Christoph Gwosć

Dr. Christoph Gwosć

Abteilung Governance in Hochschule und Wissenschaft
wissenschaftlicher Mitarbeiter
  • 0511 450670-366
  • 0511 450670-960

Christoph Gwosć studierte Volkswirtschaftslehre an der Gerhard-Mercator Universität Duisburg, wo er 1999 graduierte. Im Anschluss war er dort als Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Europäische Wirtschafts- und Sozialpolitik bis 2005 beschäftigt. Nach Lehrtätigkeiten an der Jacksonville University in Florida sowie der Fachhochschule Technikum Kärnten in Österreich ist er seit 2007 als Forscher am DZHW tätig. Dort arbeitet er an nationalen und internationalen Projekten zu den Themen Studien- und Hochschulfinanzierung, soziale und wirtschaftliche Bedingungen des Studiums sowie Studierendenmobilität. Daneben war er von 2013 bis 2018 Lehrbeauftragter für Bildungsökonomik im Master-Studiengang "Wissenschaft und Gesellschaft" an der Leibniz Universität Hannover. Im Jahr 2018 hat er seine Promotion an der wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster abgeschlossen.

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EUROSTUDENT VII
EUROSTUDENT
Publikationen

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Ungleichheiten in der Hochschulbildung in Deutschland und Europa - theoretische und empirische Analysen aus bildungsökonomischer Perspektive.

Gwosć, C. (2019).
Ungleichheiten in der Hochschulbildung in Deutschland und Europa - theoretische und empirische Analysen aus bildungsökonomischer Perspektive. Dissertation; Westfälische Wilhelms-Universität Münster.

Income inequality among students in European higher education.

Gwosć, C. (2019).
Income inequality among students in European higher education. EUROSTUDENT Intelligence Brief 1/2019. Hannover, Germany: DZHW GmbH.
Abstract

The paper analyses in brief the distribution and concentration of student income in 25 EUROSTUDENT countries. Furthermore, the concentration of income between students and the total population is compared by means of the Gini coefficient

Promoting the Relevance of Higher Education. Annex 2, Literature study and indicator review.

Vossensteyn, H., Kolster, R., Kaiser, F., File, J., Huisman, J., Seeber, M., ... & Gwosć, C. (2018).
Promoting the Relevance of Higher Education. Annex 2, Literature study and indicator review. Luxembourg: Publications Office of the European Union.
ISBN 978-92-79-80309-3
Abstract

The main objective of this study is to provide a comprehensive analysis of the relevance of higher education and how this is promoted in various countries in Europe and beyond. On the basis of a review of relevant literature, policy documents and databases, consultation with national experts and eight in-depth country case studies that included interviews with many national stakeholders, this study seeks to answer questions such as which policy levers do member states use to promote higher education relevance? Which national policies concerning higher education relevance appear to be effective and good practice examples? Which indicators are informative in assessing higher education relevance at system level?

Promoting the Relevance of Higher Education. Annex 1, Country case studies.

Vossensteyn, H., Kolster, R., Kaiser, F., File, J., Huisman, J., Seeber, M., ... & Gwosć, C. (2018).
Promoting the Relevance of Higher Education. Annex 1, Country case studies. Luxembourg: Publications Office of the European Union.
ISBN 978-92-79-80310-9
Abstract

The main objective of this study is to provide a comprehensive analysis of the relevance of higher education and how this is promoted in various countries in Europe and beyond. On the basis of a review of relevant literature, policy documents and databases, consultation with national experts and eight in-depth country case studies that included interviews with many national stakeholders, this study seeks to answer questions such as which policy levers do member states use to promote higher education relevance? Which national policies concerning higher education relevance appear to be effective and good practice examples? Which indicators are informative in assessing higher education relevance at system level?

Promoting the Relevance of Higher Education. Executive summary.

Vossensteyn, H., Kolster, R., Kaiser, F., File, J., Huisman, J., Seeber, M., ... & Gwosć, C. (2018).
Promoting the Relevance of Higher Education. Executive summary. Luxembourg: Publications Office of the European Union.
ISBN 978-92-79-80315-4
Abstract

The main objective of this study is to provide a comprehensive analysis of the relevance of higher education and how this is promoted in various countries in Europe and beyond. On the basis of a review of relevant literature, policy documents and databases, consultation with national experts and eight in-depth country case studies that included interviews with many national stakeholders, this study seeks to answer questions such as which policy levers do member states use to promote higher education relevance? Which national policies concerning higher education relevance appear to be effective and good practice examples? Which indicators are informative in assessing higher education relevance at system level?

Promoting the Relevance of Higher Education. Annex 3, Country fiches.

Vossensteyn, H., Kolster, R., Kaiser, F., File, J., Huisman, J., Seeber, M., ... & Gwosć, C. (2018).
Promoting the Relevance of Higher Education. Annex 3, Country fiches. Luxembourg: Publications Office of the European Union.
ISBN 978-92-79-80312-3
Abstract

The main objective of this study is to provide a comprehensive analysis of the relevance of higher education and how this is promoted in various countries in Europe and beyond. On the basis of a review of relevant literature, policy documents and databases, consultation with national experts and eight in-depth country case studies that included interviews with many national stakeholders, this study seeks to answer questions such as which policy levers do member states use to promote higher education relevance? Which national policies concerning higher education relevance appear to be effective and good practice examples? Which indicators are informative in assessing higher education relevance at system level?

Promoting the Relevance of Higher Education. Main report.

Vossensteyn, H., Kolster, R., Kaiser, F., File, J., Huisman, J., Seeber, M., ... & Gwosć, C. (2018).
Promoting the Relevance of Higher Education. Main report. Luxembourg: Publications Office of the European Union.
ISBN 978-92-79-80311-6
Abstract

The main objective of this study is to provide a comprehensive analysis of the relevance of higher education and how this is promoted in various countries in Europe and beyond. On the basis of a review of relevant literature, policy documents and databases, consultation with national experts and eight in-depth country case studies that included interviews with many national stakeholders, this study seeks to answer questions such as which policy levers do member states use to promote higher education relevance? Which national policies concerning higher education relevance appear to be effective and good practice examples? Which indicators are informative in assessing higher education relevance at system level?

EUROSTUDENT VI Overview and selected findings: Social and Economic Conditions of Student Life in Europe.

Hauschildt, K., Vögtle, E., & Gwosć, C. (2018).
EUROSTUDENT VI Overview and selected findings: Social and Economic Conditions of Student Life in Europe. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag.
Abstract

This short report presents a condensed overview of the EUROSTUDENT Synopsis of Indicators - the central publication of the project and the result of the collaboration of a European-wide network including researchers, data collectors, representatives of national ministries, and other stakeholders. It comprises data from student surveys conducted in 28 countries in the European Higher Education Area during the sixth round of the EUROSTUDENT project. This overview provides selected findings on topics such as characteristics of student populations, transition into and within higher education, study, working, and living conditions as well as international student mobility.

EUROSTUDENT VI Synopsis of Indicators: Social and Economic Conditions of Student Life in Europe.

DZHW (Hrsg.), Hauschildt, K., Vögtle, E., Gwosć, C. (2018).
EUROSTUDENT VI Synopsis of Indicators: Social and Economic Conditions of Student Life in Europe. EUROSTUDENT VI Synopsis of Indicators. Hannover: DZHW.
ISBN 978-3-7639-5913-6

Ausgaben der Studierenden im Europäischen Hochschulraum.

Gwosć, C. (2016).
Ausgaben der Studierenden im Europäischen Hochschulraum. EUROSTUDENT Kurzdossier. Hannover: Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW).

Studienbewertung und Zukunftspläne der Studierenden im Europäischen Hochschulraum.

Gwosć, C. (2016).
Studienbewertung und Zukunftspläne der Studierenden im Europäischen Hochschulraum. EUROSTUDENT Kurzdossier. Hannover: Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW).

Finanzen der Studierenden im Europäischen Hochschulraum.

Gwosć, C. (2016).
Finanzen der Studierenden im Europäischen Hochschulraum. EUROSTUDENT Kurzdossier. Hannover: Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW).

Demographische Merkmale der Studierenden im Europäischen Hochschulraum.

Gwosć, C., & Hauschildt, K. (2016).
Demographische Merkmale der Studierenden im Europäischen Hochschulraum. EUROSTUDENT Kurzdossier. Hannover: Deutsches Zentrum für Hochschul-und Wissenschaftsforschung (DZHW).

Sozialer Hintergrund der Studierenden im Europäischen Hochschulraum.

Gwosć, C., & Hauschildt, K. (2016).
Sozialer Hintergrund der Studierenden im Europäischen Hochschulraum. EUROSTUDENT Kurzdossier. Hannover: Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW).

Die Wohnsituation der Studierenden im Europäischen Hochschulraum.

Gwosć, C., & Hauschildt, K. (2016).
Die Wohnsituation der Studierenden im Europäischen Hochschulraum. EUROSTUDENT Kurzdossier. Hannover: Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW).
Vorträge & Tagungen

Liste der Vorträge & Tagungen

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The public student support system in Germany - Features, achievements, challenges.

Gwosć, C. (2019, Juni).
The public student support system in Germany - Features, achievements, challenges. Vortrag vor The Panel of International Experts on Student Finance - "Prospects for Reform of the Student Support in Poland". Ministry of Science and Higher Education, Poland; Warschau, Polen.

Benachteiligt durch Selbstfinanzierung? Wie die Studienzeit von der Finanzierungsstruktur und dem Erwerbsverhalten Studierender abhängt.

Apolinarski, B., & Gwosć, C. (2018, September).
Benachteiligt durch Selbstfinanzierung? Wie die Studienzeit von der Finanzierungsstruktur und dem Erwerbsverhalten Studierender abhängt. Vortrag auf der Tagung zur 21. Sozialerhebung, DZHW GmbH, Hannover.

Disadvantaged by self-financing? How study financing influences students‘ working and study time .

Apolinarski, B., & Gwosć, C. (2018, März).
Disadvantaged by self-financing? How study financing influences students‘ working and study time . Vortrag auf der EUROSTUDENT VI Final Conference, Hotel Aquino, Berlin.

EUROSTUDENT VI comparative results: Students' resources and costs.

Gwosć, C. (2018, März).
EUROSTUDENT VI comparative results: Students' resources and costs. Vortrag auf der EUROSTUDENT Final Conference, DZHW GmbH, Berlin, Deutschland.

EUROSTUDENT VI comparative results: Students' housing situation.

Gwosć, C. (2018, März).
EUROSTUDENT VI comparative results: Students' housing situation. Vortrag auf der EUROSTUDENT Final Conference, DZHW GmbH, Berlin, Deutschland.

EUROSTUDENT VI Final Conference.

Hauschildt, K., Gwosć, C., Vögtle, E., & Liedtke, M. (2018, März).
EUROSTUDENT VI Final Conference. Berlin, Deutschland.

Preferences for different types of public student support - an experimental approach.

Baars, M., & Gwosć, C. (2017, Januar).
Preferences for different types of public student support - an experimental approach. Präsentation an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster im Rahmen des Doktorandenseminar "Experiments" von Prof. Dr. T. Langer.

Equity of opportunity in European higher education.

Gwosć, C. (2016, Juli).
Equity of opportunity in European higher education. Präsentation im Rahmen des English Research Seminar (Doktorandenseminar) an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.

Soziale Herkunft und Bildungsungleichheit. Eine ökonomische und soziologische Betrachtung.

Gwosć, C. (2016, Mai).
Soziale Herkunft und Bildungsungleichheit. Eine ökonomische und soziologische Betrachtung. Vortrag an der Hochschule Rhein-Waal, Kleve.

Transfers in der Sozialpolitik - Wirkungen monetärer und realer Transfers im Vergleich.

Gwosć, C. (2016, April).
Transfers in der Sozialpolitik - Wirkungen monetärer und realer Transfers im Vergleich. Vortrag an der Hochschule Rhein-Waal, Kleve.

Soziale Herkunft und Bildungsungleichheit .

Gwosć, C. (2015, Mai).
Soziale Herkunft und Bildungsungleichheit . Vortrag an der Hochschule Rhein-Waal, Kleve.

Transfers in der Sozialpolitik - Wirkungen monetärer und realer Transfers im Vergleich.

Gwosć, C. (2015, April).
Transfers in der Sozialpolitik - Wirkungen monetärer und realer Transfers im Vergleich. Vortrag an der Hochschule Rhein-Waal, Kleve.

Students' recourses and costs.

Gwosć, C. (2015, Februar).
Students' recourses and costs. Vortrag auf der internationalen Konferenz "The Social Dimension in European Higher Education", Wirtschaftsuniversität Wien.

Students‘ housing situation.

Gwosć, C. (2015, Februar).
Students‘ housing situation. Vortrag auf der internationalen Konferenz "The Social Dimension in European Higher Education", Wirtschaftsuniversität Wien.

Inzidenz von Ausgaben zur Hochschulbildung. Empirische Ergebnisse für Deutschland und andere europäische Länder.

Gwosć, C. (2014, Mai).
Inzidenz von Ausgaben zur Hochschulbildung. Empirische Ergebnisse für Deutschland und andere europäische Länder. Vortrag im Seminar zur Sozial- und Familienpolitik der Hochschule Rhein-Waal in Kleve.
CV
2018

Promotion zum Dr. rer. pol. an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster

2013-2018

Lehrbeauftragter für Bildungsökonomik im Master-Studiengang "Wissenschaft und Gesellschaft" an der Leibniz Universität Hannover

seit 2007

Wissenschaftlicher Mitarbeiter am DZHW (vormals HIS-Institut für Hochschulforschung), Arbeitsbereich Steuerung, Finanzierung, Evaluation

2005-2006

Lehrauftrag für Mikroökonomik und Europäische Wirtschaftspolitik an der Fachhochschule Technikum Kärnten, Villach/Österreich

2005

Lehrauftrag für "International Business" an der Jacksonville University, Davis College of Business, Florida/ USA

2004

Lehrbeauftragter für Europäische Integration, Skola Glówna Handlowa (SGH, Warsaw School of Economics), Warschau/Polen

2001

Forschungsaufenthalt am Department for Economics and European Union Center, University of Illinois at Urbana-Champaign, Illinois/USA

2000-2001

Lehrbeauftragter für Mikroökonomik, Fachbereich Wirtschaft, Fachhochschule Düsseldorf

2000

Forschungsaufenthalt am Department for Economics and European Union Center, University of Illinois at Urbana-Champaign, Illinois/USA

1999-2005

Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Europäische Wirtschafts- und Sozialpolitik der Gerhard-Mercator Universität Duisburg

1991-1999

Studium Finanzwissenschaft und Allgemeine Wirtschaftspolitik an der Gerhard-Mercator Universität Duisburg, Abschluss mit Prädikatsexamen

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Gutachtertätigkeit
  • ORDO - Jahrbuch für die Ordnung von Wirtschaft und Gesellschaft