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Vorträge und Tagungen

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Is career development influenced by further education? Evidence for higher education graduates.

Briedis, K. (2016, Oktober).
Is career development influenced by further education? Evidence for higher education graduates. Vortrag auf der SLLS-Konferenz " Education and the Life Course: Determinants and Consequences of Unequal Educational Opportunities " an der Universität Bamberg.

Gender, Educational Background and the Transition to Individual and Structured Doctorates in Germany.

de Vogel, S. (2016, Oktober).
Gender, Educational Background and the Transition to Individual and Structured Doctorates in Germany. Vortrag auf der Annual International Conference der Society for Longitudinal and Life Course Studies (SLLS) an der Universität Bamberg.

Datenlage zu mehrfach belasteten Studierenden.

Poskowsky, J. (2016, September).
Datenlage zu mehrfach belasteten Studierenden. Beitrag auf der Tagung " Mehrfach belastete Studierende und gesundheitsfördernde Hochschule " des Arbeitskreises Gesundheitsfördernde Hochschulen in Paderborn.

Explaining scientists' plans for international mobility from a life course perspective.

Netz, N., & Jaksztat, S. (2016, September).
Explaining scientists' plans for international mobility from a life course perspective. Vortrag auf dem CIDER Fall Workshop, ZEW Mannheim.

The feasibility of a European graduate study. Results and recommendations of the EUROGRADUATE feasibility study.

Mühleck, K. (2016, September).
The feasibility of a European graduate study. Results and recommendations of the EUROGRADUATE feasibility study. Vortrag auf dem Workshop " Practices and challenges of following higher education graduates employability " des Slowenischen Bildungsministeriums, Ljubljana, Slowenien.

Wandel zur strukturierten Doktorandenausbildung und Chancenungleichheit.

Jaksztat, S., & de Vogel, S. (2016, September).
Wandel zur strukturierten Doktorandenausbildung und Chancenungleichheit. Vortrag auf dem 38. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie (DGS) an der Universität Bamberg.

Untersuchungen zu Ursachen des Studienabbruchs und zur berufs- und bildungsbezogenen Neuorientierung von Studienabbrecher(inne)n.

Heublein, U., & König, R. (2016, September).
Untersuchungen zu Ursachen des Studienabbruchs und zur berufs- und bildungsbezogenen Neuorientierung von Studienabbrecher(inne)n. Vortrag auf dem 38. Kongress der DGS, Sektion " Bildung und Erziehung " , Universität Bamberg.

Die Akademisierung des deutschen Bildungssystems. Duales Studium und nicht-traditionelle Studierende als Indikatoren für neue Konstellationen zwischen akademischer und beruflicher Bildung.

Kerst, C. (2016, September).
Die Akademisierung des deutschen Bildungssystems. Duales Studium und nicht-traditionelle Studierende als Indikatoren für neue Konstellationen zwischen akademischer und beruflicher Bildung. Vortrag in der Ad-hoc-Gruppe " Offen oder doch geschlossen? Neue Ungleichheiten als nicht-intendierte Folge veränderter institutioneller Rahmenbedingungen im deutschen Hochschulsystem " auf dem 38. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Bamberg.

Berechnung von Studienabbruchquoten am DZHW.

Heublein, U. (2016, September).
Berechnung von Studienabbruchquoten am DZHW. Vortrag auf der Fachkonferenz " Studienabbruch in den Ingenieurwissenschaften " , TU Berlin.

Zusammenhang von Berufs- und Lebenszielen mit Berufserfolg.

Fabian, G. (2016, September).
Zusammenhang von Berufs- und Lebenszielen mit Berufserfolg. Vortrag auf 5. Workshop des Projekts buildAP zum Thema " Kontextdaten zur Erklärung von Bildungs- und Erwerbsverläufen " in Kassel.

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Sandra Buchholz
Prof. Dr. Sandra Buchholz Abteilungsleitung 0511 450670-176
Frauke Peter
Dr. Frauke Peter Stellv. Abteilungsleitung 0511 450670-126

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