Gretchenfrage Durchlässigkeit und die Anrechnung von Kompetenzen. Freitag, W. (2022, Mai). Gretchenfrage Durchlässigkeit und die Anrechnung von Kompetenzen. Vortrag auf der Tagung der HRK "Anrechnung an Hochschulen"
, Projekt Modus der Hochschulrektorenkonferenz (HRK), Stuttgart.
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Einblick in das neue best3-Berichtskonzept. Beuße, M. (2022, Mai). Einblick in das neue best3-Berichtskonzept. Vortrag auf dem Workshop best3-Konzeptworkshop, Deutsches Zentrums für Hochschul- und Wissenschaftsforschung.
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Die Studierendenbefragung in Deutschland: beeinträchtigt studieren (best3) - Konzeptworkshop. Beuße, M., Kroher, M., & Steinkühler, J. (2022, Mai). Workshop Die Studierendenbefragung in Deutschland: beeinträchtigt studieren (best3) - Konzeptworkshop, Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung, Hannover.
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Die Studierendenbefragung in Deutschland: Überblick über das Projekt und aktueller Stand. Kroher, M. (2022, Mai). Die Studierendenbefragung in Deutschland: Überblick über das Projekt und aktueller Stand. Vortrag auf dem Workshop best3-Konzeptworkshop, Deutsches Zentrums für Hochschul- und Wissenschaftsforschung.
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Erfolgreich Studieren: Zu den Prädiktoren der Studiennoten, der Zufriedenheit und der Studienabbruchintention. Becker, K. (2022, Mai). Erfolgreich Studieren: Zu den Prädiktoren der Studiennoten, der Zufriedenheit und der Studienabbruchintention. Vortrag im Rahmen des WiMaKo-Graduiertenkollegs: "Wissenschaftsmanagement und Wissenschaftskommunikation als forschungsbasierte Praxen der Wissenschaftssystementwicklung", Universität Magdeburg.
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Jenseits des „human-in-the-loop”: Ko-Produktion von Bewertungen in soziotechnischen Systemen am Beispiel von Plagiatsscannern. Hesselmann, F. (2022, Mai). Jenseits des „human-in-the-loop”: Ko-Produktion von Bewertungen in soziotechnischen Systemen am Beispiel von Plagiatsscannern. Vortrag auf der Tagung e_valuate! Gestaltungsspielräume & Wertkonflikte in soziodigitalen Bewertungsinfrastrukturen, Wissenschaftliches Zentrum ITeG der Universität Kassel , Kassel.
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Studieren unter Corona-Bedingungen: Veränderungen, Belastungen und mögliche Auswirkungen auf das Studium. Becker, K., & Ehrhardt, M.-C. (2022, Mai). Studieren unter Corona-Bedingungen: Veränderungen, Belastungen und mögliche Auswirkungen auf das Studium. Vortrag im Rahmen der Fachveranstaltung der zentralen Studienberatung: "Studium und Pandemie. Unterstützung bei Verunsicherung und Neuaufbruch", Universität Göttingen.
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EUROGRADUATE 2022. A brief introduction with a focus on improving response rates. Mühleck, K. (2022, Mai). EUROGRADUATE 2022. A brief introduction with a focus on improving response rates. Vortrag auf der Tagung Sledování absolventů v Evropě a v ČR, Eurograduate 2022, Centre for Higher Education Studies (CHES), Prag, Czech Republic.
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Competency requirements in research information management and reporting: evidence from a national survey in Germany. Thiedig, C., & Schelske, S. (2022, Mai). Competency requirements in research information management and reporting: evidence from a national survey in Germany. Vortrag auf der Konferenz 15th International Conference on Current Research Information Systems (CRIS2022), euroCRIS, Dubrovnik, Kroatien.
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The theory of public transfers with reference to higher education. Gwosć, C. (2022, Mai). The theory of public transfers with reference to higher education. Vortrag im Rahmen der Vorlesung Public Finance im BA-Studiengang International Taxation and Law, Hochschule Rhein-Waal, Kleve.
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Fachbezogene Auswertungen für die HAW Hamburg auf Basis des AKL für die Jahre 2019, 2017, 2015 und 2013. Dölle, F., & Sanders, S. (2022, Mai). Fachbezogene Auswertungen für die HAW Hamburg auf Basis des AKL für die Jahre 2019, 2017, 2015 und 2013. Vortrag im Rahmen des Lenkungskreis der hochschulinternen Arbeitsgruppe "Zukunft ohne Defizit", Hochschule für Angewandte Wissenschaften (HAW) Hamburg, Hamburg.
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Methodische Grundlagen und Kennzahlensystem des AKL. Dölle, F., & Jenkner, P. (2022, Mai). Methodische Grundlagen und Kennzahlensystem des AKL. Vortrag im Kuratorium der Alice Salomon Hochschule Berlin. Sondersitzung, Berlin.
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AKL ASH 202x: Zentrale Ergebnisse des DZHW-Gutachtens aus dem November 2021. Jenkner, P., & Dölle, F. (2022, Mai). AKL ASH 202x: Zentrale Ergebnisse des DZHW-Gutachtens aus dem November 2021. Vortrag im Rahmen des Kuratoriums der Alice Salomon Hochschule Berlin. Sondersitzung, Berlin.
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EUROGRADUATE 2022 – 2nd round of the European pilot survey of higher education graduates. Mühleck, K. (2022, Mai). EUROGRADUATE 2022 – 2nd round of the European pilot survey of higher education graduates. Vortrag im Rahmen des 1st Annual Network Meeting of the European Network of Graduate Tracking, European Commission.
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How important is international experience for becoming a tenured professor? Evidence from a factorial survey. Netz, N., & Petzold, K. (2022, Mai). How important is international experience for becoming a tenured professor? Evidence from a factorial survey. Vortrag im Rahmen des Academia Europaea HERCulES Symposiums “The Internationalization of Higher Education Institutions”, Uppsala University.
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