Panel: "Critiques of Circulations - Circulations of Critique?".
Hesselmann, F., & Reinhart, M. (2023, März). Panel: "Critiques of Circulations - Circulations of Critique?". Impulsvortrag im Rahmen der Tagung "Circulations" STS-Hub.de 2023, RWTH, Aachen.
|
Berufungsverfahren unter Beobachtung (BerBeo). Die Sicherung von (Verfahrens-)Qualität durch Berufungsbeauftragte im professoralen Personalauswahlprozess an deutschen Universitäten.
Kleimann, B. (2023, März). Berufungsverfahren unter Beobachtung (BerBeo). Die Sicherung von (Verfahrens-)Qualität durch Berufungsbeauftragte im professoralen Personalauswahlprozess an deutschen Universitäten. Vortrag im Rahmen des BMBF-Lunch-Talk, Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF).
|
Lohnt sich ein Studium ohne Abitur? Erkenntnisse aus der Arbeitsmarktforschung.
Ordemann, J. (2023, März). Lohnt sich ein Studium ohne Abitur? Erkenntnisse aus der Arbeitsmarktforschung. Vortrag auf der Tagung Berufliche Karrieren von Nicht-Traditionell Studierenden, AG Offene Hochschule Niedersachsen, Hannover.
|
Beeinflussen Schulreformen das Lernverhalten an der Universität? Ein Vergleich traditioneller und neuer Varianten der Difference-in-Differences-Schätzung.
Schwerter, J., Netz, N., & Hübner, N. (2023, März). Beeinflussen Schulreformen das Lernverhalten an der Universität? Ein Vergleich traditioneller und neuer Varianten der Difference-in-Differences-Schätzung. Vortrag im Rahmen der 10. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Universität Duisburg-Essen.
|
Da geht noch mehr! Weiterbildung, digitale Transformation und gender gaps.
Widany, S. (2023, März). Da geht noch mehr! Weiterbildung, digitale Transformation und gender gaps. Impulsvortrag Symposium im Rahmen der Tagung Gleichstellungsforum 2023. Geschlechtergleichheit durch digitale Transformation?, Hugo Sinzheimer Institut für Arbeits- und Sozialrecht und Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliches Institut der Hans-Böckler-Stiftung, Berlin.
|
Survey-Methoden in der Hochschulforschung.
Brandt, G., & de Vogel, S. (2023, Februar/März). Survey-Methoden in der Hochschulforschung.Symposium auf der 10. Tagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF), Universität Duisburg-Essen, Essen.
|
Forschungsdatenzentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung. Archivierungs- und Sekundärnutzungsmöglichkeiten quantitativer und qualitativer Daten aus dem Forschungsfeld.
Buck, D. (2023, Februar/März). Forschungsdatenzentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung. Archivierungs- und Sekundärnutzungsmöglichkeiten quantitativer und qualitativer Daten aus dem Forschungsfeld. Vortrag im Rahmen der 10. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) in der Sonderveranstaltung des RatSWD Evidenz verbessern mit qualitätsgesicherten Daten akkreditierter Forschungsdatenzentren, Universität Duisburg-Essen, Essen.
|
Auslandsaufenthalte von Lehramtsstudierenden und ihre Beziehung zu den Überzeugungen zur kulturellen Vielfalt im Klassenzimmer.
Costa, J., Franz, S., & Menge, C. (2023, Februar/März). Auslandsaufenthalte von Lehramtsstudierenden und ihre Beziehung zu den Überzeugungen zur kulturellen Vielfalt im Klassenzimmer. Vortrag auf der Tagung Bildung zwischen Unsicherheit und Evidenz, GEBF, Essen.
|
Validierung eines Kurzinstruments zur Messung generalisierter Umfrageeinstellungen: Ergebnisse eines Survey-Experiments bei Hochschulabsolvent*innen.
Euler, T., Fiedler, I., & Schwabe, U. (2023, Februar/März). Validierung eines Kurzinstruments zur Messung generalisierter Umfrageeinstellungen: Ergebnisse eines Survey-Experiments bei Hochschulabsolvent*innen. In G. Brandt & S. de Vogel (Vorsitz), Survey-Methoden in der Hochschulforschung. Symposium im Rahmen der Tagung Bildung zwischen Ungleichheit und Evidenz, Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Essen.
|
Individuelle und äußere Einflussfaktoren auf das Wohlbefinden angehender Lehrkräfte.
Gäckle, S., Menge, C., & Ortenburger, A. (2023, Februar/März). Individuelle und äußere Einflussfaktoren auf das Wohlbefinden angehender Lehrkräfte. Vortrag auf der Tagung Bildung zwischen Unsicherheit und Evidenz, GEBF, Essen.
|
Unsicherheiten im professionellen Handeln? Lehrkräfte im Quer- und Seiteneinstieg im Vergleich.
Ortenburger, A., Gäckle, S., & Menge, C. (2023, Februar/März). Unsicherheiten im professionellen Handeln? Lehrkräfte im Quer- und Seiteneinstieg im Vergleich. Vortrag auf der Tagung Bildung zwischen Unsicherheit und Evidenz, GEBF, Essen.
|
Warum ist ein Studienabbruch im Bachelorstudium durch die soziale Herkunft geprägt?
Steinkühler, J., & Isleib, S. (2023, Februar/März). Warum ist ein Studienabbruch im Bachelorstudium durch die soziale Herkunft geprägt? Vortrag auf der Tagung "Bildung zwischen Unsicherheit und Evidenz", Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF), Universität Duisburg-Essen.
|
Gender inequalities in study abroad participation and outcomes.
Cordua, F. (2023, Februar). Gender inequalities in study abroad participation and outcomes. Vortrag auf dem Workshop ENIS Webinar on Gender inequalities in study abroad participation and outcomes, Christof van Mol.
|
Nicht-monetäre Erträge eines Studiums für beruflich Qualifizierte.
Dahm, G. (2023, Februar). Nicht-monetäre Erträge eines Studiums für beruflich Qualifizierte. Vortrag auf dem Workshop "Betriebliche Sozialisation und berufliche Identität", Hans-Böckler-Stiftung, Düsseldorf.
|
Berufliche Bildung und Studium - getrennte oder gemeinsame Welten?
Kerst, C. (2023, Februar). Berufliche Bildung und Studium - getrennte oder gemeinsame Welten? Vortrag auf dem Workshop "Betriebliche Sozialisation und berufliche Identität", Hans Böckler Stiftung, Düsseldorf.
|
