Thorsten Euler

Research Area Educational Careers and Graduate Employment
Researcher

+49 511 450670-152
+49 511 450670-960

Thorsten Euler has been working as a researcher at the German Centre for Higher Education Research and Science Studies (DZHW) since March 2017. He examines the vocational development of the 2005 cohort of higher education graduates ten years after their university degree. After graduating in social sciences from Justus-Liebig University, Giessen in 2010, he worked as a researcher in sociology at the universities in Halle-Wittenberg, Hamburg, Bremen, and Oldenburg, researching and teaching primarily on empirical research methods, social network analysis, and social structure analysis. He has held lectures at several higher education institutions (questionnaire design and statistical software packages).

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3 Übereinstimmungen gefunden

Student Life Cycle Panel (SLC)

Research Cluster: Empirical Methods of Higher Education Research and Science Studies

Research cluster: Returns on Tertiary Education

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9 Übereinstimmungen gefunden /

Erträge eines Hochschulstudiums nach Bologna: Berufliche Platzierung des Prüfungsjahrgangs 2009 zehn Jahre nach Studienabschluss mit einem besonderen Fokus auf den Zusammenhang von regionaler Mobilität und Einkommen. Kurzbericht Absolventenpanel 2009.

Trommer, M., Euler, T., & Dahm, G. (2020).
Erträge eines Hochschulstudiums nach Bologna: Berufliche Platzierung des Prüfungsjahrgangs 2009 zehn Jahre nach Studienabschluss mit einem besonderen Fokus auf den Zusammenhang von regionaler Mobilität und Einkommen. Kurzbericht Absolventenpanel 2009. Hannover: DZHW (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen).

Monetäre Erträge einer Promotion: Lohnunterschiede zwischen Promovierten und Nichtpromovierten in der Privatwirtschaft und im öffentlichen Dienst.

Thorsten Euler

Trennt, F., & Euler, T. (2019).
Monetäre Erträge einer Promotion: Lohnunterschiede zwischen Promovierten und Nichtpromovierten in der Privatwirtschaft und im öffentlichen Dienst. KZfSS Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 71(2), 275–308. https://doi.org/10.1007/s11577-019-00619-5

https://doi.org/10.1007/s11577-019-00619-5

Werdegänge der Hochschulabsolventinnen und Hochschulabsolventen 2005: Dritte Befragung des Prüfungsjahrgangs 2005 zehn Jahre nach dem Abschluss.

Thorsten Euler

Euler, T., Trennt, F., Trommer, M., Schaeper, H. (2018).
Werdegänge der Hochschulabsolventinnen und Hochschulabsolventen 2005: Dritte Befragung des Prüfungsjahrgangs 2005 zehn Jahre nach dem Abschluss. (Forum Hochschule 1|2018). Hannover: DZHW.
ISBN 978-3-86426-060-5

Nummernschilder für Drohnen. Gesellschaftliche Vorstellungen zur Regulation von Smart Cams im öffentlichen Raum.

Thorsten Euler

Euler, T., Cobus, V., & Koelle, M. (2017).
Nummernschilder für Drohnen. Gesellschaftliche Vorstellungen zur Regulation von Smart Cams im öffentlichen Raum. Datenschutz und Datensicherheit - DuD, 41(3), 147-151. http://dx.doi.org/10.1007/s11623-017-0746-7

http://dx.doi.org/10.1007/s11623-017-0746-7

Wandel der Einstellungen zu Kinderbetreuung und Elternschaft in Europa. Persistenz kultureller Differenzen.

Thorsten Euler

Pfau-Effinger, B., & Euler, T. (2014).
Wandel der Einstellungen zu Kinderbetreuung und Elternschaft in Europa. Persistenz kultureller Differenzen. In B. Aulenbacher, B. Riegraf & H. Theobald (Hrsg.), Soziale Welt, Sonderheft 20: Sorge: Arbeit, Verhältnisse, Regime, (S. 179-198). Baden-Baden: Nomos.

Kühlschränke für Eskimos.

Thorsten Euler

Euler, T. (2011).
Kühlschränke für Eskimos. In J. Erb & T. Euler (Hrsg.), Palaver - Kleine Schriften zum südlichen Afrika 15: Gefunden im Dazwischen. Aufzeichnungen zum Begriff der Transition, 89-94. Gießen: Justus-Liebig-Universität Gießen.

Planung, Nutzung und Folgen erneuerbarer Energien in der Entwicklungszusammenarbeit am Beispiel der Solarenergie in Afrika. Eine deskriptive Betrachtung solarer Potenziale.

Thorsten Euler

Euler, T. (2010).
Planung, Nutzung und Folgen erneuerbarer Energien in der Entwicklungszusammenarbeit am Beispiel der Solarenergie in Afrika. Eine deskriptive Betrachtung solarer Potenziale. Unveröffentlichte Diplomarbeit. Justus-Liebig-Universität Gießen.

Desertec oder Solar Home Systems - Heilsbringer für Afrika?

Thorsten Euler

Euler, T. (2009).
Desertec oder Solar Home Systems - Heilsbringer für Afrika? Solarzeitalter - Politik, Kultur und Ökonomie Erneuerbarer Energien, 21(3), 11-14.

Subsistente Energie.

Thorsten Euler

Euler, T. (2009).
Subsistente Energie. In M. Fink & G. A. Rakelmann (Hrsg.), Palaver - Kleine Schriften zum südlichen Afrika 14: Von der Kraft des Eigenen. Texte zur Subsistenz, 53-56. Gießen: Justus-Liebig-Universität Gießen.

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19 Übereinstimmungen gefunden / 1-15 16-19

Update on SAS-Activities 2021.

Euler, T., Fiedler, I., Schwabe, U., & Sudheimer, S. (2021).
Workshop Update on SAS-Activities 2021, DZHW, Hannover.

Changing Academic Careers Lecture Series.

Carstensen, J., Euler, T., Fabian, G., Goldan, L., Grüttner, M., ... & Schwabe, U. (2021).
Workshop Changing Academic Careers Lecture Series, DZHW, Universität Würzburg, LCSS, Universität Hannover, Hannover (online).

Update on SAS-Activities 2020.

Euler, T., Fiedler, I., Schwabe, U., & Sudheimer, S. (2020).
Workshop Update on SAS-Activities 2020, DZHW, Hannover.

Perspektiven des Forschungsclusters Bildungserträge – Inhaltliches Update 2020 und Planung für 2021.

Carstensen, J., Euler, T., Goldan, L., Grüttner, M., Güleryüz, D., ... & Schwabe, U. (2020).
Perspektiven des Forschungsclusters Bildungserträge – Inhaltliches Update 2020 und Planung für 2021. Workshop des Forschungsclusters "Erträge tertiärer Bildung", DZHW, Hannover.

Survey Attitude Scale (SAS) revised: A Randomized Control Trial among Higher Education Graduates in Germany.

Euler, T., Schwabe, U., Kastirke, N., Fiedler, I., & Sudheimer, S. (2020, September).
Survey Attitude Scale (SAS) revised: A Randomized Control Trial among Higher Education Graduates in Germany. Poster präsentiert auf der 22. General Online Research Conference (GOR20) in Berlin.

Abstract

Various empirical evidence signals that general attitudes towards surveys do predict willingness to participate in (online) surveys. The nine-item short form of the Survey Attitude Scale (SAS) as proposed by de Leeuw et al. (2010, 2019) differentiates between three dimensions: (i) survey enjoyment, (ii) survey value, and (iii) survey burden. Previous analyses in different datasets have shown that two dimensions do not perform satisfactory with respect to internal consistency and factor loadings in different samples (Fiedler et al. 2019). Referring to de Leeuw et al. (2019), we therefore investigate into the question whether the SAS can be further improved by reformulating single items and adding new ones from existing literature

Does a Doctoral Degree (Still) Pay Off? Changing PhD-Wage-Gaps in the Last Decade.

Thorsten Euler

Trennt, F., & Euler, T. (2019, Dezember).
Does a Doctoral Degree (Still) Pay Off? Changing PhD-Wage-Gaps in the Last Decade. Vortrag auf dem Workshop "Career Pathways and Decisions of PhD-Students and PhD-Holders" in Hannover, DZHW.

Higher Education and Civic Participation.

Carstensen, J., Euler, T., Grüttner, M., Güleryüz, D., Mühleck, K., Oelker, S. & Schwabe, U. (2019, November).
Higher Education and Civic Participation. Workshop des Forschungsclusters "Erträge tertiärer Bildung", DZHW, Hannover.

Does a Doctoral Degree (Still) Pay Off? Changing PhD-Wage-Gaps in the Last Decade.

Thorsten Euler

Euler, T., & Trennt, F. (2019, September).
Does a Doctoral Degree (Still) Pay Off? Changing PhD-Wage-Gaps in the Last Decade. Vortrag auf der 9th Annual Conference der Society for Longitudinal and Life Course Studies (SLLS) in Potsdam.

Teaching in Multicultural Classes: (Prospective) Teachers' Attitudes and Self-Efficacy Beliefs.

Ortenburger, A., Menge, C., Schaeper, H., & Euler, T. (2019, August).
Teaching in Multicultural Classes: (Prospective) Teachers' Attitudes and Self-Efficacy Beliefs. Vortrag auf der 18th Biennial Conference of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI), Aachen.

Macht sich ein Doktortitel heute noch bezahlt? Eine Untersuchung der Entwicklung promotionsbezogener Gehaltsunterschiede in der letzten Dekade.

Thorsten Euler

Euler, T., & Trennt, F. (2019, März).
Macht sich ein Doktortitel heute noch bezahlt? Eine Untersuchung der Entwicklung promotionsbezogener Gehaltsunterschiede in der letzten Dekade. Vortrag auf der 14. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung (GfHf) in Magdeburg.

Der Einfluss von Lerngelegenheiten auf die Einstellungen (angehender) Lehrkräfte zum Unterrichten in multikulturellen Klassen.

Menge, C., Ortenburger, A., Schaeper, H., & Euler, T. (2019, Februar).
Der Einfluss von Lerngelegenheiten auf die Einstellungen (angehender) Lehrkräfte zum Unterrichten in multikulturellen Klassen. Vortrag auf der 7. Jahrestagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF) in Köln.

Bereit für Vielfalt? Lerngelegenheiten und Überzeugungen von Lehrkräften zu Heterogenität in Schulen.

Euler, T., Menge, C., Schaeper, H., & Ortenburger, A. (2018, September).
Bereit für Vielfalt? Lerngelegenheiten und Überzeugungen von Lehrkräften zu Heterogenität in Schulen. Vortrag auf der 83. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) "Lehrer.Bildung.Gestalten", Lüneburg.

Inclusive Education of Special Needs (and Culturally Diverse) Students. (Prospective) Teachers’ Attitudes and Self-Efficacy Beliefs.

Euler, T., Menge, C., Schaeper, H., & Ortenburger, A. (2018, September).
Inclusive Education of Special Needs (and Culturally Diverse) Students. (Prospective) Teachers’ Attitudes and Self-Efficacy Beliefs. Vortrag auf der European Conference on Educational Research (ECER 2018) der European Educational Research Association (EERA) in Bozen/Bolzano, Italien.

Monetäre (und nichtmonetäre) Erträge einer Promotion im Zeitverlauf.

Thorsten Euler

Euler, T., & Trennt, F. (2018, Februar).
Monetäre (und nichtmonetäre) Erträge einer Promotion im Zeitverlauf. Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Basel, Schweiz.

Cross-cultural perception of environmental problems between socio-economic groups.

Thorsten Euler

Euler, T. (2015, Juli).
Cross-cultural perception of environmental problems between socio-economic groups. Poster auf der 6th Conference of the European Survey Research Association, Reykjavik, Island.

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