Studienabbruch, Habitus und Gesellschaftsbild in der Informatik. Exemplarische Fallstudien aus einem qualitativen Forschungsprojekt. Schneider, H. (2023, Juni). Studienabbruch, Habitus und Gesellschaftsbild in der Informatik. Exemplarische Fallstudien aus einem qualitativen Forschungsprojekt. In A. Lange-Vester (Vorsitz), Passungsverhältnisse im Studium: Beharrliche Bildungsungleichheiten und Chancen der Öffnung. Symposium im Rahmen der Tagung Zeiten des Umbruchs? Bildung zwischen Persistenz und Wandel, Schweizerische Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) und Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL), Zürich, Schweiz.
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Neue Herausforderungen, neue Strukturen? Ein Rückblick und Ausblick auf zentrale Entwicklungslinien der Nachwuchsförderung. Wegner, A. (2023, Juni). Neue Herausforderungen, neue Strukturen? Ein Rückblick und Ausblick auf zentrale Entwicklungslinien der Nachwuchsförderung. Keynote im Rahmen der Eröffnungsfeier zur Neugründung des IFGPZ "IPZ goes IFGPZ", Universität Koblenz, Koblenz.
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Mining the History Sections of Wikipedia Articles on Science and Technology. Kircheis, W., Schmidt, M., Simons, A., Stein, B., & Potthast, M. (2023, Juni). Mining the History Sections of Wikipedia Articles on Science and Technology. Vortrag auf der Konferenz 23rd ACM/IEEE Joint Conference on Digital Libraries (JCDL 2023), Santa Fe, New Mexico, USA.
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Dropout intentions of students with disabilities. Rußmann, M., Netz, N., & Lörz, M. (2023, Juni). Dropout intentions of students with disabilities. Vortrag auf dem Kongress XX ISA World Congress of Sociology, International Sociological Association (ISA), Melbourne, Australia.
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The Role of Education in Coping with Work-Related Stressors. Schoger, L. (2023, Juni/Juli). The Role of Education in Coping with Work-Related Stressors. Vortrag auf der Konferenz XX ISA World Congress of Sociology (RC30 Sociology of Work), Melbourne, Australien.
Abstract
Work is a central area of human life in which stress can affect a person’s health over a long period of time. From a health sociological perspective I assume that education as a resource is able to support the management of work-related stress(ors) and thus has an impact on health. This contribution deals with the research question of whether more highly educated people cope better with work-related stressors than those people who are less highly educated. I use Data from the National Educational Panel Study (NEPS; starting cohort adults (SC6)) and perform a cross sectional analysis. I estimate linear regression models to analyse the effect of stressors at the workplace on work-related stress.
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Multiple-Value Governance in (German) Higher Education: a New Paradigm? Kleimann, B. (2023, Juni). Multiple-Value Governance in (German) Higher Education: a New Paradigm? Vortrag auf der Konferenz 9. Internationale Konferenz “Higher Education Advances”, HEAd'23, Valencia, Spanien.
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Access to professorships: Advantages, challenges and results of survey experiments. Netz, N. (2023, Juni). Access to professorships: Advantages, challenges and results of survey experiments. Vortrag im Rahmen des Wissenschaftspolitischen Gesprächskreises, LCSS, Hannover.
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4th Mobile Apps and Sensors in Surveys (MASS) Workshop. Cernat, A., Struminskaya, B., Lugtig, P., Keusch, F., & Höhne, J. K. (2023, Juni). Workshop 4th Mobile Apps and Sensors in Surveys (MASS) Workshop, Manchester, UK.
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Studierende der Wirtschaftswissenschaften an staatlichen Universitäten. Ein Überblick mit Fokus auf die soziale Zusammensetzung, Wege ins Studium sowie die Bedeutung der studentischen Erwerbstätigkeit. Kroher, M., Gerdes, F., & Völk, D. (2023, Juni). Studierende der Wirtschaftswissenschaften an staatlichen Universitäten. Ein Überblick mit Fokus auf die soziale Zusammensetzung, Wege ins Studium sowie die Bedeutung der studentischen Erwerbstätigkeit. Impulsvortrag im Rahmen des Wirtschafts- und Sozialwissenschaftlichen Fakultätentages (WiSoFt) an der Leuphana, Leuphana Universität Lüneburg, Lüneburg.
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Innovating web probing: comparing text and voice answers to open probing questions in a smartphone survey. Lenzner, T., Höhne, J. K., & Gavras, K. (2023, Juni). Innovating web probing: comparing text and voice answers to open probing questions in a smartphone survey. Vortrag im Rahmen des Workshops 4th Mobile Apps and Sensors in Surveys (MASS) 2023, Manchester, United Kingdom.
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Qualitative Daten nachnutzen – Status Quo, Herausforderungen und Perspektiven. Mozygemba, K., Gebel, T., & İkiz-Akıncı, D. (2023, Juni). Qualitative Daten nachnutzen – Status Quo, Herausforderungen und Perspektiven. Poster auf der Tagung 20 Jahre Sektion "Methoden der qualitativen Sozialforschung": Blick zurück nach vorn. Tagung der Sektion Methoden der Qualitativen Sozialforschung anlässlich ihres 20-jährigen Bestehens, Mainz. https://doi.org/10.5281/zenodo.8120841
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Beyond time limited projects – Ensuring ongoing support for refugee students in German higher education. Berg, J. (2023, Juni). Beyond time limited projects – Ensuring ongoing support for refugee students in German higher education. Poster auf der Konferenz 17th Higher Education Reform (HER) Conference 2023 Sustainable Development Goals: Their potential and relevance for higher education policy and reform, Glasgow, United Kingdom.
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Science translation, communication and knowledge co-production – Challenges and chances of NGO-science cooperations. Berg, J. (2023, Juni). Science translation, communication and knowledge co-production – Challenges and chances of NGO-science cooperations. Vortrag auf der Konferenz 17th Higher Education Reform (HER) Conference 2023 Sustainable Development Goals: Their potential and relevance for higher education policy and reform, University of Glasgow, Glasgow, United Kingdom.
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Mustervertrag zum Data Sharing am Beispiel der Sozialwissenschaften KonsortSWD. Hoffstätter, U. (2023, Juni). Mustervertrag zum Data Sharing am Beispiel der Sozialwissenschaften KonsortSWD. Vortrag im Rahmen der Thüringer FDM-Tage 2023 zum Thema „Back to Basics - Forschungsdatenmanagement an Thüringer Hochschulen“, Kompetenznetzwerk Forschungsdatenmanagement an den Thüringer Hochschulen Michael-Stifel-Center, Jena.
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Verbleib in der Wissenschaft – ein promotionsüberdauernder Entscheidungsprozess? Jänsch, V. (2023, Juni). Verbleib in der Wissenschaft – ein promotionsüberdauernder Entscheidungsprozess? Vortrag auf der Tagung 5. Sitzung des wissenschaftlichen Nacaps-Beirats, Hannover, online.
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