Gastwissenschaftler*innen

Forschungsinteresse und Schwerpunkt des Gastaufenthalts
Global science, collaboration and publishing patterns, high research productivity, the academic profession. Large-scale administrative & publication datasets & global surveys

Kurzvita
Marek Kwiek, Professor and Chairholder, UNESCO Chair in Institutional Research and Higher Education Policy, Director of the Institute for Advanced Studies in Social Sciences and Humanities, University of Poznan, Poland. His research area is quantitative studies of science and higher education research. He has published 220 papers, his recent monograph is Changing European Academics: A Comparative Study of Social Stratification, Work Patterns and Research Productivity (Routledge, 2019). A Principal Investigator in 50 international research and policy projects. An international expert for the European Commission, OECD, World Bank, Council of Europe and the European Parliament. He spent three years at North American universities (University of Virginia, UC Berkeley, National Endowment for Democracy, Washington, DC, McGill University). An editorial board member of Higher Education Quarterly, British Educational Research Journal, European Journal of Higher Education. Twitter: @Marek_Kwiek

Veröffentlichungen (Auswahl)

• Marek Kwiek, Wojciech Roszka (2022). Academic vs. biological age in research on academic careers: a large-scale study with implications for scientifically developing systems. Scientometrics 127, 3543–3575. https://doi.org/10.1007/s11192-022-04363-0
• Marek Kwiek, Wojciech Roszka (2022). Are female scientists less inclined to publish alone? The gender solo research gap. Scientometrics 127, 1697–1735. https://doi.org/10.1007/s11192-022-04308-7
• Marek Kwiek, Wojciech Roszka (2021). Gender-Based Homophily in Research: A Large-scale Study of Man-Woman Collaboration, Journal of Informetrics. 35(3), August 2021, 101171. 1-26. https://doi.org/10.1016/j.joi.2021.101171
• Kwiek, Marek (2021). The Prestige Economy of Higher Education Journals: A Quantitative Approach. Higher Education. 81. 493–519. https://doi.org/10.1007/s10734-020-00553-y
• Kwiek, Marek (2021). What Large-Scale Publication and Citation Data Tell Us About International Research Collaboration in Europe: Changing National Patterns in Global Contexts. Studies in Higher Education. 46(12), 2629-2649. https://doi.org/10.1080/03075079.2020.1749254

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Forschungsinteresse und Schwerpunkt des Gastaufenthalts
Untersuchung der wirtschaftlichen Situation für Studierende in Deutschland unter besonderer Berücksichtigung der jüngeren Entwicklungen

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Dennis Henryk Meier hat an der Leibniz Universität Hannover Wirtschaftswissenschaften (M.Sc., 2021) studiert. Seit seinem Abschluss ist er wissenschaftlicher Mitarbeiter und promoviert am Institut für Wirtschaftspolitik der Leibniz Universität Hannover. Dabei beschäftigt er sich insbesondere mit den Auswirkungen der Covid-19-Pandemie auf die wirtschaftliche Lage von Studierenden in Deutschland.

Veröffentlichungen (Auswahl)

• Meier, D., Thomsen, S. & Trunzer, J. (2022): The Financial Situation of Students During the COVID-19 Pandemic, Hannover Economic Papers, No. 696 und IZA Discussion Paper No. 15110, IZA Bonn.

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Forschungsinteresse und Schwerpunkt des Gastaufenthalts
Science Studies, Bibliometrics, Patent Analysis (Emerging Technology Forecasting and Assessment), Information Visualization (Mapping Knowledge Domain)

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Dr. Zhao Qu studierte von 2016 bis 2019 mit einem Stipendium der chinesischen Regierung (CSC) an der Humboldt- Universität zu Berlin und hat in Soziologie promoviert. Nach dem Abschluss war sie als Postdoktorandin am DZHW an der Durchführung von Studien beteiligt, die die Nutzung bibliometrischer und patentrechtlicher Daten und die Anwendung einschlägiger Methoden für verschiedene Institutionen, u.a. wissenschaftspolitische Gremien sowie Bildung und Forschung in Deutschland und darüber hinaus, beinhalteten. Seit 2021 arbeitet sie am DZHW in Abteilung 2 „Forschungssystem und Wissenschaftsdynamik“ für das Projekt „Determinanten und Effekte von Kooperation in homogenen und heterogenen Forschungsverbünden (DEKiF)“. Seit Februar 2022 ist sie als internationale Gastwissenschaftlerin weiter an der Forschung in diesem Bereich beteiligt.

Veröffentlichungen (Auswahl)

• Qu, Z., (2021). Research Networks Generated by Organizational Structures, Co-Authorships and Citations: A Case Study of German Centre for Integrative Biodiversity Research (iDiv). Op Acc J Bio Sci & Res 9(1)
• Qu, Z., Zhang, S. (2021). References to literature from the business sector in patent documents: a case study of charging technologies for electric vehicles. Scientometrics, 124, 867–886. https://doi.org/10.1007/s11192-020-03518-1
• Qu, Z., (2018). Electromobility research in Germany and China: structural differences. Scientometrics, 117(1), 473-493. https://doi.org/10.1007/s11192-018-2873-9
• Qu, Z. (2018). Green Innovation Regarding Electromobility in Germany and China: Who and How to Get Involved? Journal of Scientometric Research, 7(1), 01-08. https://doi.org/10.5530/jscires.7.1.1
• Qu, Z., Zhang, S., & Zhang, C. (2017). Patent research in the field of library and information science: Less useful or difficult to explore? Scientometrics, 111(1), 205-217. https://doi.org/10.1007/s11192-017-2269-2

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Forschungsinteresse und Schwerpunkt des Gastaufenthalts
Wissenschaftsforschung, Wissenschaftssoziologie, (wissenschaftliche) Begutachtungsverfahren, Peer Review, Soziologie des Bewertens, Organisationssoziologie

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Prof. Dr. Martin Reinhart studierte Soziologie, Volkswirtschaftslehre und Informatik an der Universität Basel und schloss sein Studium mit einer Lizentiatsarbeit zu wissenschaftstheoretischen Ansätzen im Werk von Robert K. Merton ab. Von 2004 bis 2010 war er Doktorand und wissenschaftlicher Mitarbeiter am Programm Wissenschaftsforschung der Universität Basel im Rahmen eines Drittmittel-Projekts, das sich mit Peer Review-Verfahren in der Wissenschaft beschäftigte. Nach der Promotion 2010 war er als Lehrbeauftragter an den Universitäten Basel, Luzern und der ETH Zürich tätig und seit 2011 als Postdoktorand in einem Projekt "Reproduzierbarkeit und Innovation – Grenzverhandlungen in der Wissenschaft" am Collegium Helveticum der ETH Zürich. Seit September 2012 ist er Juniorprofessor für Wissenschaftssoziologie und Evaluationsforschung an der Humboldt-Universität und am DZHW in Abteilung 2 Forschungssystem und Wissenschaftsdynamik (bis einschließlich 2015 iFQ).

Veröffentlichungen (Auswahl)

• Hendriks, B., Schendzielorz, C., Heger, C., & Reinhart, M. (2021). Kritische Bestandsaufnahme des BIH Charité (Junior) Clinician Scientist Programms: Untersuchungen einer integrierten Forschungs- und Facharztweiterbildung in der Universitätsmedizin. Berlin: DZHW.
• Reinhart, M., & Schendzielorz, C. (2020). The lottery in Babylon – On the role of chance in scientific success. Journal of Responsible Innovation. https://doi.org/10.1080/23299460.2020.1806429
• Hendriks, B., & Reinhart, M. (2020). Science Blogs as Critique – Building Public Identities in the Field of Translational Research. Science & Technology Studies, 33, 19-38. https://doi.org/10.23987/sts.75153
• Simons, A., Hendriks, B., Reinhart. M., & Ahmed, F. (2020). Perspectives on translation in practice. How practitioners between bench and bedside evaluate biomedical translation. Science & Public Policy. https://doi.org/10.1093/scipol/scaa035
• Schendzielorz, C., & Reinhart, M. (2020). Die Regierung der Wissenschaft im Peer Review. der moderne Staat- Zeitschrift für Public Policy, Recht und Management, 1/2020, 101-123. Opladen: Verlag Barbara Budrich. https://doi.org/10.3224/dms.v13i1.10

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Untersuchung der wirtschaftlichen Situation für Studierende in Deutschland unter besonderer Berücksichtigung der jüngeren Entwicklungen

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Stephan Thomsen ist seit 2011 Professor für Volkswirtschaftslehre, insb. Angewandte Wirtschaftspolitik, sowie seit 2019 Direktor des Instituts für Wirtschaftspolitik der Leibniz Universität Hannover. Seine Forschungsinteressen liegen im Bereich der angewandten Ökonometrie und vor allem mikro-ökonometrischen Evaluation. Inhaltliche Schwerpunkte sind die Arbeitsmarkt- und Bildungsökonomik, insbesondere mit Anwendungen zu Fragestellungen der Kausalevaluation von wirtschaftspolitischen Maßnahmen, zum Humankapital, zur Migration oder auch der Sozialversicherungen. Stephan Thomsen studierte Volkswirtschaftslehre an der Goethe-Universität Frankfurt /M. (Dipl.-Volksw., 2001) und Betriebswirtschaftslehre in Frankfurt/M. und an der Fernuniversität Hagen (Dipl.-Kfm., 2004). Von 2001 bis 2006 war er wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Goethe-Universität Frankfurt/M. (Dr. rer. pol., 2006). Weitere berufliche Stationen waren das ZEW Mannheim, die Universität Magdeburg und das NIW Hannover.

Veröffentlichungen (Auswahl)

• Püttmann, V., Ruhose, J. & Thomsen, S. (2022): Academics’ Attitudes toward Engaging in Public Discussions – Experimental Evidence on the Impact of Engagement Conditions, Research in Higher Education, accepted for publication.
• Meier, D., Thomsen, S. & Trunzer, J. (2022): The Financial Situation of Students During the COVID-19 Pandemic, Hannover Economic Papers, No. 696 und IZA Discussion Paper No. 15110, IZA Bonn.
• Meyer, T., Thomsen, S. L., & Schneider, H. (2019): New Evidence on the Effects of the Shortened School Duration Reforms in Germany: An Evaluation of Post-School Education Decisions, German Economic Review, 20(4), S. e201-253. https://doi.org/10.1111/geer.12162
• Meyer, T., & Thomsen, S. L. (2018): The Role of High-School Duration for University Students’ Motivation, Abilities and Achievements, Education Economics, 26 (1), 24-45. https://doi.org/10.1080/09645292.2017.1351525
• Thomsen, S. L., & Haaren-Giebel, F. von (2016): Did Tuition Fees in Germany Constrain Students’ Budgets? New Evidence from a Natural Experiment, IZA Journal of European Labor Studies, 5-6. https://doi.org/10.1186/s40174-016-0054-5

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Forschungsinteresse und Schwerpunkt des Gastaufenthalts
Higher education research, governance & policy dynamics

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Prof. Dr. Sanaa Ashour is currently the Director of the Sociology Program at the College of Education, Humanities and Social Sciences, Al Ain University in the United Arab Emirates. She obtained her PhD in ‘Development Studies’ from the Faculty of Arts at the University of Bonn, Germany, and a Master's degree in Social Policy and Planning from the London School of Economics and Political Science (LSE). Besides teaching and researching sociology, Prof. Dr. Ashour has held senior positions with the UNDP and UNV in the Middle East and Europe. In her research, she examines a range of topics including employability, graduate quality, and the quality of higher education, in particular focusing on mismatches between graduates' qualities and changing labor market needs. Furthermore, she has studied issues related to the quality of higher education including national and international accreditation and the impact of technology on higher education and students' behaviors.

Veröffentlichungen (Auswahl)

• Ashour, S. (2021). How COVID-19 is reshaping the role and modes of higher education. Open Learning: The Journal of Open and Distance Learning. https://doi.org/10.1080/02680513.2021.1930526
• Ashour, S. (2021). Access for Syrian refugees into higher education in Germany: a systematic literature review. European Journal of Higher Education. https://doi.org/10.1080/21568235.2020.1871392
• Ashour, S. (2020). Quality Higher Education is the Foundation of Knowledge Society: Where does UAE stands?, Quality in Higher Education. https://doi.org/10.1080/13538322.2020.1769263
• Ashour, S. (2020). The reverse gender divide in the United Arab Emirates. Journal of Applied Research in Higher Education. https://doi.org/10.1108/JARHE-08-2019-0211
• Ashour, S. (2019). Analysis of the attrition phenomenon through the lens of university dropouts in the United Arab Emirates. Journal of Applied Research in Higher Education. https://doi.org/10.1108/JARHE-05-2019-0110
• Ashour, S. (2019). How Technology has Shaped University Students’ Perceptions and Expectations around Higher Education. Journal of Studies in Higher Education. https://doi.org/10.1080/03075079.2019.1617683

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Forschungsinteresse und Schwerpunkt des Gastaufenthalts
Student funding policies and student welfare

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Assistant professor at the Institute of Socio-Economics, Poznań University of Economics and Business, and an affiliated researcher at the Swedish Institute for Social Research (SOFI), Stockholm University. PhD in Economics (Poznań University of Economics and Business, 2017), MA in Political Science (Adam Mickiewicz University, 2011). Scholarship recipient of the Visby Programme of the Swedish Institute (2017) and the Australian government - Endeavour Research Fellowship (2015). His current research concerns causes and consequences of student funding policies, with a particular focus on the Central-Eastern European countries. Previously, he was investigating inequalities in access to higher education in Poland and Australia in the context of rising enrolments and system stratification.

Veröffentlichungen (Auswahl)

• Czarnecki, K. (2022). Political party families and student social rights. Journal of European Social Policy. https://doi.org/10.1177/09589287221080704
• Czarnecki, K. (2021). Student Support and Tuition Fee Systems in Comparative Perspective. Studies in Higher Education, 46(11), 2152-66. https://doi.org/10.1080/03075079.2020.1716316 [co-authors: Tomas Korpi, Kenneth Nelson]
• Czarnecki, K. (2018). Less inequality through universal access? Socioeconomic background of tertiary entrants in Australia after the expansion of university participation, Higher Education, 76(3), 501-518. https://doi.org/10.1007/s10734-017-0222-1.

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Forschungsinteresse und Schwerpunkt des Gastaufenthalts
Funding of science, Evolution of biomedical knowledge, Health inequalities, Genome technologies

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I am currently doing my second postdoctoral research stay at the KU Leuven where I investigate the causes and effects of inequality in funding for health research among the countries of the European Union. One of the goals of my current project is to translate scientific evidence into useful knowledge for decision makers and the public. During my stay at the DZHW with financing from the Humboldt Foundation, I analyzed the evolution, organization and financing of research on genome technologies. I have previously worked as a lecturer at the Faculty of Medicine of the UNAM in Mexico where I obtained my doctorate in science, winning the Alfonso Caso medal for the best graduate of my generation. To carry out my research, I combine quantitative methods such as the analysis and modeling of complex networks or data mining with qualitative tools such as the critical analysis of academic literature, government documents, news and interviews with key actors.

Veröffentlichungen (Auswahl)

• Fajardo-Ortiz, D., Hornbostel, S., Montenegro de Wit, M., Shattuck, A. (2022). Funding CRISPR: Understanding the role of government and philanthropic institutions in supporting academic research within the CRISPR innovation system. Quantitative Science Studies. https://doi.org/10.1162/qss_a_00187
• Fajardo-Ortiz, D., Shattuck, A., Hornbostel, S. (2020). Mapping the coevolution, leadership and financing of research on viral vectors, RNAi, CRISPR/Cas9 and other genomic editing technologies. PLOS ONE, 15(4), Art.No. ARTN e0227593. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0227593
• Garcia-Pena, C., Miguel Gutierrez-Robledo, L., Cabrera-Becerril, A., Fajardo-Ortiz, D. (2019). Team Assembly Mechanisms and the Knowledge Produced in the Mexico's National Institute of Geriatrics: A Network Analysis and Agent-Based Modeling Approach. SCIENTIFICA, Art.No. ARTN 9127657. https://doi.org/10.1155/2019/9127657
• Fajardo-Ortiz, D., Lopez-Cervantes, M., Duran, L., Dumontier, M., Lara, M., Ochoa, H., Castano, V.M. (2017). The emergence and evolution of the research fronts in HIV/AIDS research. PLOS ONE, 12 (5), Art.No. ARTN e0178293. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0178293
• Fajardo, D., Castano, V.M. (2016). Hierarchy of Knowledge Translation: From Health Problems to Ad-Hoc Drug Design. Current Medicinal Chemistry, 23(26), 3000-3012. https://doi.org/110.2174/0929867323666160617101823

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Forschungsinteresse und Schwerpunkt des Gastaufenthalts
Axiologie, Werte, Bewertung, Veröffentlichungsethik, Begutachtung, retraction

Kurzvita
Außerordentlicher Professor für Philosophie und Vize-Direktor am Institut für Philosophie an der Schlesischen Universität in Katowice. Promotion in Philosophie (Jagiellonen-Universität in Kraków, 2006), Diplom in Rechtswissenschaften (Schlesische Universität in Katowice, 2006).
Humboldt-Forschungsstipendium (Philipps-Universität Marburg, 2011-2012), Schweizer Stipendium für Hochschulstudien, Kunst- und Musikschulen (Hermann Cohen Archiv, Universität Zürich, 2003-2004).
Weitere Informationen: kubalica.us.edu.pl

Veröffentlichungen (Auswahl)

• T. Kubalica: Hans Kelsen a problem interpretacji prawa (= Hans Kelsen and the problem of legal interpretation). Katowice 2021.
• T. Kubalica: Leonard Nelson and Metaphysical Knowledge Against the Neo-kantian Background. "Diametros" 2017 (52), 64-80.
• T. Kubalica: Unmöglichkeit der Erkenntnistheorie. Leonard Nelsons Kritik an der Erkenntnistheorie unter besonderer Berücksichtigung des Neukantianismus. Frankfurt am Main 2017.
• T. Kubalica, "Ważność" a naturalizm. Antypsychologizm Wilhelma Windelbanda (= 'Validity' versus naturalism. Wilhelm Windelband's Antipsychologism), "Idea - Studia nad Strukturą i Rozwojem Pojęć Filozoficznych" (19) 2007, 77–94.
• T. Kubalica, Problem pewności w neokantyzmie Johannesa Volkelta (= Problem of Certainty in Neo-Kantianism of Johannes Volkelt), "Folia Philosophica" (31) 2013, 133–156.

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