Intergenerational educational mobility and subjective well-being over the life course.
Grüttner, M., & Patzina, A. (2017, Februar).
Intergenerational educational mobility and subjective well-being over the life course. Vortrag auf dem Forschungsseminar des DZHW und des Lehrstuhls für empirische Hochschul- und Wissenschaftsforschung in Wolfburg.
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How to improve the response rate of student surveys? Experiences and proposals in context of the German Social Survey.
Middendorff, E. (2017, Februar).
How to improve the response rate of student surveys? Experiences and proposals in context of the German Social Survey. Vortrag auf dem EUROSTUDENT Researchers' Forum " Digging deeper " in Vilnius, Litauen.
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How to Track Refugees on their Way to German Universities?
Grüttner, M. (2017, Januar).
How to Track Refugees on their Way to German Universities? Poster auf dem CIDER-LERN-Workshop in Berlin.
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Auslandsmobilität von Studierenden: Sozial ungleiche Teilnahme und Erträge?
Grüttner, M. (2016, November).
Auslandsmobilität von Studierenden: Sozial ungleiche Teilnahme und Erträge? Poster auf der Internationalen Konferenz " Rational Choice Sociology: Theory and Empircal Application " an der Venice International University in Venedig, San Servolo, Italien.
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Berufsfähigkeit von Studierenden.
Briedis, K. (2016, November).
Berufsfähigkeit von Studierenden. Workshop-Impulsreferat im Rahmen der Workshopreihe " Übergänge - Schnittstellen - Stolpersteine " des Ministeriums für Innovation, Wissenschaft und Forschung des Landes Nordrhein-Westfalen an der Hochschule Krefeld.
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Vom Beruf an die Hochschule und vice versa: Erwartungen - Qualifikationen - Perspektiven.
Briedis, K. (2016, November).
Vom Beruf an die Hochschule und vice versa: Erwartungen - Qualifikationen - Perspektiven. Teilnahme an Podiumsdiskussion im Rahmen der Workshopreihe " Übergänge - Schnittstellen - Stolpersteine " des Ministeriums für Innovation, Wissenschaft und Forschung des Landes Nordrhein-Westfalen an der Hochschule Krefeld.
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From Undergraduate to Graduate programs: Transitions from German Bachelor Graduates in Higher Education.
Klüver, S. (2016, Oktober).
From Undergraduate to Graduate programs: Transitions from German Bachelor Graduates in Higher Education. Vortrag auf der SLLS-Konferenz " Education and the Life Course: Determinants and Consequences of Unequal Educational Opportunities " an der Universität Bamberg.
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Is career development influenced by further education? Evidence for higher education graduates.
Briedis, K. (2016, Oktober).
Is career development influenced by further education? Evidence for higher education graduates. Vortrag auf der SLLS-Konferenz " Education and the Life Course: Determinants and Consequences of Unequal Educational Opportunities " an der Universität Bamberg.
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Gender, Educational Background and the Transition to Individual and Structured Doctorates in Germany.
de Vogel, S. (2016, Oktober).
Gender, Educational Background and the Transition to Individual and Structured Doctorates in Germany. Vortrag auf der Annual International Conference der Society for Longitudinal and Life Course Studies (SLLS) an der Universität Bamberg.
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Datenlage zu mehrfach belasteten Studierenden.
Poskowsky, J. (2016, September).
Datenlage zu mehrfach belasteten Studierenden. Beitrag auf der Tagung " Mehrfach belastete Studierende und gesundheitsfördernde Hochschule " des Arbeitskreises Gesundheitsfördernde Hochschulen in Paderborn.
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Explaining scientists' plans for international mobility from a life course perspective.
Netz, N., & Jaksztat, S. (2016, September).
Explaining scientists' plans for international mobility from a life course perspective. Vortrag auf dem CIDER Fall Workshop, ZEW Mannheim.
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The feasibility of a European graduate study. Results and recommendations of the EUROGRADUATE feasibility study.
Mühleck, K. (2016, September).
The feasibility of a European graduate study. Results and recommendations of the EUROGRADUATE feasibility study. Vortrag auf dem Workshop " Practices and challenges of following higher education graduates employability " des Slowenischen Bildungsministeriums, Ljubljana, Slowenien.
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Wandel zur strukturierten Doktorandenausbildung und Chancenungleichheit.
Jaksztat, S., & de Vogel, S. (2016, September).
Wandel zur strukturierten Doktorandenausbildung und Chancenungleichheit. Vortrag auf dem 38. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie (DGS) an der Universität Bamberg.
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Untersuchungen zu Ursachen des Studienabbruchs und zur berufs- und bildungsbezogenen Neuorientierung von Studienabbrecher(inne)n.
Heublein, U., & König, R. (2016, September).
Untersuchungen zu Ursachen des Studienabbruchs und zur berufs- und bildungsbezogenen Neuorientierung von Studienabbrecher(inne)n. Vortrag auf dem 38. Kongress der DGS, Sektion " Bildung und Erziehung " , Universität Bamberg.
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Die Akademisierung des deutschen Bildungssystems. Duales Studium und nicht-traditionelle Studierende als Indikatoren für neue Konstellationen zwischen akademischer und beruflicher Bildung.
Kerst, C. (2016, September).
Die Akademisierung des deutschen Bildungssystems. Duales Studium und nicht-traditionelle Studierende als Indikatoren für neue Konstellationen zwischen akademischer und beruflicher Bildung. Vortrag in der Ad-hoc-Gruppe " Offen oder doch geschlossen? Neue Ungleichheiten als nicht-intendierte Folge veränderter institutioneller Rahmenbedingungen im deutschen Hochschulsystem " auf dem 38. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Bamberg.
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