Profitable Dropout? Non-monetary returns of multidimensional studying experiences.
Trennt, F., Carstensen, J., Kracke, N., & Peter, F. (2023, Juni). Profitable Dropout? Non-monetary returns of multidimensional studying experiences. Vortrag auf der Tagung Statustagung der Förderlinie „Studienerfolg und Studienabbruch“ (StudEA) II, VDI|VDE|IT, Berlin.
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The well-being of PhD-students in Germany.
Briedis, K. (2023, Juni). The well-being of PhD-students in Germany. Vortrag auf der Konferenz ReMO 2023: 2nd Conference of the Researcher Mental Health Observatory, ReMO-Netzwerk, Central European University Budapest, Ungarn.
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Die Studierendenbefragung in Deutschland: 22. Sozialerhebung. Die wirtschaftliche und soziale Lage der Studierenden.
Kroher, M., Steinkühler, J., & Schwabe, U. (2023, Juni). Die Studierendenbefragung in Deutschland: 22. Sozialerhebung. Die wirtschaftliche und soziale Lage der Studierenden. Impulsvortrag in der Sitzung des Nutzerbeirats, DZHW Hannover, Hannover.
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Quantitative empirische Forschung.
Briedis, K. (2023, Juni). Quantitative empirische Forschung. Vortrag im Rahmen der Vorlesung "Einführung in die empirische erziehungswissenschaftliche Forschung", Universität Hildesheim, Hildesheim.
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Wege zur Hochschulreife und ins Studium - Vielfältiger als gedacht! Ein Blick über den Tellerrand mit Längsschnittdaten.
Buchholz, S. (2023, Juni). Wege zur Hochschulreife und ins Studium - Vielfältiger als gedacht! Ein Blick über den Tellerrand mit Längsschnittdaten. Vortrag im Rahmen der Veranstaltung "Das Nationale Bildungspanel (NEPS) - Befunde zu Übergängen ins und im deutschen Bildungssystem" mit den 16 Landesvertretern der Bildungsministerien, Institut für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung (IfBQ), Hamburg.
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Stärkung des Studienerfolgs im Lehramtsstudium.
Heublein, U. (2023, Juni). Stärkung des Studienerfolgs im Lehramtsstudium. Impulsvortrag auf der Tagung "Gute Lehrkräfte für starke Schulen – neue Wege in der Lehrkräftebildung", Ministerium für Allgemeine und Berufliche Bildung, Wissenschaft, Forschung und Kultur, Universität Kiel.
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Studierende mit Abbruchintention im Beratungskontext. Erkenntnisse aus " Die Studierendenbefragung in Deutschland " .
Kroher, M., & Becker, K. (2023, Juni). Studierende mit Abbruchintention im Beratungskontext. Erkenntnisse aus "Die Studierendenbefragung in Deutschland". Impulsvortrag im Beratungsnetzwerk Queraufstieg, Berlin.
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Dissertationsvorhaben " Geschlechtsspezifische Muster und Erträge räumlicher Mobilität von Hochqualifizierten " .
Cordua, F. (2023, Mai). Dissertationsvorhaben "Geschlechtsspezifische Muster und Erträge räumlicher Mobilität von Hochqualifizierten". Poster im Rahmen des DZHW Forschungstags, DZHW, DZHW.
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Graduates’ early wages in Germany: Does a university’s status of excellence make the difference?
Lang, S., & Schwabe, U. (2023, Mai). Graduates’ early wages in Germany: Does a university’s status of excellence make the difference? Poster im Rahmen des DZHW Forschungstags 2023, Hannover.
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Dropout intent of students with disabilities.
Rußmann, M. (2023, Mai). Dropout intent of students with disabilities. Poster im Rahmen des DZHW-Forschungstags, DZHW, Hannover.
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Gender-Specific Differentiation Processes in Higher Education.
Fiedler, I. (2023, Mai). Gender-Specific Differentiation Processes in Higher Education. Poster im Rahmen des DZHW Forschungstags 2023, Hannover.
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Landesweite Studierendenbefragung an den Hochschulen in Nordrhein-Westfalen. Ausgewählte Ergebnisse zu Studiensituation und Studienabbruchintention.
Kroher, M., Gerdes, F., & Völk, D. (2023, Mai). Landesweite Studierendenbefragung an den Hochschulen in Nordrhein-Westfalen. Ausgewählte Ergebnisse zu Studiensituation und Studienabbruchintention. Vortrag im Ministerium für Kultur und Wissenschaft, Land Nordrhein-Westfalen, Düsseldorf/Hannover.
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Der Weg vom Lehramtsstudium in den Lehrkraftberuf.
Wolter, I., Ortenburger, A., Franz, S., Gäckle, S., & Menge, C. (2023, Mai). Der Weg vom Lehramtsstudium in den Lehrkraftberuf. Abschlusskonferenz des BMBF-Projektes „Lehramtsstudierenden-Panel (LAP)“, Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (LIfBi) und Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW), Bamberg (virtuell).
Abstract
Zum Abschluss des vom Bildungsministerium für Bildung und Forschung geförderten Projekts „Lehramtsstudierenden-Panel (LAP)“ laden wir Sie herzlich ein, Ihre Forschung zu aktuellen Themen der Forschung zur Lehrkräftebildung und insbesondere mit den Daten des LAP vorzustellen. Nach einem Einblick in das LAP-Projekt möchten wir über ausgewählte Forschungsprojekte zur Lehrkräftebildung und beruflichen Entwicklung von Lehrpersonen ins Gespräch kommen.
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Individuelle und äußere Einflussfaktoren auf das Wohlbefinden angehender Lehrkräfte.
Gäckle, S., & Menge, C. (2023, Mai). Individuelle und äußere Einflussfaktoren auf das Wohlbefinden angehender Lehrkräfte. Vortrag im Rahmen der Abschlusskonferenz des BMBF-Projektes „Lehramtsstudierenden-Panel (LAP)“, Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (LIfBi) und Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW), Bamberg (virtuell).
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EUROGRADUATE 2022 – Implementation of the 2nd phase of the European pilot survey of higher education graduates.
Mühleck, K. (2023, Mai). EUROGRADUATE 2022 – Implementation of the 2nd phase of the European pilot survey of higher education graduates. Vortrag im Rahmen der X Conference of the Spanish University Employment Observatories, Fundació Universitat Empresa de la Universitat de les Illes Balears, Palma de Mallorca, Spanien.
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