Wissenschaft weltoffen 2026: Neuerungen und ausgewählte Ergebnisse. Kercher, J., Knüttgen, N., Netz, N., & Osterburg, M. (2026, November). Wissenschaft weltoffen 2026: Neuerungen und ausgewählte Ergebnisse. Vortrag im Rahmen der DAAD-Wissenschaftswerkstatt, Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD).
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Internationale Wissenschaftskarrieren in Deutschland: Unterstützung, Integration und strukturelle Hürden. Ergebnisse der InWiDeHo-Studie. Jaudzims, S., & Oberschelp, A. (2026, November). Internationale Wissenschaftskarrieren in Deutschland: Unterstützung, Integration und strukturelle Hürden. Ergebnisse der InWiDeHo-Studie. Vortrag auf dem Seminar "Talent Scouting – Betreuung und Integration von internationalen PhDs und PostDocs im internationalen Vergleich", Internationale DAAD-Akademie (iDA), Bonn.
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The impact of the COVID-19 pandemic on international researcher mobility. Lovakov, A. (2026, November). The impact of the COVID-19 pandemic on international researcher mobility. Vortrag auf dem Workshop Nordic Workshop on Bibliometrics & Reseach Policy (NWB), Copenhagen, Denmark. https://doi.org/10.6084/m9.figshare.34807635
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Eine Herausforderung für die Intuition: Sind Betreuende gleichen Geschlechts für Promovierende von Vorteil? Mühleck, K., & Schwabe, U. (2026, November). Eine Herausforderung für die Intuition: Sind Betreuende gleichen Geschlechts für Promovierende von Vorteil? Vortrag im Rahmen des Nacaps-Hochschul-Workshop, Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW), Hannover.
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Internationalität der Promotion in Deutschland. Schiffer-Fiedler, I., Muschik, M. L., & Schädlich, F. B. (2026, November). Internationalität der Promotion in Deutschland. Vortrag auf dem Workshop Nacaps-Hochschul-Workshop, DZHW, Hannover.
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Mikrodatensätze: Deep Dive zu den Paneldaten Prm22.1-3. Muschik, M. (2026, November). Mikrodatensätze: Deep Dive zu den Paneldaten Prm22.1-3. Vortrag auf dem Workshop Nacaps-Hochschul-Workshop, DZHW, Hannover, Deutschland.
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From International Students to Skilled Professionals: Can English-Taught Degree Programmes Help Address the Skills Shortage? New Evidence from Germany. Jaudzims, S., & Oberschelp, A. (2026, Oktober). From International Students to Skilled Professionals: Can English-Taught Degree Programmes Help Address the Skills Shortage? New Evidence from Germany. Vortrag im Rahmen des EUROSTUDENT Talks Webinar, Praxis Think Tank, Tallinn, Estonia.
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Science hostility: What is it and how can we respond to it? Brandt, E. (2026, Oktober). Science hostility: What is it and how can we respond to it? Vortrag auf dem Workshop Between doubt and dialogue. Public engagement with science in hostile settings, PEX fellows session #4, Berlin School of Public Engagement and Open Science, Natural History Museum Berlin.
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How researchers assess publications, data and software before (re)use. Hartstein, J. (2026, Oktober). How researchers assess publications, data and software before (re)use. Vortrag auf dem Kolloquium Current Sociological Research Colloquium, Universität Zürich, Department of Sociology, Zürich, Schweiz.
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„Ob da so dieses Internet sich irgendwie mal durchsetzen wird“? Open Access, Online-Formate und das Medium Blog-Post in der Rechtswissenschaft. Gerchen, A. (2026, Oktober). „Ob da so dieses Internet sich irgendwie mal durchsetzen wird“? Open Access, Online-Formate und das Medium Blog-Post in der Rechtswissenschaft. Vortrag im Rahmen des Verfassungslunch, Verfassungsblog, Berlin, Deutschland.
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Disciplinary diversity and research data infrastructures: What researchers do and what they need. Hartstein, J., & Blümel, C. (2026, Oktober). Disciplinary diversity and research data infrastructures: What researchers do and what they need. Vortrag auf der Konferenz Annual Meeting of the Society for Social Studies of Science (4S), Toronto (online), Kanada.
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Englischsprachige Studiengänge als Instrument zur Fachkräftesicherung. Vorläufige Ergebnisse der Studie " Englischsprachige Studiengänge - deutscher Arbeitsmarkt (ESDA) " . Jaudzims, S., & Oberschelp, A. (2026, Oktober). Englischsprachige Studiengänge als Instrument zur Fachkräftesicherung. Vorläufige Ergebnisse der Studie "Englischsprachige Studiengänge - deutscher Arbeitsmarkt (ESDA)". Vortrag im Rahmen der DAAD-Fachtagung 2026, Campus-Initiative Internationale Fachkräfte: Ankommen. Verbinden. Verbleiben. Wie Hochschulen internationale Talente erfolgreich
begleiten und binden, Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD), smartvillage, Berlin.
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Why not just zenodo? How repositories envision uses and users. Schniedermann, A. (2026, Oktober). Why not just zenodo? How repositories envision uses and users. Vortrag auf der Konferenz 4S 2026 Toronto. 50th Anniversary for the Annual Meeting of the Society for Social Studies of Science (4S), Toronto, Kanada. https://doi.org/10.5281/zenodo.23397579
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Zwischen Aufstieg und Abbruch: ›First-in-Family‹-Studierende an staatlichen und privaten Hochschulen. Gerdes, F., Schwabe, U., & Steinkühler, J. (2026, Oktober). Zwischen Aufstieg und Abbruch: ›First-in-Family‹-Studierende an staatlichen und privaten Hochschulen. In U. Schwabe & J. Steinkühler (Vorsitz), Ad-hoc-Gruppe "Zukünfte der Gesellschaft als Zukünfte der Hochschulen: Studentische und institutionelle Vielfalt im Spiegel gesellschaftlicher Entwicklungen". auf dem Kongress 43. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie "Zukünfte der Gesellschaft", Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Mainz.
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Wo Wissenschaftsfreiheit eingeschränkt wird: Zur Ver-Ortung eines Phänomens. Hamann, J., Fabian, G., Thompson, C., & Villa, P. (2026, Oktober). Wo Wissenschaftsfreiheit eingeschränkt wird: Zur Ver-Ortung eines Phänomens. Impulsvortrag auf dem Kongress Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie (43), Universität Mainz, Mainz.
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