Aktuelle Entwicklungen beim Studienabbruch - Herausforderungen für Lehre und Beratung.
Heublein, U. (2018, Juni).
Aktuelle Entwicklungen beim Studienabbruch - Herausforderungen für Lehre und Beratung.
Keynote auf der Fachtagung "Wie viele Studienabbrecher*innen will sich unsere Gesellschaft leisten?" der Evangelischen Aakdemie Bad Boll in Stuttgart.
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Measuring skill needs in a knowledge society - methods and tools from the German Graduate Panel.
Fabian, G. (2018, Juni).
Measuring skill needs in a knowledge society - methods and tools from the German Graduate Panel.
Vortrag auf dem Policy learning forum: skills anticipation methods and practices, CADEFOP, Thessaloniki, Griechenland.
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Nacaps - die Längsschnittstudie zu Promovierenden und Promovierten in Deutschland.
Briedis, K. (2018, Juni).
Nacaps - die Längsschnittstudie zu Promovierenden und Promovierten in Deutschland.
Vortrag auf dem UniKoN-Werkstattgespräch in Frankfurt am Main.
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Explaining scientists’ plans for international mobility from a life course perspective.
Netz, N., & Jaksztat, S. (2018, Mai).
Explaining scientists’ plans for international mobility from a life course perspective.
Vortrag auf der Konferenz "Once on the move, always on the move? Mobility after Migration" der DGS-Sektion "Migration und ethnische Minderheiten", Centre Marc Bloch, Berlin.
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Wirkungsvolle Ansätze beim Studienübergang zur Vermeidung von Studienabbrüchen.
Heublein, U. (2018, Mai).
Wirkungsvolle Ansätze beim Studienübergang zur Vermeidung von Studienabbrüchen.
Keynote auf der Jahrestagung des Netzwerks Zukunft. Schule und Wirtschaft für Brandenburg in Potsdam.
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Aktuelle Entwicklungen beim Studienabbruch - Herausforder-ungen für Lehre und Beratung.
Heublein, U. (2018, Mai).
Aktuelle Entwicklungen beim Studienabbruch - Herausforder-ungen für Lehre und Beratung.
Keynote auf der Konferenz "Fachkräftesicherung im Spannungsfeld beruflicher und akademischer Bildung" an der TU Braunschweig.
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Was tun mit all der Diversität.
Heublein, U. (2018, Mai).
Was tun mit all der Diversität.
Impulsvortrag im Workshop "Diversität und Studienerfolg" auf der Konferenz "Fachkräftesicherung im Spannungsfeld beruflicher und akademischer Bildung" an der TU Braunschweig.
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Erfahrungen mit Heterogenität - Reaktionen der Hochschulen auf studentische Vielfalt.
Heublein, U. (2018, Mai).
Erfahrungen mit Heterogenität - Reaktionen der Hochschulen auf studentische Vielfalt.
Keynote auf der HRK-Konferenz "Gelingensbedingungen des Studiengangs-Monitoring" an der Universität Magdeburg.
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Erfahrungen mit Heterogenität – Reaktionen der Hochschulen auf studentische Vielfalt.
Heublein, U. (2018, Mai). Erfahrungen mit Heterogenität – Reaktionen der Hochschulen auf studentische Vielfalt. Keynote auf der Konferenz Gelingensbedingungen des Studiengangs-Monitoring, HRK, Universität Magdeburg.
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Datenschutz in (Teil-)integrativen Studien.
Fuchs, M. (2018, Mai).
Datenschutz in (Teil-)integrativen Studien.
Vortrag im Rahmen des DZHW-Methodenworkshops zu Chancen und Risiken der Verschränkung verschiedener Befragungen, Hannover.
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Social and Economic Conditions of Student Life in Europe.
Vögtle, E. (2018, Mai).
Social and Economic Conditions of Student Life in Europe.
Presentation held at the Conference "Conditions of Icelandic students in international comparison: Access, finance and opportunities to studies abroad", Reykjavík, Iceland.
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How to further student mobility for student groups that currently abstain from studying abroad?
Vögtle, E. (2018, Mai).
How to further student mobility for student groups that currently abstain from studying abroad?
Panel discussant at the Conference "Conditions of Icelandic students in international comparison: Access, finance and opportunities to studies abroad", Reykjavík, Iceland.
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Digitale Medien in der Hochschule - mehr Mobilität für diverse Studierende?
Gottburgsen, A., & Willige, J. (2018, April).
Digitale Medien in der Hochschule - mehr Mobilität für diverse Studierende?
Poster auf der Wissenschaftlichen Jahrestagung des Leibniz-Forschungsverbunds Bildungspotenziale (LERN) "Digitalisierung und Bildung: Potenziale und Herausforderungen aus der Perspektive der Bildungsforschung" am Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM), Tübingen.
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Einfluss der sozialen Herkunft auf die bildungs- und berufsbezogene Neuorientierung nach Studienabbruch.
Kracke, N. (2018, April).
Einfluss der sozialen Herkunft auf die bildungs- und berufsbezogene Neuorientierung nach Studienabbruch.
Vortrag auf der BIBB-Tagung "Abbruch, Umbruch, Aufbruch? Lebensverläufe junger Menschen und Ungleichheit in Ausbildung, Studium und Beruf (LUASB)" in Bonn, Deutschland.
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Der Übergang von Studienabbrecherinnen und Studienabbrechern zu neuen berufs- und bildungsbezogenen Orientierungen und Tätigkeiten unter Beachtung der Entwicklungen in der Berufsausbildung und auf dem Arbeitsmarkt.
Dörsam, M., Heublein, U., & Wiesner, K.-M. (2018, April).
Der Übergang von Studienabbrecherinnen und Studienabbrechern zu neuen berufs- und bildungsbezogenen Orientierungen und Tätigkeiten unter Beachtung der Entwicklungen in der Berufsausbildung und auf dem Arbeitsmarkt.
Vortrag auf der BIBB-Tagung "Abbruch, Umbruch, Aufbruch? Lebensverläufe junger Menschen und Ungleichheit in Ausbildung, Studium und Beruf (LUASB)" in Bonn, Deutschland.
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