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Daniel Völk

Daniel Völk

Research Area Educational Careers and Graduate Employment
Researcher
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The student survey in Germany
Research cluster: The Relation between Vocational Education and Training and Higher Education in Germany
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Die Studierendenbefragung in Deutschland: Eine neue, integrierte Datenbasis für Forschung, Bildungs-und Hochschulpolitik.

Beuße, M., Kroher, M., Becker, K., Ehrhardt, M.-K., Isleib, S., ... & Strauß, S. (2022).
Die Studierendenbefragung in Deutschland: Eine neue, integrierte Datenbasis für Forschung, Bildungs-und Hochschulpolitik. (DZHW Brief 06|2022). Hannover: DZHW. https://doi.org/10.34878/2022.06.dzhw_brief

Der Bund-Länder-Wettbewerb „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“ – ausgewählte Ergebnisse der begleitenden Evaluation zur zweiten Wettbewerbsrunde.

Freitag, W., Völk, D., Brünjes, J., Be¨irović, A., Danzeglocke, E.-M., ... & Sterzik, L. (2020).
Der Bund-Länder-Wettbewerb „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“ – ausgewählte Ergebnisse der begleitenden Evaluation zur zweiten Wettbewerbsrunde. (DZHW Brief 08|2020). Hannover: DZHW. https://doi.org/10.34878/2020.08.dzhw_brief

Evaluation des Bund-Länder-Wettbewerbs „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“. Abschlussbericht der Programmevaluation.

Freitag, W. K., Brünjes, J., Völk, D., Be¨irović, A., Danzeglocke, E.-M., ... & Sterzik, L. (2020).
Evaluation des Bund-Länder-Wettbewerbs „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“. Abschlussbericht der Programmevaluation. Hannover: DZHW.

Wer studiert in berufsbegleitenden Studiengängen? Soziodemografische Merkmale, Bildungsherkunft und Bildungswege von Studierenden in berufsbegleitenden Bachelor- und Masterstudiengängen.

Brünjes, J., Schröder, S., & Völk, D. (2018).
Wer studiert in berufsbegleitenden Studiengängen? Soziodemografische Merkmale, Bildungsherkunft und Bildungswege von Studierenden in berufsbegleitenden Bachelor- und Masterstudiengängen. In K. Becker & S. Heißenberg (Hrsg.), Dimensionen studentischer Vielfalt. Empirische Befunde zu heterogenen Studien- und Lebensarrangements (S. 91-118). Bielefeld: wbv. https://doi.org/10.3278/6004655w

Übergänge gestalten. Durchlässigkeit zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung erhöhen.

Freitag, W., Buhr, R., Danzeglocke, E., Schröder, S., & Völk, D. (Hrsg.) (2015).
Übergänge gestalten. Durchlässigkeit zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung erhöhen. Münster: Waxmann.

Übergangsgestaltung als Zukunftsthema - Einführung und Überblick.

Freitag, W., Völk, D., Buhr, R., Schröder, S., & Danzeglocke, E. (2015).
Übergangsgestaltung als Zukunftsthema - Einführung und Überblick. In W. Freitag, R. Buhr, E. Danzeglocke, S. Schröder & D. Völk (Hrsg.), Übergänge gestalten. Durchlässigkeit zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung erhöhen (S. 13-27). Münster: Waxmann.

HIS:Magazin 2|2012.

HIS (Hrsg.) - mit Beiträgen von Middendorff, E., Poskowsky, J., Orr, D., Gwosć, C., Vöttiner, A., Heine, C., ... & Thöricht, R. (2012).
HIS:Magazin 2|2012. Hannover: HIS.

Organisationsformen und Qualitätsdimensionen berufsbegleitender Studienangebote in Deutschland.

Völk, D., & Netz, N. (2012).
Organisationsformen und Qualitätsdimensionen berufsbegleitender Studienangebote in Deutschland. In A. Fogolin (Hrsg.), Berichte zur beruflichen Bildung: Bildungsberatung im Fernlernen. Beiträge aus Wissenschaft und Praxis (S. 45-65). Bielefeld: Bertelsmann.

HIS:Magazin 4|2011.

HIS (Hrsg.) - mit Beiträgen von Lörz, M., Quast, H., Wolter, A., Freitag, W. K., Völk, D., Heublein, U., ... & Lübbe, S. (2011).
HIS:Magazin 4|2011. Hannover: HIS.

Berufsbegleitende und duale Studienangebote in Deutschland: Status quo und Perspektiven.

Minks, K.-H., Netz, N., & Völk, D. (2011).
Berufsbegleitende und duale Studienangebote in Deutschland: Status quo und Perspektiven. (HIS:Forum Hochschule 11/2011). Hannover: HIS.
ISBN 978-3-930447-96-1

Gestaltungsfeld Anrechnung.

Freitag, W. K., Hartmann, E. A., Loroff, C., Stamm-Riemer, I., Völk, D., & Buhr, R. (Hrsg.) (2011).
Gestaltungsfeld Anrechnung. Hochschulische und berufliche Bildung im Wandel. Münster, New York, USA, München, Berlin: Waxmann.

Wissenschaftliche Qualifizierung und Anrechnung beruflicher Kompetenzen auf Hochschulstudiengänge aus betrieblicher Perspektive.

Völk, D. (2011).
Wissenschaftliche Qualifizierung und Anrechnung beruflicher Kompetenzen auf Hochschulstudiengänge aus betrieblicher Perspektive. In W. K. Freitag, E. A. Hartmann, C. Loroff, I. Stamm-Riemer, D. Völk & R. Buhr (Hrsg.), Gestaltungsfeld Anrechnung. Hochschulische und berufliche Bildung im Wandel (S. 145-160). Münster, New York, USA, München, Berlin: Waxmann.

Anrechnung aus der Perspektive von Hochschullehrenden.

Völk, D. (2011).
Anrechnung aus der Perspektive von Hochschullehrenden. In W. K. Freitag, E. A. Hartmann, C. Loroff, I. Stamm-Riemer, D. Völk & R. Buhr (Hrsg.), Gestaltungsfeld Anrechnung. Hochschulische und berufliche Bildung im Wandel (S. 177-190). Münster, New York, USA, München, Berlin: Waxmann.

Berufsbegleitende und duale Studienangebote in Deutschland.

Netz, N., & Völk, D. (2010).
Berufsbegleitende und duale Studienangebote in Deutschland. HIS:Magazin 3|2010, 5-6.

HIS:Magazin 3|2010.

HIS (Hrsg.) - mit Beiträgen von Barthelmes, T., Leszczensky, M., Netz, N., Völk, D., Jongmanns, G., Richter, A., ... & Benthien, J. (2010).
HIS:Magazin 3|2010. Hannover: HIS.
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Qualitative Methoden zwischen Hochschul- und Wissenschaftsforschung - Eine Metaanalyse.

Behrmann, L., Völk, D., Be¨irović, A., İkiz-Akıncı, D., & Rückamp, V. (2019, Mai).
Qualitative Methoden zwischen Hochschul- und Wissenschaftsforschung - Eine Metaanalyse. Vortrag auf der Frühjahrstagung der DGS-Sektion Wissenschafts- und Technikforschung, veranstaltet vom Arbeitskreis Wisesnschafts- und Hochschulforschung, Bonn.

Berufserfahrene Studierende im Spannungsfeld von Beruflicher Bildung, Arbeit und Hochschule.

Völk, D. (2019, Mai).
Berufserfahrene Studierende im Spannungsfeld von Beruflicher Bildung, Arbeit und Hochschule. Vortrag im Rahmen der Frühjahrstagung "Entwicklungen im Feld der Hochschule" der Sektion Bildung und Erziehung der Deutschen Gesellschaft für Soziologie; Hannover.

Qualitative Methoden in der Hochschul- und Wissenschaftsforschung - Potentiale und Herausforderungen.

Behrmann, L., Be¨irović, A., Īkiz, D., Rückamp, V., & Völk, D. (2019, Februar).
Qualitative Methoden in der Hochschul- und Wissenschaftsforschung - Potentiale und Herausforderungen. Vortrag auf der 14. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung 2019 (GfHf); Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg.

Beruflich Qualifizierte im Fernstudium.

Be¨irović, A., Dahm, G., Freitag, W., Kerst, C., & Völk, D. (2018, November).
Beruflich Qualifizierte im Fernstudium. Organisation des Workshops des DZHW-Forschungsclusters "Verhältnis von beruflicher und hochschulischer Bildung", DZHW, Hannover.

Übergänge von der beruflichen in die hochschulische Bildung befördern. Eine Frage der Begriffssensibilität und des Praxiskontexts?

Danzeglocke, E., Schröder, S., Völk, D. (2014, September).
Übergänge von der beruflichen in die hochschulische Bildung befördern. Eine Frage der Begriffssensibilität und des Praxiskontexts? Vortrag auf der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium e.V., Hamburg.

Übergänge in die Hochschule gestalten - Visionen für 2025 entwickeln. Abschlusskonferenz der BMBF-Initiative "ANKOM - Übergänge von der beruflichen in die hochschulische Bildung".

Wissenschaftliche Begleitung ANKOM-Übergänge (2014, Juni).
Übergänge in die Hochschule gestalten - Visionen für 2025 entwickeln. Abschlusskonferenz der BMBF-Initiative "ANKOM - Übergänge von der beruflichen in die hochschulische Bildung". Wissenschaftliche Begleitung der ANKOM-Konferenz, Berlin.

Die wissenschaftliche Begleitung stellt sich vor: Ziele, Aufgaben und Prozessgestaltung.

Freitag, W. K., Völk, D., & Buhr, R. (2012, Februar).
Die wissenschaftliche Begleitung stellt sich vor: Ziele, Aufgaben und Prozessgestaltung. Vortrag auf der internen Auftaktveranstaltung der BMBF-Initiative "ANKOM-Übergänge von der beruflichen in die hochschulische Bildung" für die Fachöffentlichkeit, Harnack-Haus Berlin.

Berufsbegleitende Studiengänge und Anrechnung - Modelle und Ausblicke.

Völk, D. (2011, Mai).
Berufsbegleitende Studiengänge und Anrechnung - Modelle und Ausblicke. Vortrag auf der ANKOM-Abschlusstagung "Herausforderungen durch Anrechnung und Durchlässigkeit - Hochschulische und berufliche Bildung im Wandel" in Berlin.

Nicht-traditionelle Studierende als Zielgruppe für berufsbegleitende Studiengänge - die Rolle von Anrechnungsverfahren und projektbasierten Studienformaten.

Völk, D., & Hartmann, E. A. (2010, Juni).
Nicht-traditionelle Studierende als Zielgruppe für berufsbegleitende Studiengänge - die Rolle von Anrechnungsverfahren und projektbasierten Studienformaten. Vortrag auf der HDL-Fachtagung, Brandenburg an der Havel.

Berufsbegleitend studieren in Deutschland: Status quo und Perspektiven.

Minks, K.-H., Völk, D., & Netz, N. (2010, März).
Berufsbegleitend studieren in Deutschland: Status quo und Perspektiven. Organisation der Abschlusskonferenz des Projekts "Erhebung und Typisierung berufs- und ausbildungsbegleitender Studienangebote", Harnack-Haus, Berlin.

Anrechnung und Zugang. Facetten der Durchlässigkeit berufsbegleitender Studienangebote.

Völk, D. (2010, März).
Anrechnung und Zugang. Facetten der Durchlässigkeit berufsbegleitender Studienangebote. Vortrag auf der Abschlusstagung "Anrechnung und Zugang bei berufsbegleitenden Studiengängen", Berlin.

Duale Studiengänge in Deutschland. Berufsbegl. Angebote.

Völk, D. (2010, März).
Duale Studiengänge in Deutschland. Berufsbegl. Angebote. Vortrag auf der Abschlusstagung "Berufsbegl. Angebote" in Berlin.

Berufsbegleitende und duale Studienangebote an deutschen Hochschulen.

Völk, D. (2010, Februar).
Berufsbegleitende und duale Studienangebote an deutschen Hochschulen. Vortrag vor der AG Durchlässigkeit des Hauptausschusses des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) in Bonn.

Weiterbildende Studiengänge in Deutschland.

Völk, D., & Netz, N. (2009, Dezember).
Weiterbildende Studiengänge in Deutschland. Vortrag im Rahmen der WB-Master-Konferenz der Deutschen Gesellschaft für wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudien, Ruhr-Universität Bochum.

Erhebung und Typisierung berufs- und ausbildungsbegleitender Studienangebote. Ziele, Erhebungsdesign und erste Ergebnisse.

Völk, D., & Netz, N. (2009, September).
Erhebung und Typisierung berufs- und ausbildungsbegleitender Studienangebote. Ziele, Erhebungsdesign und erste Ergebnisse. Vortrag im Rahmen der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudien, Technische Universität Berlin.
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Walburga Katharina Freitag

Dr. Walburga Katharina Freitag

Christian Kerst

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Gunther Dahm

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Sören Isleib

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Dİlek İkİz-Akıncı

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Lisa Walther

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Susanne Jaudzims

Dr. Susanne Jaudzims

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Prof. Dr. Sandra Buchholz