Educational Stratification and the Transition into Retirement in Germany: How Cumulative Advantage Meets Institutional Constraints.
Ordemann, J. (2026, Juni/Juli). Educational Stratification and the Transition into Retirement in Germany: How Cumulative Advantage Meets Institutional Constraints. Vortrag auf der Konferenz Structure and Change in Critical Times: Implications for the Life Course, The Society for Longitudinal and Lifecourse Studies (SLLS), Université Libre de Bruxelles, Brüssel, Belgien.
|
A Benefit Without a Cost: Evidence from a Randomised Experiment on the Effects of Autofill on Codability and Data Quality.
Hein, D., Nika, D., & Trennt, F. (2026, Juni). A Benefit Without a Cost: Evidence from a Randomised Experiment on the Effects of Autofill on Codability and Data Quality. Poster im Rahmen der 16th Scientific Conference on Data Collections Methods, hosted by the ADM, the ASI and the Federal Statistical Office.
|
Beteiligungsbereitschaft und Rücklauf in großen sozialempirischen Befragungsprojekten.
Willige, J., & Völk, D. (2026, Juni). Beteiligungsbereitschaft und Rücklauf in großen sozialempirischen Befragungsprojekten. Poster auf der Tagung “Online Surveys“ 16. Wissenschaftliche Tagung, Statistisches Bundesamt, Wiesbaden.
|
Rethinking “Dropout”: Labor Market Entry of Master’s Dropouts in Germany.
Huß, B., Trennt, F., & Nika, D. (2026, Juni). Rethinking “Dropout”: Labor Market Entry of Master’s Dropouts in Germany. Vortrag auf der Konferenz 7th Forum „Higher Education and the Labour Market“ (HELM 2026), German Centre for Higher Education Research and Science Studies (DZHW); Institute for Employment Research (IAB) , Nürnberg, Deutschland.
|
Wie Demokratie in der Hochschule funktioniert.
Danaii, D., & Biehl, A. (2026, Juni). Wie Demokratie in der Hochschule funktioniert. Vortrag auf der Konferenz University Future Festival, Hochschulforum Digitalisierung, Digital, Deutschland.
|
Die Studierendenbefragung in Deutschland.
Ordemann, J., & Daniel, A. (2026, Juni). Die Studierendenbefragung in Deutschland. Vortrag in der Veranstaltungsreihe Meet-the-data, KonsortSWD und VerbundFDB, Berlin, Deutschland.
|
Mapping the Green Mindset: A Cross-National Analysis of European Graduates‘ Climate Attitudes and the Role of Higher Education.
Köppen, L., & Mühleck, K. (2026, Juni). Mapping the Green Mindset: A Cross-National Analysis of European Graduates‘ Climate Attitudes and the Role of Higher Education. Vortrag auf der Konferenz International Conference on Environment and Society, Konstanz.
|
Gremienarbeit für gute Studienbedingungen.
Danaii, D. (2026, Juni). Gremienarbeit für gute Studienbedingungen. Vortrag im Rahmen des Bundeskongresses Studium und Lehre, freier zusammenschluss von student*innenschaften (fzs e. V.), Kassel, Deutschland.
|
Studierende an privaten Hochschulen als blinder Fleck der Hochschulforschung - Ergebnisse aus dem Verbundprojekt TypeS.
Klages, A., Dahm, G., Buchholz, S., & Buche, A. (2026, Juni). Studierende an privaten Hochschulen als blinder Fleck der Hochschulforschung - Ergebnisse aus dem Verbundprojekt TypeS. Vortrag auf der Tagung Abschlusstagung der BMFTR-Förderlinie "Forschung über nicht-staatliche Hochschulen", Institut für Hochschulforschung (HoF), Wittenberg.
|
Spatial mobility at the transition to higher education and students’ life satisfaction trajectories.
Warkotsch, R., & Netz, N. (2026, Mai/Juni). Spatial mobility at the transition to higher education and students’ life satisfaction trajectories. Vortrag im Rahmen der CSSHE Annual Conference 2026, Canadian Society for the Study of Higher Education (CSSHE), Winnipeg, Canada.
|
Utopienwerkstatt für studentische Partizipation.
Danaii, D. (2026, Mai). Utopienwerkstatt für studentische Partizipation. Vortrag im Rahmen der Gremienkonferenz, AStA der Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde und AStA der Fachhochschule Potsdam, Eberswalde, Deutschland.
|
ProBee - Promovieren mit gesundheitlichen Beeinträchtigungen.
Schädlich, F. (2026, April). ProBee - Promovieren mit gesundheitlichen Beeinträchtigungen. Impulsvortrag im Rahmen des Sitzung des wissenschaftlichen Beirats Nacaps, Nacpas , online, Deutschland.
|
Studentische Beteiligung von 1968 bis Heute.
Danaii, D. (2026, April). Studentische Beteiligung von 1968 bis Heute. Vortrag im Rahmen des Themenabends, Campus Culture e.V., Leibniz Universität Hannover, Deutschland.
|
Understanding student participation in Universities.
Danaii, D. (2026, April). Understanding student participation in Universities. Vortrag im Rahmen des Erasmus Generation Meetings, Erasmus Student Network, Split, Kroatien.
Abstract
Student participation in university life plays an important role in developing new skills and a sense of self-efficacy by contributing to the university's growth. In this session, we will explore the factors that encourage students to engage in higher education politics and the motivations behind their involvement. Student self-government works differently in the EHEA, but the European Students' Union collects important data from its member national students' unions. This information, along with new insights from student participation in Germany, will form the basis of discussion. Join the session to debate how university democracy can strengthen political education and support academic freedom with different status groups of the university
|
Supervisor bullying and doctoral student’s drop out: Evidence from Germany.
Muschik, M. (2026, April). Supervisor bullying and doctoral student’s drop out: Evidence from Germany. Vortrag auf der Konferenz LEER Conference 2026, KU Leuven, Leuven, Belgium.
|
