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Peer reviewers equally critique theory, method, and writing, with limited effect on the final content of accepted manuscripts. Stephen, D. (2022). Peer reviewers equally critique theory, method, and writing, with limited effect on the final content of accepted manuscripts. Scientometrics (online first). https://doi.org/10.1007/s11192-022-04357-y
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Eine interdisziplinäre Forschungsfeldklassifikation für die Wissenschaft. Trkulja, V., Stiller, J., Biesenbender, S., & Petras, V. (2022). Eine interdisziplinäre Forschungsfeldklassifikation für die Wissenschaft. Information - Wissenschaft & Praxis, 73(2-3), 75-83. https://doi.org/10.1515/iwp-2021-2209
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Determinanten und Effekte sozialer Exklusion in unterschiedlichen Lebenslagen. Grüttner, M. (2022). Determinanten und Effekte sozialer Exklusion in unterschiedlichen Lebenslagen. (Dissertation). Gottfried Wilhelm Leibniz Universität, Hannover.
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Stigmabewusstsein von und Vorurteile gegenüber Arbeitslosen. Lang, S. (2022). Stigmabewusstsein von und Vorurteile gegenüber Arbeitslosen. (Dissertation). Leibniz Universität Hannover. https://doi.org/10.15488/11824
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RecSys Pertaining to Research Information with Collaborative Filtering Methods: Characteristics and Challenges. Azeroual, O., & Koltay, T. (2022). RecSys Pertaining to Research Information with Collaborative Filtering Methods: Characteristics and Challenges. MDPI Publications, 2022(10), 17. https://doi.org/10.3390/publications10020017
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Revisiting the Experiential Effect: How Criminal Offending Affects Juveniles’ Perceptions of Detection Risk. Kaiser, F., Huss, B., & Reinecke, J. (2022). Revisiting the Experiential Effect: How Criminal Offending Affects Juveniles’ Perceptions of Detection Risk. Journal of Developmental and Life-Course Criminology, 9(1), 47-74. https://doi.org/10.1007/s40865-021-00186-4
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Bildungsaufstiege in der Wissenschaft. Zur Nicht-Reproduktion sozialer Ungleichheit beim Übergang von der Junior- auf die Lebenszeitprofessur. Zimmer, Lena M. (2022). Bildungsaufstiege in der Wissenschaft. Zur Nicht-Reproduktion sozialer Ungleichheit beim Übergang von der Junior- auf die Lebenszeitprofessur. Zeitschrift für Soziologie50(5). https://www.degruyter.com/journal/key/zfsoz/0/0/html (Abgerufen am: 31.03.2022) (online first).
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Integer time series compression for holistic data analytics in the context of vehicle sensor data. Vox, C., Broneske, D., Piewek, J., Sass, A. U., & Saake, G. (2022). Integer time series compression for holistic data analytics in the context of vehicle sensor data. In IEEE Institute of Electrical and Electronic Engineers (Hrsg.), 2022 International Conference on Connected Vehicle and Expo (ICCVE) Proceedings (S. 1-7). New York: IEEE. https://doi.org/10.1109/ICCVE52871.2022.9743019
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Towards a learning analytics metadata model. Wolff, I., Broneske, D., & Köppen, V. (2022). Towards a learning analytics metadata model. In SoLAR Society for Learning Analytics Research (Hrsg.), Companion Proceedings 12th International Conference on Learning Analytics & Knowledge. New York: Association for Computing Machinery.
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Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Universitäten 2020. Grunddatenbericht Universität Bielefeld. Winkelmann, G. (2022). Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Universitäten 2020. Grunddatenbericht Universität Bielefeld. Hannover: DZHW (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen).
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Universitätsbenchmarking 2021. Kennzahlenvergleich Forschung und Lehre. Hochschul-Kennzahlenbericht auf der Grundlage von Daten des Jahres 2020 für die Universität Bielefeld. Winkelmann, G. (2022). Universitätsbenchmarking 2021. Kennzahlenvergleich Forschung und Lehre. Hochschul-Kennzahlenbericht auf der Grundlage von Daten des Jahres 2020 für die Universität Bielefeld. Hannover: DZHW (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen).
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Universitätsbenchmarking 2021. Kennzahlenvergleich Forschung und Lehre. Hochschul-Kennzahlenbericht auf der Grundlage von Daten des Jahres 2020 für die Friedrich-Schiller-Universität Jena. Winkelmann, G. (2022). Universitätsbenchmarking 2021. Kennzahlenvergleich Forschung und Lehre. Hochschul-Kennzahlenbericht auf der Grundlage von Daten des Jahres 2020 für die Friedrich-Schiller-Universität Jena. Hannover: DZHW (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen).
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