Publikationen

Nacaps steht für „National Academics Panel Study“ („Nationales Akademikerpanel“) und ist eine Längsschnittstudie zu Promovierenden und Promovierten in Deutschland, die bis einschließlich 2024 vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) gefördert wurde. Ziel des Projekts ist es, sowohl deutschlandweit repräsentative Querschnittsdaten zu den Qualifizierungsbedingungen als auch Längsschnittdaten zu den individuellen Erwerbs- und Karriereverläufen Promovierender und Promovierter innerhalb und außerhalb der Wissenschaft zu erheben. Die Nacaps-Studienreihe ist dabei als Multi-Kohorten-Panel-Design konzipiert. [...] Vollständiger Abstract: https://doi.org/10.21249/DZHW:nac2020:1.0.0

Wissenschaftler*innen unterhalb der Professur befinden sich in Deutschland in einer prekären Beschäftigungssituation: 90 % aller hauptberuflich wissenschaftlich und künstlerisch Beschäftigten unter 45 Jahren sind befristet beschäftigt (Konsortium BuWiK, 2025). In der Regel bringt erst die Berufung auf eine Lebenszeitprofessur Sicherheit durch unbefristete Beschäftigung und höhere Autonomie in Forschung und Lehre.

Wie gehen deutsche Hochschulen im Zuge des digitalen Wandels mit der Internationalisierung um? Dieser Artikel beleuchtet die zunehmende Bedeutung von IT-Mitarbeitenden und der Zusammenarbeit zwischen Verwaltungs- und wissenschaftlichem Personal zur Verbesserung von Online-Angeboten und Partnerschaften. Die Digitalisierung bietet Potenzial, erfordert jedoch strategische Integration, organisatorische Unterstützung, digitale Kompetenz sowie einen ganzheitlichen Ansatz, der Zugang, Inklusion, Vielfalt und nachhaltige Ergebnisse fördert.

Seit 2001 analysiert Wissenschaft weltoffen die Internationalisierung im Hochschul- bzw. Wissenschaftskontext in Deutschland und weltweit. Die Kompaktausgabe des jährlichen Datenreports enthält aktuelle Internationalisierungsindikatoren in grafisch aufbereiteter Form. Dazu gehören Kennzahlen zu Quoten sowie Herkunfts- und Zielländern international mobiler Studierender in Deutschland bzw. im Ausland sowie zur Wissenschaftlermobilität nach und aus Deutschland. Zudem werden Indikatoren zu Internationalisierungsstrukturen an Hochschulen in Deutschland berichtet. Die präsentierten Indikatoren basieren sowohl auf internationalen Daten von OECD und UNESCO sowie nationalen Daten des Statistischen Bundesamtes als auch auf Daten aus eigenen Umfragen.

Seit 2001 analysiert Wissenschaft weltoffen die Internationalisierung im Hochschul- bzw. Wissenschaftskontext in Deutschland und weltweit. Die Kompaktausgabe des jährlichen Datenreports enthält aktuelle Internationalisierungsindikatoren in grafisch aufbereiteter Form. Dazu gehören Kennzahlen zu Quoten sowie Herkunfts- und Zielländern international mobiler Studierender in Deutschland bzw. im Ausland sowie zur Wissenschaftlermobilität nach und aus Deutschland. Zudem werden Indikatoren zu Internationalisierungsstrukturen an Hochschulen in Deutschland berichtet. Die präsentierten Indikatoren basieren sowohl auf internationalen Daten von OECD und UNESCO sowie nationalen Daten des Statistischen Bundesamtes als auch auf Daten aus eigenen Umfragen.

Dieser kurze zusammenfassende Artikel beleuchtet einige Kernergebnisse einer Studie über den Einfluss der Digitalisierung auf die Internationalisierungspolitik und -praxis deutscher Hochschulen. Er untersucht die sich entwickelnde Landschaft der virtuellen Internationalisierung (VI) in deutschen Hochschulen auf Grundlage von Erkenntnissen des INDISTRA-Projekts und der 6. Globalen Umfrage der International University Association (IAU). Angestoßen durch die beschleunigte Digitalisierung infolge der COVID-19-Pandemie, untersucht die Studie Strategien, Treiber, Prioritäten und Herausforderungen im Zusammenhang mit VI.

The study investigates the impact of student employment on the post-graduation employment and salaries of university graduates in 13 European countries. We use a unique and rich dataset of European graduates from the 2017 and 2021 cohorts, which allows us to account for potential selection on observables using OLS with entropy balancing weights and address potential selection on unobservables using an IV approach and the Oster test. In addition, we test human capital versus job-market signaling explanations for the returns to student employment by comparing returns for self-employed and employed graduates, as well as by examining how returns to student work experience evolve over time.

Wissenschaft weltoffen liefert seit 25 Jahren eine valide Basis für das Monitoring der Internationalisierung von Studium und Forschung in Deutschland und weltweit. Alljährlich werden Entwicklungen in Bezug auf internationale Studierende und Forschende in Deutschland, das Mobilitätsverhalten von Studierenden und Forschenden aus Deutschland im Ausland sowie weltweite akademische Mobilitätsmuster untersucht. Seit 2024 werden auch strukturelle Aspekte der Internationalisierung analysiert, wie das hochschulische Verwaltungspersonal, das Angebot englischsprachiger Studiengänge, internationale Hochschulkooperationen und Drittmittel sowie transnationale Bildungsangebote.

10 Jahre nachdem 2015 viele Geflüchtete nach Deutschland neu zugewandert sind, haben einige den Weg ins Studium geschafft. Dies gelang auch mit Hilfe von Förderprogrammen von Bund und Ländern. Zwei wichtige Faktoren für den Studienerfolg sind die soziale und akademische Integration an der Hochschule. Geflüchtete mit ausländischer und inländischer Hochschulzugangsberechtigung sind hierbei deutlich benachteiligt gegenüber anderen Studierendengruppen.