Access and sucess in HE- what does EUROSTUDENT show us?
Hauschildt, K. (2025, Mai). Access and sucess in HE- what does EUROSTUDENT show us? Vortrag auf dem Seminar Inequalities in access & success in higher education: What does research & data show?, World Access to Higher Education Network.
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Hürdenlauf Professur: Was zeichnet Frauen aus, die es geschafft haben?
Begemann, C. (2025, Mai). Hürdenlauf Professur: Was zeichnet Frauen aus, die es geschafft haben? In M. Reiser (Vorsitz), Ursachen der Unterrepräsentation. auf dem Workshop Deskriptive Repräsentation und ungleiche Rekrutierungschancen für Eliten- und Führungspositionen, Elitenmonitor, Leipzig, Deutschland.
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Erschließung von Begabungsreserven in Zeiten des Fachkräftemangels: Wo private Hochschulen in Deutschland neue Zielgruppen erreichen – und wo sie an Grenzen stoßen.
Dahm, G., & Buchholz, S. (2025, Mai). Erschließung von Begabungsreserven in Zeiten des Fachkräftemangels: Wo private Hochschulen in Deutschland neue Zielgruppen erreichen – und wo sie an Grenzen stoßen. Vortrag auf der Konferenz "Innovate, Adapt, Preserve: Navigating Change in Higher Education" (5. Konferenz des Netzwerks Hochschulforschung Österreich), Wien, Central European University, Österreich.
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Bildungsgerechtigkeit und die Begabtenförderung der Studienstiftung des deutschen Volkes.
Ordemann, J. (22.4.2025). Bildungsgerechtigkeit und die Begabtenförderung der Studienstiftung des deutschen Volkes. Gespräch mit R. Mastrocola (Moderation), hr-INFO Aktuell.
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Offene private Hochschulen? Wer studiert an Hochschulen in privater Trägerschaft?
Dahm, G., & Klages, A. (2025, April). Offene private Hochschulen? Wer studiert an Hochschulen in privater Trägerschaft? Vortrag im Rahmen des Online-Stammtisches der AG Offene Hochschulen der Deutschen Gesellschaft für wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium, DGWF.
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Tragen Persönlichkeitseigenschaften zur Überwindung von Bildungsungleichheiten bei? Analysen anhand von drei Übergängen im Hochschulsystem.
Nika, D., & Mentges, H. (2025, April). Tragen Persönlichkeitseigenschaften zur Überwindung von Bildungsungleichheiten bei? Analysen anhand von drei Übergängen im Hochschulsystem. Vortrag auf der Tagung Wissenschaftliche LERN Jahrestagung 2025, RWI & DIE, Essen.
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Soziale Disparitäten beim Übergang an die Hochschule im Kontext vorgelagerter Bildungspfade.
Spangenberg, H., Quast, H., Mentges, H., Ordemann, J., & Buchholz, S. (2025, April). Soziale Disparitäten beim Übergang an die Hochschule im Kontext vorgelagerter Bildungspfade. Vortrag auf der Tagung LERN-Jahrestagung 2025, RWI (Leibniz -Institut für Wirtschaftsforschung) und DiE (Deutsches Institut für Erwachsenenbildung), Essen.
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Exploring scholarship effects of the Studienstiftung on Bachelor to Master transitions.
Ordemann, J., & Lang, S. (2025, April). Exploring scholarship effects of the Studienstiftung on Bachelor to Master transitions. Vortrag auf der Tagung Übergänge im Bildungssystem. Wissenschaftliche LERN-Jahrestagung 2025, Leibniz Bildungspotenziale, RWI Essen, Essen, Deutschland.
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Promovierende mit Beeinträchtigungen.
Briedis, K. (2025, April). Promovierende mit Beeinträchtigungen. Impulsvortrag im Rahmen der Mittagspause mit Mehrwert: „Promovierende mit Beeinträchtigungen: eine unbekannte Gruppe?“, Universität Saarbrücken, Saarbrücken.
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Tenure-Track " Made in Germany " - ein erster Fakten-Check.
Peter, F. (2025, März). Tenure-Track "Made in Germany" - ein erster Fakten-Check. Keynote im Rahmen des Tenure-Track-Netzwerktreffen 2025, Tenure-Track-Netzwerk Deutschland, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg.
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Implementation automatischer Vervollständigung von offenen Antworten in einer Panelbefragung Studienberechtigter: Erfahrungen und Ergebnisse eines Experiments.
Nika, D., & Trennt, F. (2025, März). Implementation automatischer Vervollständigung von offenen Antworten in einer Panelbefragung Studienberechtigter: Erfahrungen und Ergebnisse eines Experiments. Vortrag auf dem Workshop 17. Workshop der Panelsurveys im deutschsprachigen Raum, Statistik Austria, Wien, Österreich.
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Die selbstadministrierte Erhebung von Lebensverlaufsdaten in Panelstudien mittels Web-App.
Spangenberg, H., Lang, S., Maaß, L., Ohlendorf, D., & Quast, H. (2025, März). Die selbstadministrierte Erhebung von Lebensverlaufsdaten in Panelstudien mittels Web-App. Vortrag auf dem Workshop 17. Workshop der Panelsurveys im deutschsprachigen Raum, Wien, Österreich.
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Moving towards happiness: Effects of internal migration on life satisfaction at educational and employment transitions.
Warkotsch, R. (2025, März). Moving towards happiness: Effects of internal migration on life satisfaction at educational and employment transitions. Vortrag auf dem Seminar 12. sozialwissenschaftliche Promotionswerkstatt Rhein-Ruhr, Universität Duisburg-Essen & WSI der Hans-Böckler-Stiftung, Duisburg, Deutschland.
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Promovieren heute – Chancen und Herausforderungen.
Briedis, K. (2025, Februar). Teilnahme an der Podiumsdiskussion Promovieren heute – Chancen und Herausforderungen im Rahmen des Tags der Promovierenden 2025, Graduiertenakademie der Universität Hannover.
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Life satisfaction trajectories at the transition to higher education.
Warkotsch, R., & Netz, N. (2025, Februar). Life satisfaction trajectories at the transition to higher education. Vortrag auf der Konferenz ISQOLS 2025 Winter Virtual Conference, International Society for Quality-of-Life Studies (ISQOLS), Gilbert, US-AZ.
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