Presentations and conferences

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Karrieren Promovierter innerhalb und außerhalb der Wissenschaft. Welchen Einfluss haben die formalen Promotionsformen und die Lernbedingungen während der Promotionsphase?

De Vogel, S. (2019, Februar).
Karrieren Promovierter innerhalb und außerhalb der Wissenschaft. Welchen Einfluss haben die formalen Promotionsformen und die Lernbedingungen während der Promotionsphase? Vortrag auf der 7. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Universität zu Köln.

Zugang, Erfolg und Erträge der Promotion: Erkenntnisse aktueller Forschungsprojekte zur wissenschaftlichen Qualifizierung angesichts sich wandelnder Kontextbedingungen im Hochschulsystem.

De Vogel, S., Brandt, G., Briedis, K., & Jaksztat, S. (2019, Februar).
Zugang, Erfolg und Erträge der Promotion: Erkenntnisse aktueller Forschungsprojekte zur wissenschaftlichen Qualifizierung angesichts sich wandelnder Kontextbedingungen im Hochschulsystem. Symposium auf der 7. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Universität zu Köln.

Promotionserfolg als Dimension sozialer Ungleichheit - Neigen Frauen und Bildungsaufsteiger(innen) eher zum Abbruch einer Promotion?

Brandt, G., Jaksztat, S., & Neugebauer, M. (2019, Februar).
Promotionserfolg als Dimension sozialer Ungleichheit - Neigen Frauen und Bildungsaufsteiger(innen) eher zum Abbruch einer Promotion? Vortrag auf der 7. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Universität zu Köln.

National Academics Panel Study (Nacaps) - Eine Panelstudie zum wissenschaftlichen Nachwuchs in Deutschland.

Ambrasat, J., Briedis, K., Redeke, S., Ruß, U., Sarcletti, A., & Schwabe, U. (2019, Februar).
National Academics Panel Study (Nacaps) - Eine Panelstudie zum wissenschaftlichen Nachwuchs in Deutschland. Posterpräsentation auf der 7. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Universität zu Köln.

Der Einfluss von Lerngelegenheiten auf die Einstellungen (angehender) Lehrkräfte zum Unterrichten in multikulturellen Klassen.

Menge, C., Ortenburger, A., Schaeper, H., & Euler, T. (2019, Februar).
Der Einfluss von Lerngelegenheiten auf die Einstellungen (angehender) Lehrkräfte zum Unterrichten in multikulturellen Klassen. Vortrag auf der 7. Jahrestagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF) in Köln.

Determinants and career effects of scientists’ international mobility: Final workshop of the SciMo project.

Netz, N., Hampel, S., Liedtke, M., & Aman, V. (2019, Februar).
Determinants and career effects of scientists’ international mobility: Final workshop of the SciMo project. Organisation des Workshops "Determinants and career effects of scientists’ international mobility: Final workshop of the SciMo project". DZHW, Hannover.

Explaining scientists’ plans for international mobility from a life course perspective.

Netz, N., & Jaksztat, S. (2019, Februar).
Explaining scientists’ plans for international mobility from a life course perspective. Vortrag auf dem Workshop "Determinants and career effects of scientists’ international mobility: Final workshop of the SciMo project", DZHW, Hannover.

Research on scientists’ international mobility: SciMo and beyond.

Netz, N., Aman, V., Hampel, S., & Liedtke, M. (2019, Februar).
Research on scientists’ international mobility: SciMo and beyond. Vortrag auf dem Workshop "Determinants and career effects of scientists’ international mobility: Final workshop of the SciMo project", DZHW, Hannover.

The strength of strong ties? Knowledge transfer processes in the context of scientists’ international mobility.

Liedtke, M., Aman, V., & Netz, N. (2019, Februar).
The strength of strong ties? Knowledge transfer processes in the context of scientists’ international mobility. Vortrag auf dem Workshop "Determinants and career effects of scientists’ international mobility: Final workshop of the SciMo project", DZHW, Hannover.

How important are international experiences for becoming a tenured professor? Evidence from a factorial survey.

Netz, N., & Petzold, K. (2019, Februar).
How important are international experiences for becoming a tenured professor? Evidence from a factorial survey. Vortrag auf dem Workshop "Determinants and career effects of scientists’ international mobility: Final workshop of the SciMo project", DZHW, Hannover.

Methoden der Sozialerhebung.

Schirmer, H. (2019, Februar).
Methoden der Sozialerhebung. Vortrag auf der Presseveranstaltung zur Veröffentlichung des sächsischen Berichts zur 21. Sozialerhebung. Dresden.

Abitur – und dann? Entscheidungshilfen für die Zeit nach der Schule.

Trommer, M. (2019, Februar).
Abitur – und dann? Entscheidungshilfen für die Zeit nach der Schule. Vortrag am Gymnasium Munster.

Von der Hochschule in die Berufsbildung: Studienausstieg und Integration in duale Berufsausbildung.

Heublein, U. (2019, Januar).
Von der Hochschule in die Berufsbildung: Studienausstieg und Integration in duale Berufsausbildung. Vortrag auf dem Workshop Experten-Workshop „Durchlässigkeit im Bildungssystem“, Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn.

International trends and patterns. Findings from Eurostudent VI.

Hauschildt, K. (2018, Dezember).
International trends and patterns. Findings from Eurostudent VI. Presentation at the national conference on presentation of EUROSTUDENT VI results; Ministry of Education, Science and Sport of the Republic of Slovenia. Ljubljana, Slovenia.

Karrieren Promovierter - ein kurzer Überblick zum Verbleib.

Briedis, K. (2018, Dezember).
Karrieren Promovierter - ein kurzer Überblick zum Verbleib. Vortrag auf der Promotionsfachtagung "Bildungspolitik und Bildungsstandort Deutschland" der Hanns-Seidel-Stiftung, Kloster Banz.

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