance the future of scholarly publication: A guide for publishers.
Kohrs, F. E., Kazezian, V., Boisgontier, M. P., Brod, S., Carneiro, C. F. D., ... & Weissgerber, T. L. (2025). Collaborating with early career researchers to enhance the future of scholarly publication: A guide for publishers. Learned Publishing, 39(1). https://doi.org/10.1002/leap.2028
|
Effects of internal migration on the life satisfaction of apprentices.
Warkotsch, R., Netz, N., Stawarz, N., & Wicht, A. (2025). Effects of internal migration on the life satisfaction of apprentices. Preprint. https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-7805231/v1
|
Effects of embodied interviewing agents on open narrative responses.
Höhne, J. K., Neuert, C., & Claaßen, J. (2025). Effects of embodied interviewing agents on open narrative responses. International Journal of Market Research, 68(1), 15-25. https://doi.org/10.1177/14707853251388213
|
Social and academic integration of refugees at German universities: a comparative approach.
Grüttner, M., & Koopmann, J. (2025). Social and academic integration of refugees at German universities: a comparative approach. International Studies in Sociology of Education, 1-22 (online first). https://doi.org/10.1080/09620214.2025.2583188
|
