Effects of internal migration on the life satisfaction of apprentices. Warkotsch, R., Netz, N., Stawarz, N., & Wicht, A. (2025). Effects of internal migration on the life satisfaction of apprentices. Preprint. https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-7805231/v1
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Effects of embodied interviewing agents on open narrative responses. Höhne, J. K., Neuert, C., & Claaßen, J. (2025). Effects of embodied interviewing agents on open narrative responses. International Journal of Market Research, 68(1), 15-25. https://doi.org/10.1177/14707853251388213
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Social and academic integration of refugees at German universities: a comparative approach. Grüttner, M., & Koopmann, J. (2025). Social and academic integration of refugees at German universities: a comparative approach. International Studies in Sociology of Education, 1-22 (online first). https://doi.org/10.1080/09620214.2025.2583188
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Berufungsrecht und Berufungspraxis im Ländervergleich. Dölle, F., & In der Smitten, S. (2025). Berufungsrecht und Berufungspraxis im Ländervergleich. Abschlussbericht. Hannover: DZHW.
Abstract
Im Auftrag der Berliner Senatsverwaltung für Wissenschaft hat das DZHW den Stand der Übertragung des Berufungsrechts auf die Hochschulen ländervergleichend untersucht. Hierzu wurden zunächst die Hochschulgesetze aller deutschen Bundesländer einer vergleichenden Analyse unterzogen und auf dieser Basis sechs Länder für vertiefende Fallstudien ausgewählt. In diesen Ländern wurden weitere Dokumente ausgewertet und Einzelinterviews mit je einer Vertreterin oder einem Vertreter des Wissenschaftsministeriums geführt; später kamen die Interviewten zu einem zweitägigen Workshop zusammen. Auf dieser Basis konnten unterschiedliche Vorgehensweisen und Ausgestaltungsformen bei der Übertragung des Berufungsrechts an die Hochschulen differenziert werden.
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Sicher durch die Forschungsinformationslandschaft navigieren mit dem Daten- und Informationsangebot der „FIS-Landkarte " der KFiD und DINI AG FIS. Petersohn, S. (2025). Workshop Sicher durch die Forschungsinformationslandschaft navigieren mit dem Daten- und Informationsangebot der „FIS-Landkarte" der KFiD und DINI AG FIS (Mini-Weiterbildung MW1) im Rahmen der Jahrestagung 2025 , Netzwerk Wissenschaftsmanagement, Halle (Saale).
Abstract
Immer mehr Forschungseinrichtungen und Hochschulen entscheiden sich zur Einführung und Nutzung eines Forschungsinformationssystems (FIS), um ihre strategische Auskunfts- und Berichtsfähigkeit sowie ihre Außendarstellung zu verbessern. Aktuelle und frei zugängliche Informationen zur Nutzung von FIS sind für die gegenseitige Vernetzung im Forschungsinformationsmanagement zentral.
Vor diesem Hintergrund stellt die Kommission für Forschungsinformationen in Deutschland (KFiD) in Zusammenarbeit mit der Arbeitsgruppe Forschungsinformationen und Systeme des DINI e.V. die FIS-Landkarte als Daten- und Informationsangebot bereit. Im Workshop wird die FIS-Landkarte mittels eines interaktiven Wissensquiz vorgestellt.
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Mini-Weiterbildung 1: Sicher durch die Forschungsinformationslandschaft navigieren mit dem Daten- und Informationsangebot der „FIS-Landkarte " der KFiD und DINI AG FIS. Petersohn, S. (2025). Workshop Mini-Weiterbildung 1: Sicher durch die Forschungsinformationslandschaft navigieren mit dem Daten- und Informationsangebot der „FIS-Landkarte" der KFiD und DINI AG FIS auf der Tagung Jahrestagung des Netzwerks Wissenschaftsmanagement 2025: Shaping Futures — Wissenschaftsmanagement in Zeiten von Wandel und Umbrüchen, Netzwerk Wissenschaftsmanagement, Halle (Saale).
Abstract
Immer mehr Forschungseinrichtungen und Hochschulen entscheiden sich zur Einführung und Nutzung eines Forschungsinformationssystems (FIS), um ihre strategische Auskunfts- und Berichtsfähigkeit sowie ihre Außendarstellung zu verbessern. Aktuelle und frei zugängliche Informationen zur Nutzung von FIS sind für die gegenseitige Vernetzung im Forschungsinformationsmanagement zentral.
Vor diesem Hintergrund stellt die Kommission für Forschungsinformationen in Deutschland (KFiD) in Zusammenarbeit mit der Arbeitsgruppe Forschungsinformationen und Systeme des DINI e.V. die FIS-Landkarte bereit, ein interaktives Informations- und Datenangebot zu institutionellen FIS und Unterstützungsstrukturen im Forschungsinformationsmanagement.
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Studieren ohne Hochschulreife – Ausmaß und Determinanten des Studienerfolgs von nicht-traditionellen Studierenden. Dahm, G. (2025). Studieren ohne Hochschulreife – Ausmaß und Determinanten des Studienerfolgs von nicht-traditionellen Studierenden. (Dissertation). Hannover: Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover. https://doi.org/10.15488/20110
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Datenschutzrechtliche Prüfung des KDSF-Standards für Forschungsinformationen in Deutschland. Kommission für Forschungsinformationen in Deutschland (2025). Workshop Datenschutzrechtliche Prüfung des KDSF-Standards für Forschungsinformationen in Deutschland, virtuell.
Abstract
Der KDSF-Standard wird seit 2016 als Grundlage für die Verarbeitung von Forschungsinformationen in Hochschulen und Forschungseinrichtungen empfohlen. Forschungsinformationen umfassen (Meta-)Angaben über zentrale Leistungsprozesse von Forschung und ihre Ergebnisse, wie etwa Angaben zu Personal, Projekten, Publikationen oder Forschungsinfrastrukturen. Während im Rahmen gesetzlicher Pflichten oftmals Ermächtigungsgrundlagen für die Verarbeitung personenbezogener Daten vorliegen, so stand eine Zuordnung zu allgemeinen Aufgaben (wie Evaluierung und Controlling) und die Prüfung der Erforderlichkeit für die KDSF-Referenzabfragen bislang aus. Zu diesem Zweck hat die KFiD ein unabhängiges Gutachten beauftragt, welches hier vorgestellt wird.
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Der nachschulische Werdegang von Studienberechtigten – Ergebnisse des Student Life Cycle Panels des DZHW. Hein, D., Ohlendorf, D., Spangenberg, H., & Franke, B. (2025). Der nachschulische Werdegang von Studienberechtigten – Ergebnisse des Student Life Cycle Panels des DZHW. In Bundesinstitut für Berufsbildung (Hrsg.), Datenreport zum Berufsbildungsbericht 2025. Informationen und Analysen zur Entwicklung der beruflichen Bildung (S. 246-253). Leverkusen: Verlag Barbara Budrich.
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Wertebasierte Governance: zur Veränderung des Verhältnisses von Hochschule und Gesellschaft. Kleimann, B. (2025). Wertebasierte Governance: zur Veränderung des Verhältnisses von Hochschule und Gesellschaft. POLITICAL SCIENCE APPLIED. Zeitschrift für angewandte Politikwissenschaft, 11/2025(16), 17-20.
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SimKit: Similarity graphs, eigendecomposition and spectral clustering in Neo4j. Mondal, R., Ignatova, E., Heinzmann, J., Do, M. D., Murali, A., ... & Heyer, G. (2025). SimKit: Similarity graphs, eigendecomposition and spectral clustering in Neo4j. In IEEE Institute of Electrical and Electronic Engineers (Hrsg.), IEEE xplore (S. 685-691). Jacksonville, Florida, USA: IEEE Xplore.
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Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Universitäten 2020. Oberschelp, A., Dölle, F., Jenkner, P., Sanders, S., & Winkelmann, G. (2025). Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Universitäten 2020. Kennzahlenergebnisse für die Länder Berlin, Bremen, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen-Anhalt und Schleswig-Holstein sowie die Universität Bielefeld auf Basis des Jahres 2020. Hannover: DZHW.
Abstract
Das DZHW legt den Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich (AKL) für Universitäten bereits zum 12. Mal vor. An der Erhebung für das Auswertungsjahr 2020 nahmen die 14 Universitäten der Länder Berlin, Bremen, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen-Anhalt und Schleswig-Holstein sowie die Universität Bielefeld teil.
Ziel der seit Mitte der 1990er Jahre vom DZHW durchgeführten AKL-Vergleiche ist es, eine valide und hochschul- sowie länderübergreifend vergleichbare Datenbasis zu den Leistungen und Kostenstrukturen der einbezogenen Hochschulen unter Abbildung individueller Hochschulstrukturen bereitzustellen. Das DZHW arbeitet hierzu eng mit den Wissenschaftsministerien der beteiligten Länder und den Hochschulen zusammen.
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Ausstattungs‐, Kosten‐ und Leistungsvergleich Universitäten 2024. Grunddaten und Kennzahlen Universität Kiel. Winkelmann, G. (2025). Ausstattungs‐, Kosten‐ und Leistungsvergleich Universitäten 2024. Grunddaten und Kennzahlen Universität Kiel. Hannover: DZHW (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen).
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Asking for feedback: Innovating final comment questions in self-administered web surveys. Claaßen, J., Höhne, J. K., & Kuhlmann, J. (2025). Asking for feedback: Innovating final comment questions in self-administered web surveys. Journal of Survey Statistics and Methodology (online first). https://doi.org/10.1093/jssam/smaf018
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DZHW-Wissenschaftsbefragung 2023. Fabian, G., Heger, C., Just, A., & Weber, A. (2025). DZHW-Wissenschaftsbefragung 2023. Daten- und Methodenbericht zur DZHW-Wissenschaftsbefragung 2023. Hannover: DZHW. https://doi.org/10.21249/DZHW:scs2023-dmr-de:2.0.0
Abstract
Die DZHW-Wissenschaftsbefragung 2023 ist eine Onlinebefragung des hauptberuflichen wissenschaftlich-künstlerischen Personals an deutschen Universitäten und gleichgestellten Hochschulen mit Promotionsrecht. Sie wird als Trendstudie zur Erforschung der Arbeits- und Forschungsbedingungen an deutschen Universitäten und gleichgestellten Hochschulen in regelmäßigen Abständen wiederholt.
Die DZHW-Wissenschaftsbefragung 2023 wurde von Januar bis März 2023 durchgeführt. Die Befragten blicken also retrospektiv auf ihre Arbeits- und Forschungsbedingungen während der Covid-19-Pandemie sowie auf ihre aktuelle postpandemische Situation. Die vorherigen Wissenschaftsbefragungen [...] Vollständiger Abstract: https://doi.org/10.21249/DZHW:scs2023:2.0.0
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