Get the record straight — Uncovering practices of the production of records and its relevance for qualitative research. Gerchen, A. (2023, September). Get the record straight — Uncovering practices of the production of records and its relevance for qualitative research. Vortrag auf der Konferenz Inhabiting Uncertainty. A Forum on qualitative, quantitative and visual methods, by the European Sociological Association’s research networks Qualitative Methods (RN20) & Quantitative Methods (RN21) in collaboration with the Visual & Digital Cultures Research Center (ViDi - University of Antwerp) and promoted by the Methodology Section of the Italian Association of Sociology (AIS-MET), Rom, Italien.
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Gesellschaftliche Transformationsprozesse und ihre Bedeutungen für die wissenschaftliche Weiterbildung. Freitag, W. (2023, September). Gesellschaftliche Transformationsprozesse und ihre Bedeutungen für die wissenschaftliche Weiterbildung. Keynote auf der Konferenz "Weiterbildung 2030 - Digitalisierung und Digitalität sowie gesellschaftliche Transformationsprozesse als Motor und Medium?", Deutsche Gesellschaft für wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudien e.V. (DGWF), Johannes Gutenberg-Universität Mainz.
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Letting go and moving on. Einflussfaktoren auf den Abbruch einer Lehrkraftkarriere im oder direkt nach dem Referendariat. Gäckle, S., & Ortenburger, A. (2023, September). Letting go and moving on. Einflussfaktoren auf den Abbruch einer Lehrkraftkarriere im oder direkt nach dem Referendariat. Vortrag auf der Tagung Schule und Lehrkräfte. Bildung neu denken, Sektionstagung empirische Bildungsforschung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) sowie der Kommission für Bildungsplanung, Bildungsorganisation und Bildungsrecht (KBBB), Potsdam.
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Die Nutzung von Social-Media-Daten für die empirische Hochschulforschung: #ichbinhanna (Quantitative Methoden). Schwabe, U. (2023, September). Die Nutzung von Social-Media-Daten für die empirische Hochschulforschung: #ichbinhanna (Quantitative Methoden). Vortrag auf der Summer School im Nachgang der 18. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung (GfHf 2023) "Das Zusammenspiel von Hochschulforschung und Hochschulentwicklung: Empirie, Transfer und Wirkungen" - Methodenworkshops für den Hochschulforschungsnachwuchs (HoFoNa), Gesellschaft für Hochschulforschung (GfHf), Osnabrück.
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Von der Evidenz zum Impact? Ein systematischer Überblick zu Gelingensbedingungen der Nutzung von Evidenz im Hochschul- und Forschungssektor. Wegner, A., Thiedig, C., Janson, K., & Krempkow, R. (2023, September). Von der Evidenz zum Impact? Ein systematischer Überblick zu Gelingensbedingungen der Nutzung von Evidenz im Hochschul- und Forschungssektor. Vortrag im Rahmen der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Evaluation (DeGEval) 2023, Otto-von-Guericke-Universität, Magdeburg.
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Epistemic Diversity meets Open Science: The Field-Specificity of Data Sharing (Keynote). Velden, T. (2023, September). Epistemic Diversity meets Open Science: The Field-Specificity of Data Sharing (Keynote). Vortrag auf der Summer School Approaches to Research on Teaching and Learning in Higher Education (HoBid 2023), Paderborn, Deutschland.
Abstract
Increasingly, researchers are expected to make their research data openly available. In this keynote, I provide an overview of the state-of-the-art in research on the sharing of research data with a particular emphasis on understanding field-specific motivations of researchers to share or not to share.
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Verbleib nach der Promotion: Vor- oder Nachteil für internationale Promovierte? Briedis, K. (2023, September). Verbleib nach der Promotion: Vor- oder Nachteil für internationale Promovierte? Vortrag auf der Tagung Das Zusammenspiel von Hochschulforschung und Hochschulentwicklung: Empirie, Transfer und Wirkungen. 18. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung
, GfHf, Osnabrück.
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Akkumulieren oder abschreiben? Monetäre Erträge von Hochschulabsolvent*innen mit vorakademischer Berufsausbildung. Dahm, G. (2023, September). Akkumulieren oder abschreiben? Monetäre Erträge von Hochschulabsolvent*innen mit vorakademischer Berufsausbildung. Vortrag auf der Tagung 18. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung (GfHf), Centrum für Hochschulentwicklung (CHE), Hochschule Osnabrück, Osnabrück.
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Einführung der Tenure-Track-Professur in Deutschland - Ein multiperspektivischer Blick. Dittmann, P., Luksche, C., Röwert, J., & Schwabe, U. (2023, September). Einführung der Tenure-Track-Professur in Deutschland - Ein multiperspektivischer Blick. Poster auf der Tagung 18. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung, "Das Zusammenspiel von Hochschulforschung und Hochschulentwicklung: Emperie, Transfer und Wirkung", Gesellschaft für Hochschulforschung (GfHf), Hochschule Osnabrück, Osnabrück, Deutschland.
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Studiendauer an deutschen Hochschulen. Welchen Einfluss haben Standort, Hochschultyp und institutionelle Kontextfaktoren auf den Studienverlauf? Oberschelp, A. (2023, September). Studiendauer an deutschen Hochschulen. Welchen Einfluss haben Standort, Hochschultyp und institutionelle Kontextfaktoren auf den Studienverlauf? Vortrag auf der Tagung 18. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung (GfHf), Gesellschaft für Hochschulforschung, CHE Centrum für Hochschulentwicklung, Hochschule Osnabrück, Osnabrück, Deutschland.
Abstract
Die Studiendauer ist ein Produkt des Zusammenspiels mehrerer und auf unterschiedlichen Ebenen angesiedelter Faktoren. Neben individuellen spielen auch standort-, hochschul- und fachbezogene Aspekte eine Rolle. Der Vortrag referiert Ergebnisse aus dem Verbundprojekt „Bedeutung des institutionellen Kontextes für Studienabbruch und Langzeitstudium (BiK)“. Auf Basis von Daten der amtlichen Statistik wird zunächst eine hochschulbezogene Quantifizierung des Phänomens langer Studiendauern vorgenommen. Daran anschließend werden die Befunde mit den Ergebnissen von Untersuchungen zu institutionellen Kontextfaktoren, u. a. zu studienbezogenen Regelungen, verknüpft.
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Frauen in MINT-Berufen: Langfristige Auswirkungen auf die Arbeitsmarkterträge. Osterburg, M. (2023, September). Frauen in MINT-Berufen: Langfristige Auswirkungen auf die Arbeitsmarkterträge. Poster im Rahmen des HoFoNa-Ideenforums im Zuge der 18. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung (GfHf), Universität Osnabrück, Osnabrück, Deutschland.
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How did Bologna Reforms Affect Returns to Higher Education? - New Comparative Evidence using LIS Data. Sauer, P., & Schwabe, U. (2023, September). How did Bologna Reforms Affect Returns to Higher Education? - New Comparative Evidence using LIS Data. Vortrag auf dem Workshop "Unequal Graduate Outcomes: International Perspectives over the Long-Term", The Centre for Global Higher Education (CGHE), University College London (UCL), London, Großbritannien.
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Arbeits- und Beschäftigungsbedingungen innerhalb und außerhalb der Wissenschaft: Ergebnisse mit DZHW-Absolvent*innendaten. Schwabe, U., & Euler, T. (2023, September). Arbeits- und Beschäftigungsbedingungen innerhalb und außerhalb der Wissenschaft: Ergebnisse mit DZHW-Absolvent*innendaten. Vortrag im Rahmen der 18. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung "Das Zusammenspiel von Hochschulforschung und Hochschulentwicklung: Empirie, Transfer und Wirkungen", Gesellschaft für Hochschulforschung (GfHf), Osnabrück.
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Bedingungskonstellationen für die Nutzung von Evidenz an Hochschulen: Ergebnisse eines Scoping Reviews. Thiedig, C., Wegner, A., Janson, K., & Krempkow, R. (2023, September). Bedingungskonstellationen für die Nutzung von Evidenz an Hochschulen: Ergebnisse eines Scoping Reviews. Vortrag auf der Tagung 18. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung (GfHf), Centrum für Hochschulentwicklung (CHE) und Hochschule Osnabrück, Osnabrück.
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Framing and BERTology: A data-centric approach to integration of linguistic features into transformer-based pre-trained language models. Avetisyan, H., Safikhani, P., & Broneske, D. (2023, September). Framing and BERTology: A data-centric approach to integration of linguistic features into transformer-based pre-trained language models. Vortrag auf der Konferenz Intelligent Systems Conference (IntelliSys 2023), Amsterdam, The Netherlands.
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