Berufliche Selbstregulation von Lehrkräften: Überprüfung eines Kurzinstruments.
Menge, C., & Schaeper, H. (2018).
Berufliche Selbstregulation von Lehrkräften: Überprüfung eines Kurzinstruments.
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Online first.
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The Rocky Road of Refugees to German Universities.
Schröder, S. (2018).
The Rocky Road of Refugees to German Universities.
Blog series "Skills and Migration" of the "National Center of Competence in Research - The Migration-Mobility-Nexus (nccr - on the move)". Online (30.11.2018).
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Die wirtschaftliche und soziale Lage der Studierenden in Köln 2016. Regionalauswertung der 21. Sozialerhebung des DSW durchgeführt vom DZHW für das Kölner Studierendenwerk.
Schirmer, H. (2018).
Die wirtschaftliche und soziale Lage der Studierenden in Köln 2016. Regionalauswertung der 21. Sozialerhebung des DSW durchgeführt vom DZHW für das Kölner Studierendenwerk.
Köln: Kölner Studierendenwerk.
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Soziale Ungleichheiten in wissenschaftlichen Karrieren.
Jaksztat, S. (2018).
Soziale Ungleichheiten in wissenschaftlichen Karrieren.
Dissertation. Hannover: Gottfried Wilhelm Leibniz Universität.
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Die wirtschaftliche und soziale Lage der Studierenden in München, Freising, Rosenheim 2016. Regionalauswertung der 21. Sozialerhebung des Deutschen Studentenwerks durchgeführt durch das Deutsche Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW) für das Studentenwerk München.
Schirmer, H. (2018).
Die wirtschaftliche und soziale Lage der Studierenden in München, Freising, Rosenheim 2016. Regionalauswertung der 21. Sozialerhebung des Deutschen Studentenwerks durchgeführt durch das Deutsche Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW) für das Studentenwerk München.
München: Studentenwerk München.
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Why do graduates who spent part of their studies abroad get higher wages? Evidence from Germany.
Netz, N., & Kratz, F. (2018).
Why do graduates who spent part of their studies abroad get higher wages? Evidence from Germany.
In Rybińska, A., & Şenyuva, Ö. (Hrsg.), Evidence-based policy in Erasmus+ (S. 46–47). Warsaw: Foundation for the Development of the Education System (FRSE).
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Gesundheit Studierender in Deutschland 2017.
Grützmacher, J., Gusy, B., Lesener, T., Sudheimer, S., Willige, J. (2018).
Gesundheit Studierender in Deutschland 2017.
Hannover, Berlin, Hamburg: DZHW, FU Berlin, TK.
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Die Entwicklung der Studienabbruchquoten an den deutschen Hochschulen. Berechnungen auf Basis des Absolventenjahrgangs 2016.
Heublein, U., Schmelzer, R. (2018).
Die Entwicklung der Studienabbruchquoten an den deutschen Hochschulen. Berechnungen auf Basis des Absolventenjahrgangs 2016.
DZHW-Projektbericht.
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beeinträchtigt studieren - best2, Datenerhebung zur Situation Studierender mit Behinderung und chronischer Krankheit 2016/17.
Poskowsky, J., Heißenberg, S., Zaussinger, S., Brenner, J. (2018).
beeinträchtigt studieren - best2, Datenerhebung zur Situation Studierender mit Behinderung und chronischer Krankheit 2016/17.
Hannover, Berlin, Wien: DZHW, DSW, IHS.
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beeinträchtigt studieren – best2, Fragebogen.
Poskowsky, J., Heißenberg, S., Zaussinger, S., Brenner, J. (2018).
beeinträchtigt studieren – best2, Fragebogen.
Hannover, Berlin, Wien: DZHW, DSW, IHS.
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beeinträchtigt studieren - best2, Liste teilnehmender Hochschulen.
Poskowsky, J., Heißenberg, S., Zaussinger, S., Brenner, J. (2018).
beeinträchtigt studieren - best2, Liste teilnehmender Hochschulen.
Hannover, Berlin, Wien: DZHW, DSW, IHS.
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beeinträchtigt studieren - best2, Ergänzende Tabellen.
Poskowsky, J., Heißenberg, S., Zaussinger, S., Brenner, J. (2018).
beeinträchtigt studieren - best2, Ergänzende Tabellen.
Hannover, Berlin, Wien: DZHW, DSW, IHS.
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Wage Losses Due to Overqualification: The Role of Formal Degrees and Occupational Skills.
Kracke, N., Reichelt, M., & Vicari, B. (2018).
Wage Losses Due to Overqualification: The Role of Formal Degrees and Occupational Skills.
Social Indicators Research, 139(3), 1085-1108.
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Transfer of formal knowledge through international scientific mobility - introduction of a network-based bibliometric method.
Aman, V. (2018).
Transfer of formal knowledge through international scientific mobility - introduction of a network-based bibliometric method.
In STI 2018 Conference Proceedings (S.545-552). Leiden, The Netherlands: Leiden University.
ISBN 978-90-9031204-0
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Bildungswege, Diversität und Studienziele beruflich qualifizierter Studierender.
Kerst, C., & Wolter, A (2018).
Bildungswege, Diversität und Studienziele beruflich qualifizierter Studierender.
berufsbildung, 73 (172), 26-29.
Abstract
Beruflich Qualifizierte, die nach ihrer Ausbildung ein Studium aufnehmen,stellen gut ein Fünftel aller Studierenden. Es handelt sich um eine heterogene Gruppe mit Unterschieden in der bildungsbiografischen Abfolge von Ausbildung und Erwerb der Studienberechtigung. Der Beitrag informiert über die verschiedenen Typen beruflich qualifizierter Studierender, die von ihnen nachgefragten Studienformate, die Motive für die Wahl ihres Bildungsweges und ihre Studienziele.
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