Begutachtungsprozesse im Wettbewerb um Drittmittel. Das Beispiel der Sonderforschungsbereiche.
Klein, T., Alexandra Kraatz, & Hornbostel, S. (2012).
Begutachtungsprozesse im Wettbewerb um Drittmittel. Das Beispiel der Sonderforschungsbereiche.
die hochschule, Nr. 2/2012, 164-182.
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Funding programmes for young scientists - Do the 'best' apply?
Neufeld, J., & Hornbostel, S. (2012).
Funding programmes for young scientists - Do the 'best' apply?
Research Evaluation, Vol. 21, No.3, 1-10.
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How (dis-)similar are Different Citation Normalizations and the Fractional Citation Indicator? (And How it can be Improved).
Sirtes, D. (2012).
How (dis-)similar are Different Citation Normalizations and the Fractional Citation Indicator? (And How it can be Improved).
In É. Archambault, Y. Gingras & V. Larivière (Hrsg.), Proceedings of 17th International Conference on Science and Technology Indicators, (S. 894-896). Montréal: Science-Metrix and OST.
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Social Networking Tools and Research Information Systems: Do They Compete?
Bittner, S., & Müller, A. (2012).
Social Networking Tools and Research Information Systems: Do They Compete?
In M. Ockenfeld, I. Peters & K. Weller (Hrsg.), Social Media and Web Science. Das Web als Lebensraum, Proceedings der 2. DGI Konferenz / 64. Jahrestagung der DGI, 22.-23. März 2012, Düsseldorf, (S. 171-177).
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Characteristics of Publications in Political Science.
Chi, P.-S. (2012).
Characteristics of Publications in Political Science.
In É. Archambault, Y. Gingras & V. Larivière (Hrsg.), Proceedings of 17th International Conference on Science and Technology Indicators, (S. 441-442). Montréal: Science-Metrix and OST.
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The Increasing Hardness of the "Soft" Sciences: A Case Study of Referencing Patterns in German Language Core Journals in Sociology and Political Science.
Chi, P.-S., & Dinkel, W. (2012).
The Increasing Hardness of the "Soft" Sciences: A Case Study of Referencing Patterns in German Language Core Journals in Sociology and Political Science.
In É. Archambault, Y. Gingras & V. Larivière (Hrsg.), Proceedings of 17th International Conference on Science and Technology Indicators, (S. 443-444). Montréal: Science-Metrix and OST.
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Kundenorientierung in Hochschulen.
Degenhardt, L., & Schröder, T. (2012).
Kundenorientierung in Hochschulen.
In B. Krahn & C. Rietz (Hrsg.), Schriftenreihe Hochschulen im Fokus 5: Sammelband Hochschulservices. Hochschulmarketing - Servicewüste Hochschule - Campus Management (S. 151). Bonn: DHI.
ISBN 978-3-9814675-1-2
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Alte und neue Promotionswege im Vergleich. Die Betreuungssituation aus der Perspektive der Promovierenden in Deutschland.
Hauss, K., & Kaulisch, M. (2012).
Alte und neue Promotionswege im Vergleich. Die Betreuungssituation aus der Perspektive der Promovierenden in Deutschland.
In N. Huber, A. Schelling & S. Hornbostel (Hrsg.), Der Doktortitel zwischen Status und Qualifikation. iFQ-Working Paper No.12, (S. 173-186). Berlin: iFQ.
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Cultures of doctoral education in Germany: Beyond disciplines and disciplinary groupings?
Kaulisch, M., & Hauss, K. (2012).
Cultures of doctoral education in Germany: Beyond disciplines and disciplinary groupings?
In M. Vukasovic, P. Maassen, M. Nerland, R. Pinheiro, B. Stensaker & A. Vabø (Hrsg.), Effects of Higher Education Reforms: Change Dynamics. Issues in Higher Education, (S. 43-58). Rotterdam: Sense Publishers.
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Umweltmanagement im Dienstleistungsbereich Beispiel – Beispiel Hochschulen.
Ketelhön, U., Holzkamm, I., & Müller, J. (2012).
Umweltmanagement im Dienstleistungsbereich Beispiel – Beispiel Hochschulen.
In M. Myska (Hrsg.), Der TÜV-Management-Berater, (46). Köln: TÜV Media.
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Achieving and measuring energy savings through behavioural changes: the challenge of measutability in the actual operation of university buildings.
Klesse, A., Müller, J., & Person, R.-D. (2012).
Achieving and measuring energy savings through behavioural changes: the challenge of measutability in the actual operation of university buildings.
In R. Defila, A. Di Giulio & R. Kaufmann-Hayoz (Hrsg.), The Nature of Sustainable Consumption and How to Achieve it (S. 383-398). München: oekom.
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Models to capture and support diversities in European universities.
Krempkow (2012).
Models to capture and support diversities in European universities.
In M. Schmidt & T. Bargel (Hrsg.), The Bologna Process as a Challenge for Students. Hefte zur Bildungs- und Hochschulforschung, (S. 131-136). Konstanz: Arbeitsgruppe Hochschulforschung, Universität Konstanz.
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Kann mit leistungsorientierter Mittelvergabe die Chancengerechtigkeit für Nachwuchswissenschaftler/innen mit Migrationshintergrund gefördert werden?
Krempkow, R. (2012).
Kann mit leistungsorientierter Mittelvergabe die Chancengerechtigkeit für Nachwuchswissenschaftler/innen mit Migrationshintergrund gefördert werden?
die hochschule, Nr. 1/2012, 143-153.
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Wissenschaft als Beruf - heute. Perspektiven des akademischen Nachwuchs in der Wissensgesellschaft. Tagungsbericht zur 7. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung (GfHf) in Wien.
Krempkow, R. (2012).
Wissenschaft als Beruf - heute. Perspektiven des akademischen Nachwuchs in der Wissensgesellschaft. Tagungsbericht zur 7. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung (GfHf) in Wien.
dghd-Newsletter, Nr. 2/2012, 19-20.
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Leistungsbewertung unter Berücksichtigung institutioneller Diversität deutscher Hochschulen: Ein Weg zur Förderung von Vielfalt?
Krempkow, R., & Kamm, R. (2012).
Leistungsbewertung unter Berücksichtigung institutioneller Diversität deutscher Hochschulen: Ein Weg zur Förderung von Vielfalt?
In U. Klein & D. Heitzmann (Hrsg.), Diversity und Hochschule. Teilhabebarrieren und Strategien zur Gestaltung von Vielfalt, (S. 164-181). Weinheim: Juventa.
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