Vorträge und Tagungen

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Occupational self-regulation of (prospective) teachers: A latent transition analysis.

Menge, C. (2020, Dezember).
Occupational self-regulation of (prospective) teachers: A latent transition analysis. Vortrag im Rahmen der 5th International NEPS Conference, Leibniz Institute for Educational Trajectories (LIfBi), Bamberg.

The Effect of instrumental Support on prospective Teachers' Job Satisfaction.

Gäckle, S. (2020, Dezember).
The Effect of instrumental Support on prospective Teachers' Job Satisfaction. Vortrag auf der Konferenz 5th International NEPS Conference, Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (LIfBi), Bamberg.

The transition from graduation to induction phase of German teacher education students.

Franz, S., & Gäckle, S. (2020, Dezember).
The transition from graduation to induction phase of German teacher education students. Poster auf der Konferenz 5th International NEPS Conference, Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (LIfBi), Bamberg.

Multiple Transitionen und Studienübergang – mixed methods: Welche Bedeutung hat die Entwicklung einer Studierendenidentität im Übergangprozess von Geflüchteten ins Studium?

Schröder, S. (2020, Dezember).
Multiple Transitionen und Studienübergang – mixed methods: Welche Bedeutung hat die Entwicklung einer Studierendenidentität im Übergangprozess von Geflüchteten ins Studium? Vortrag im Rahmen des Online-Abschlussworkshops "Wege von Geflüchteten an deutsche Hochschulen", Projekt "Wege von Geflüchteten an deutsche Hochschulen", Hannover.

Das Feld der Studienvorbereitung aus der Innenperspektive. Ergebnisse der Expert*innen-Interviews mit Lehrenden und Leitungskräften/Koordinator*innen.

Schröder, S. (2020, Dezember).
Das Feld der Studienvorbereitung aus der Innenperspektive. Ergebnisse der Expert*innen-Interviews mit Lehrenden und Leitungskräften/Koordinator*innen. Vortrag im Rahmen des Online-Abschlussworkshops "Wege von Geflüchteten an deutsche Hochschulen", Projekt "Wege von Geflüchteten an deutsche Hochschulen", Hannover.

Abschussworkshop "Wege von Geflüchteten an Deutsche Hochschulen (WeGe)".

Schröder, S., Grüttner, M., Berg, J., & Otto, C. (2020).
Abschussworkshop "Wege von Geflüchteten an Deutsche Hochschulen (WeGe)" , DZHW, Hannover, Deutschland.

Abbruchneigung und Vorbereitungserfolg (quantitative Ergebnisse).

Grüttner, M. (2020, Dezember).
Abbruchneigung und Vorbereitungserfolg (quantitative Ergebnisse). Vortrag auf dem Workshop Abschlussworkshop "Wege von Geflüchteten an deutsche Hochschulen (WeGe)", DZHW, Hannover, Deutschland.

Wohlbefinden von internationalen Studierenden mit und ohne Fluchterfahrung in der Studienvorbereitung.

Grüttner, M. (2020, Dezember).
Wohlbefinden von internationalen Studierenden mit und ohne Fluchterfahrung in der Studienvorbereitung. Vortrag auf dem Workshop Abschlussworkshop "Wege von Geflüchteten an deutsche Hochschulen (WeGe)", DZHW, Hannover, Deutschland.

Update on SAS-Activities 2020.

Euler, T., Fiedler, I., Schwabe, U., & Sudheimer, S. (2020).
Workshop Update on SAS-Activities 2020, DZHW, Hannover.

Berufswege nach der Promotion: Eine Frage subjektiver Nutzenerwartungen?

Jaksztat, S. (2020, November).
Berufswege nach der Promotion: Eine Frage subjektiver Nutzenerwartungen? Vortrag auf dem Workshop Perspektiven des Forschungsclusters Bildungserträge, DZHW, Hannover.

Subjektiver und objektiver Berufserfolg von Promovierten in Deutschland - Vorstellung des DFG-Projekts.

Jaksztat, S., & Goldan, L. (2020, November).
Subjektiver und objektiver Berufserfolg von Promovierten in Deutschland - Vorstellung des DFG-Projekts. Vortrag auf dem Workshop Perspektiven des Forschungsclusters Bildungserträge, DZHW, Hannover.

Perspektiven des Forschungsclusters Bildungserträge – Inhaltliches Update 2020 und Planung für 2021.

Carstensen, J., Euler, T., Goldan, L., Grüttner, M., Güleryüz, D., ... & Schwabe, U. (2020).
Perspektiven des Forschungsclusters Bildungserträge – Inhaltliches Update 2020 und Planung für 2021. Workshop des Forschungsclusters "Erträge tertiärer Bildung", DZHW, Hannover.

Determinanten der Entscheidung für einen Master.

Quast, H. (2020, November).
Determinanten der Entscheidung für einen Master. Vortrag auf dem Workshop Q-Talk: Wer wählt welchen Master warum?, Leuphana Universität Lüneburg, Lüneburg.

Studienzweifel und Beratung.

Heublein, U. (2020, November).
Studienzweifel und Beratung. Vortrag auf dem Workshop "Die weitere Entwicklung von Beratungsangeboten im Rahmen von Next Career" , Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes NRW, Düsseldorf.

Studienorientierung als Voraussetzung für den Studienerfolg.

Heublein, U. (2020, November).
Studienorientierung als Voraussetzung für den Studienerfolg. Keynote auf dem Symposium „Studienerfolg durch Orientierung“ , Goethe-Universität Frankfurt am Main, Frankfurt am Main.

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Sandra Buchholz
Prof. Dr. Sandra Buchholz Abteilungsleitung 0511 450670-176
Frauke Peter
Dr. Frauke Peter Stellv. Abteilungsleitung 0511 450670-126
Astrid Lange
Astrid Lange Assistenz 0511 450670-138

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