Why are women more likely to study abroad? An explanation of the gender gap in international student mobility.
Netz, N., & Cordua, F. (2019, Juli).
Why are women more likely to study abroad? An explanation of the gender gap in international student mobility.
Vortrag auf der 2. Nachwuchstagung des Deutschen Zentrums für Integrations- und Migrationsforschung (DeZIM), Universität Duisburg-Essen.
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Why are women more likely to study abroad? An explanation of the gender gap in international student mobility.
Netz, N., & Cordua, F. (2019, Juli).
Why are women more likely to study abroad? An explanation of the gender gap in international student mobility.
Vortrag auf der 2. Nachwuchstagung des Deutschen Zentrums für Integrations- und Migrationsforschung (DeZIM), Universität Duisburg-Essen.
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The Effects of Response Burden when Collecting Life-History Data in a Self-Administered Mixed-Device Survey.
Cordua, F., Carstensen, J., & Lang, S. (2019, Juli).
The Effects of Response Burden when Collecting Life-History Data in a Self-Administered Mixed-Device Survey.
Poster auf der 8th Conference of the European Survey Research Association (ESRA), Universität Zagreb, Kroatien.
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Life History Calendar: Are there Positive Effects in a Self-Administered Mixed-Device Survey, too?
Carstensen, J., Lang, S., & Cordua, F. (2019, Juli).
Life History Calendar: Are there Positive Effects in a Self-Administered Mixed-Device Survey, too?
Poster auf der 8th Conference of the European Survey Research Association (ESRA), Universität Zagreb, Kroatien.
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Standardizing sequence lenghts by using the relative duration of episodes. A new approach for comparing long and short sequences of doctoral trajectories in Germany.
Brandt, G., & de Vogel, S. (2019, Juli).
Standardizing sequence lenghts by using the relative duration of episodes. A new approach for comparing long and short sequences of doctoral trajectories in Germany.
Poster auf der 8. Conference of the European Survey Research Association (ESRA) in Zagreb, Kroatien.
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Understanding nonresponse in a German PhD panel study. Results from a mixed mode nonrespondents survey.
de Vogel, S., & Brandt, G. (2019, Juli).
Understanding nonresponse in a German PhD panel study. Results from a mixed mode nonrespondents survey.
Vortrag auf der 8. Conference of the European Survey Research Association (ESRA) in Zagreb, Kroatien.
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What drives a positive survey evaluation? The moderating effect of survey attitudes and incentives for the evaluation of the survey.
Russ, U., Ambrasat, J., & Lietz, A. (2019, Juli).
What drives a positive survey evaluation? The moderating effect of survey attitudes and incentives for the evaluation of the survey.
Vortrag auf der 8th Conference of the European Survey Research Association (ESRA) in Zagreb, Kroatien.
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Effects of announced survey length and incentive in a highly qualified population - A survey experiment.
Lietz, A., Ambrasat, J., & Russ, U. (2019, Juli).
Effects of announced survey length and incentive in a highly qualified population - A survey experiment.
Vortrag auf der 8th Conference of the European Survey Research Association (ESRA) in Zagreb, Kroatien.
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The Effects of Response Burden when Collecting Life-History Data in a Self-Administered Mixed-Device Survey.
Cordua, F., Carstensen, J., & Lang, S. (2019, Juli).
The Effects of Response Burden when Collecting Life-History Data in a Self-Administered Mixed-Device Survey.
Poster auf der 8th Conference of the European Survey Research Association (ESRA), Universität Zagreb, Kroatien.
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Life History Calendar: Are there Positive Effects in a Self-Administered Mixed-Device Survey, too?
Carstensen, J., Lang, S., & Cordua, F. (2019, Juli).
Life History Calendar: Are there Positive Effects in a Self-Administered Mixed-Device Survey, too?
Poster auf der 8th Conference of the European Survey Research Association (ESRA), Universität Zagreb, Kroatien.
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Geflüchtete an Studienkollegs: Lernumwelt und Lernstrategien.
Grüttner, M., & Schröder, S. (2019, Juli).
Geflüchtete an Studienkollegs: Lernumwelt und Lernstrategien.
Vortrag auf dem Symposium "Studium gleich Integration? Integrationsdynamiken und Kompetenzen in der deutschen Hochschullandschaft am Beispiel Geflüchteter" in Hannover.
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Welchen Einfluss hat internationale Mobilität auf wissenschaftliche Karrieren? Ein Forschungsüberblick.
Hauschildt, K., & Netz, N. (2019, Juli).
Welchen Einfluss hat internationale Mobilität auf wissenschaftliche Karrieren? Ein Forschungsüberblick.
Vortrag auf dem GATE-Germany Marketingkongress 2019, Wissenschaftszentrum Bonn.
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What drives a positive survey evaluation? The moderating effect of survey attitudes and incentives for the evaluation of the survey.
Russ, U., Ambrasat, J. & Lietz, A. (2019, Juni).
What drives a positive survey evaluation? The moderating effect of survey attitudes and incentives for the evaluation of the survey.
Vortrag im Rahmen des Workshops „Survey Attitude Scale (SAS) und Survey Evaluation (SE) in Online Surveys“ am DZHW in Hannover.
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Studienabbruch, Habitus und Gesellschaftsbild in der Informatik. Eine qualitative Untersuchung in universitären Bachelorstudiengängen der Informatik.
Schneider, H. (2019, Juni).
Studienabbruch, Habitus und Gesellschaftsbild in der Informatik. Eine qualitative Untersuchung in universitären Bachelorstudiengängen der Informatik.
Kurzvortrag im Rahmen der Vorkonferenz für Nachwuchswissenschaftler*innen "Heterogeneity in research literature and results - strategies for my own research" auf dem Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) und der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL), Basel (Schweiz).
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Studienzweifel und Studienabbruch als Ausdruck sozialer Ungleichheit und Auslese im akademischen Feld? Exemplarische Fallstudien aus qualitativen Forschungsprojekten.
Pape, N., Schneider, H., & Heil, K. (2019, Juni).
Studienzweifel und Studienabbruch als Ausdruck sozialer Ungleichheit und Auslese im akademischen Feld? Exemplarische Fallstudien aus qualitativen Forschungsprojekten.
Vortrag im Rahmen des Symposiums "Arbeiten mit Bourdieu in heterogenen Bildungskontexten 2" auf dem Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) und der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL), Basel (Schweiz).
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