Simply the Best? Determinants of Achieving the Highest Grade in a Doctoral Degree in Germany. de Vogel, S. (2022, Juli). Simply the Best? Determinants of Achieving the Highest Grade in a Doctoral Degree in Germany. Vortrag im Rahmen der Changing Academic Careers II LECTURE SERIES, DZHW, Hannover.
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Stellungnahme zur Ausgestaltung der Promotion. Antworten auf die Leitfragen. Briedis, K. (2022, Juni). Stellungnahme zur Ausgestaltung der Promotion. Antworten auf die Leitfragen. Vortrag im Rahmen der Anhörung des Ausschusses Tertiäre Bildung des Wissenschaftsrats, Wissenschaftsrat, Berlin.
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The Evolution of Educational Wage Differentials for Women and Men, from 1996 to 2019. Ordemann, J., & Pfeiffer, F. (2022, Juni/Juli). The Evolution of Educational Wage Differentials for Women and Men, from 1996 to 2019. Vortrag auf der Konferenz SOEP 2022 - 14th International German Socio-Economic Panel User Conference, DIW, Berlin, Deutschland.
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Stellungnahme zur Ausgestaltung der Promotion. Antworten auf die Leitfragen. de Vogel, S. (2022, Juni). Stellungnahme zur Ausgestaltung der Promotion. Antworten auf die Leitfragen. Anhörung im Rahmen des Ausschusses Tertiäre Bildung des Wissenschaftsrats, Wissenschaftsrat, Berlin.
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Programming the EUROGRADUATE 2022 questionnaire. Mühleck, K. (2022, Juni). Programming the EUROGRADUATE 2022 questionnaire. Vortrag im Rahmen des Webinar on programming the EUROGRADUATE 2022 questionnaire.
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Webinar on programming the EUROGRADUATE 2022 questionnaire. Mühleck, K., & Schubert, N. (2022, Juni). Workshop Webinar on programming the EUROGRADUATE 2022 questionnaire, DZHW, Hannover.
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The role of institutional features for inequalities in study abroad participation: Evidence from Japan. Steve, E., Netz, N., & Matsuoka, R. (2022, Juni/Juli). The role of institutional features for inequalities in study abroad participation: Evidence from Japan. Vortrag im Rahmen der 19th IMISCOE Annual Conference, Oslo Metropolitan University.
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#IchBinHanna kurze Verträge, hohe Zufriedenheit. Briedis, K. (28.6.2022). #IchBinHanna kurze Verträge, hohe Zufriedenheit. Gespräch mit M. Schütz (Moderation), Campus und Karriere. Deutschlandfunk, Hannover/Köln.
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Stratification in German Higher Education: Consequences of the German Initiative of Excellence and Rankings. Lang, S., & Schwabe, U. (2022, Juni). Stratification in German Higher Education: Consequences of the German Initiative of Excellence and Rankings. Vortrag im Rahmen der Changing Academic Careers II Lecture Series, DZHW, Hannover, Deutschland.
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Arbeiten neben dem Studium - Studieren neben der Arbeit: Determinanten studentischer Erwerbstätigkeit. Kroher, M., & Becker, K. (2022, Juni). Arbeiten neben dem Studium - Studieren neben der Arbeit: Determinanten studentischer Erwerbstätigkeit. Vortrag auf der Tagung 71. Wirtschafts- und Sozialwissenschaftlichen Fakultätentag, Wirtschafts- und Sozialwissenschaftlichen Fakultätentag, Johannes Kepler Universität Linz, Österreich.
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Long-term Effects of the Induction Phase on Beginning Teachers' Wellbeing. A Longitudinal Analysis. Gäckle, S., & Menge, C. (2022, Juni). Long-term Effects of the Induction Phase on Beginning Teachers' Wellbeing. A Longitudinal Analysis. Vortrag auf der Konferenz "Digital Transformation in Teaching and Teacher Education", EARLI SIG 11 Conference 2022, Oldenburg.
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The Impact of Career Choice Motives on the Career Paths of Teacher Education Graduates in Germany. Franz, S., Gäckle, S., & Menge, C. (2022, Juni). The Impact of Career Choice Motives on the Career Paths of Teacher Education Graduates in Germany. Vortrag auf der Konferenz "Digital Transformation in Teaching and Teacher Education", EARLI SIG 11 Conference 2022, Oldenburg.
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Beschäftigungsverhältnisse von jungen Forscher*innen. Befunde und Herausforderungen. Briedis, K. (2022, Juni). Beschäftigungsverhältnisse von jungen Forscher*innen. Befunde und Herausforderungen. Vortrag auf dem Workshop "Die Situation des wissenschaftlichen Nachwuchses in den kleinen Fächern – bestehende Strukturen und alternative Wege", Arbeitsstelle Kleine Fächer, Uni Mainz.
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EUROGRADUATE 2022 – 2nd round of the European pilot survey of higher education graduates. Mühleck, K. (2022, Juni). EUROGRADUATE 2022 – 2nd round of the European pilot survey of higher education graduates. Impulsvortrag im Rahmen des EUROSTUDENT Policy Workshop, EUROSTUDENT-Konsortium, Tallinn, Estland.
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EUROGRADUATE 2022 – 2. Runde der Europäischen Pilotbefragung von Hochschulgraduierten & Durchführung in Deutschland durch Student Life Cycle Panel. Carstensen, J., & Mühleck, K. (2022, Juni). EUROGRADUATE 2022 – 2. Runde der Europäischen Pilotbefragung von Hochschulgraduierten & Durchführung in Deutschland durch Student Life Cycle Panel. Vortrag in der 117. Sitzung der Kommission für Statistik der KMK (Bereich Hochschule), Niedersächsisches Ministerium für Wissenschaft und Kultur, Hannover.
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