Wie Demokratie in der Hochschule funktioniert.
Danaii, D., & Biehl, A. (2026, Juni). Wie Demokratie in der Hochschule funktioniert. Vortrag auf der Konferenz University Future Festival, Hochschulforum Digitalisierung, Digital, Deutschland.
Abstract
Demokratiebildung ist nicht nur Gegenstand der Hochschullehre, sondern wird auch durch demokratische Strukturen wie Gremienarbeit ermöglicht. Die Bedeutung von Demokratie in der Hochschule wird aktuell jedoch wenig wahrgenommen und steht für viele Studierende nicht im Zentrum ihres Alltags. Dies zeigt sich u. a. an der Hochschulwahl & hochschulpolitischer Partizipation. Der Workshop adressiert die Frage, welche Voraussetzungen geschaffen werden müssen, damit Hochschulpolitik mehr Raum für Demokratiebildung bietet. Dafür werden zunächst Analysen zur Wahlbeteiligung an Hochschulen und ein Artikel zur (Schein-)Partizipation von Studierenden vorgestellt.
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Die Studierendenbefragung in Deutschland.
Ordemann, J., & Daniel, A. (2026, Juni). Die Studierendenbefragung in Deutschland. Vortrag in der Veranstaltungsreihe Meet-the-data, KonsortSWD und VerbundFDB, Berlin, Deutschland.
Abstract
Die Studierendenbefragung in Deutschland erhebt alle vier Jahre eine Fülle an Informationen über die Lebens- und Studiensituation der Studierenden in Deutschland. Seit 2021 integriert sie die ursprünglich separat durchgeführten Langzeitstudien Sozialerhebung, Konstanzer Studierendensurvey und „best: Studieren mit einer gesundheitlichen Beeinträchtigung“. Die Grundgesamtheit der Studie bilden alle Studierenden, die an einer teilnehmenden staatlichen, kirchlichen oder privaten Hochschule in Deutschland immatrikuliert sind. Die aktuell verfügbaren Daten von über 180.000 Studierenden aus dem Jahr 2021 stehen über das Forschungsdatenzentrum als Scientific Use File und Campus File zur Verfügung.
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Gremienarbeit für gute Studienbedingungen.
Danaii, D. (2026, Juni). Gremienarbeit für gute Studienbedingungen. Vortrag auf dem Kongress Bundeskongress Studium und Lehre, freier zusammenschluss von student*innenschaften (fzs) e.V., Kassel, Deutschland.
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Studierende an privaten Hochschulen als blinder Fleck der Hochschulforschung - Ergebnisse aus dem Verbundprojekt TypeS.
Klages, A., Dahm, G., Buchholz, S., & Buche, A. (2026, Juni). Studierende an privaten Hochschulen als blinder Fleck der Hochschulforschung - Ergebnisse aus dem Verbundprojekt TypeS. Vortrag auf der Tagung Abschlusstagung der BMFTR-Förderlinie "Forschung über nicht-staatliche Hochschulen", Institut für Hochschulforschung (HoF), Wittenberg.
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Spatial mobility at the transition to higher education and students’ life satisfaction trajectories.
Warkotsch, R., & Netz, N. (2026, Mai/Juni). Spatial mobility at the transition to higher education and students’ life satisfaction trajectories. Vortrag im Rahmen der CSSHE Annual Conference 2026, Canadian Society for the Study of Higher Education (CSSHE), Winnipeg, Canada.
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ProBee - Promovieren mit gesundheitlichen Beeinträchtigungen.
Schädlich, F. (2026, April). ProBee - Promovieren mit gesundheitlichen Beeinträchtigungen. Impulsvortrag im Rahmen des Sitzung des wissenschaftlichen Beirats Nacaps, Nacpas , online, Deutschland.
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Studentische Beteiligung von 1968 bis Heute.
Danaii, D. (2026, April). Studentische Beteiligung von 1968 bis Heute. Vortrag auf dem Seminar Themenabend, Campus Culture e.V., Leibniz Universität Hannover, Deutschland.
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Understanding student participation in Universities.
Danaii, D. (2026, April). Understanding student participation in Universities. Vortrag auf der Konferenz Erasmus Generation Meeting, Erasmus Student Netzwork, Split, Kroatien.
Abstract
Student participation in university life plays an important role in developing new skills and a sense of self-efficacy by contributing to the university's growth. In this session, we will explore the factors that encourage students to engage in higher education politics and the motivations behind their involvement. Student self-government works differently in the EHEA, but the European Students' Union collects important data from its member national students' unions. This information, along with new insights from student participation in Germany, will form the basis of discussion. Join the session to debate how university democracy can strengthen political education and support academic freedom with different status groups of the university
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Supervisor bullying and doctoral student’s drop out: Evidence from Germany.
Muschik, M. (2026, April). Supervisor bullying and doctoral student’s drop out: Evidence from Germany. Vortrag auf der Konferenz LEER Conference 2026, KU Leuven, Leuven, Belgium.
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Psychische Gesundheit im Studien- und Promotionsverlauf: Problemlagen und Lösungsansätze.
Netz, N. (2026, März). Psychische Gesundheit im Studien- und Promotionsverlauf: Problemlagen und Lösungsansätze. Vortrag im Rahmen der MINDS-Auftaktveranstaltung, Hochschule Bochum (online).
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Availability over Ability? Die Rolle von Geschlecht und Elternschaft auf den akademischen Output von Universitätsprofessor:innen in Deutschland.
Begemann, C., Trennt, F., & Buchholz, S. (2026, März). Availability over Ability? Die Rolle von Geschlecht und Elternschaft auf den akademischen Output von Universitätsprofessor:innen in Deutschland. Vortrag auf der Konferenz 21. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung (GfHf) - "Normativität in Forschung und Lehre – Anspruch, Reflexion und Verantwortung", Universität Paderborn, Paderborn.
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„Studium, Job & Familie im Einklang.“ – Welche Rolle spielen Vereinbarkeitsbedarfe von Studierenden für die Konzentration flexibler Studienformen im privaten Hochschulsektor?
Dahm, G., Steinkühler, J., & Buchholz, S. (2026, März). „Studium, Job & Familie im Einklang.“ – Welche Rolle spielen Vereinbarkeitsbedarfe von Studierenden für die Konzentration flexibler Studienformen im privaten Hochschulsektor? Vortrag auf der Tagung 21. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung (GfHf) - "Normativität in Forschung und Lehre – Anspruch, Reflexion und Verantwortung", Universität Paderborn, Paderborn.
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Psychische Gesundheit im Studien- und Promotionsverlauf: Problemlagen und Lösungsansätze (StuPsy).
Rußmann, M. (2026, März). Psychische Gesundheit im Studien- und Promotionsverlauf: Problemlagen und Lösungsansätze (StuPsy). Vortrag im Rahmen der Fachtagung Beratung 2026, Deutsches Studierendenwerk, Darmstadt.
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37 Prozent der internationalen Studierenden planen hier zu arbeiten.
Völk, D. (2026). 37 Prozent der internationalen Studierenden planen hier zu arbeiten. in der Forschung & Lehre.
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Availability over Ability? Die Rolle von Geschlecht und Elternschaft auf den akademischen Output von Universitätsprofessor:innen in Deutschland.
Begemann, C., Trennt, F., & Buchholz, S. (2026, März). Availability over Ability? Die Rolle von Geschlecht und Elternschaft auf den akademischen Output von Universitätsprofessor:innen in Deutschland. Vortrag auf der Konferenz LERN-Jahrestagung 2026 - "Nachhaltige Entwicklung und die Rolle von Bildung und lebenslangem Lernen", Hannover, Deutschland.
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