Studienqualität als Prozessindikator in der nationalen Bildungsberichterstattung. System- und hochschulbezogene Auswertungen von Studierendenbefragungen.
Grotheer, M., Kerst, C., & Wolter, A. (2011).
Studienqualität als Prozessindikator in der nationalen Bildungsberichterstattung. System- und hochschulbezogene Auswertungen von Studierendenbefragungen.
In M. Baethge (Hrsg.): Bildungsforschung 35: Vertiefende Studien zu ausgewählten Aspekten der Indikatorenentwicklung für den nationalen Bildungsbericht (S. 95-124). Bonn, Berlin: BMBF.
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Prozessorientierung in Hochschulen - mehr als Tools und Referenzmodelle.
Altvater, P., Hamschmidt, M., & Stratmann, F. (2011).
Prozessorientierung in Hochschulen - mehr als Tools und Referenzmodelle.
(HIS:Forum Hochschule 12/2011). Hannover: HIS.
ISBN 978-3-930447-97-8
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Gender inequalities in higher education: extent, development and mechanisms of gender differences in enrolment and field of study choice.
Lörz, M., Schindler, S., & Walter, J. G. (2011).
Gender inequalities in higher education: extent, development and mechanisms of gender differences in enrolment and field of study choice.
Irish Educational Studies, 30(2), 179-198.
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Der Einfluss des Migrationshintergrundes auf die Teilhabe an höherer Bildung im europäischen Vergleich.
Griga, D., & Mühleck, K. (2011).
Der Einfluss des Migrationshintergrundes auf die Teilhabe an höherer Bildung im europäischen Vergleich.
In M. Leszczensky & T. Barthelmes (Hrsg.), HIS:Forum Hochschule 8/2011: Herausforderung Internationalisierung. Die Hochschulen auf dem Weg zum Europäischen Hochschulraum. Stand und Perspektiven (S. 63-78). Hannover: HIS.
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Wissenschaft weltoffen 2011.
Deutscher Akademischer Austauschdienst & HIS-Institut für Hochschulforschung (Hrsg.) - HIS-Mitarbeiter(innen): Heublein, U., Schreiber, J., Naumann, H., & Fuchs, M. (2011).
Wissenschaft weltoffen 2011.
Daten und Fakten zur Internationalisierung von Studium und Forschung in Deutschland. Schwerpunkt 2011: Zum Master ins Ausland. Bielefeld: Bertelsmann.
ISBN 978-3-7639-4874-1
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Berufsbegleitende und duale Studienangebote in Deutschland: Status quo und Perspektiven.
Minks, K.-H., Netz, N., & Völk, D. (2011).
Berufsbegleitende und duale Studienangebote in Deutschland: Status quo und Perspektiven.
(HIS:Forum Hochschule 11/2011). Hannover: HIS.
ISBN 978-3-930447-96-1
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Umweltmanagement im Dienstleistungsbereich – Beispiel Hochschulen“.
Ketelhön, U., Holzkamm, I., & Müller, J. (2011).
Umweltmanagement im Dienstleistungsbereich – Beispiel Hochschulen“.
In M. Myska (Hrsg.), Der TÜV-Umweltmanagement-Berater, 64. Aktualisierungs- und Ergänzungslieferung (CD-ROM). Köln: TÜV Media.
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Beteiligung an Hochschulbildung in Brandenburg.
Heine, C., Schulz, A., & Rockmann, U. (2011).
Beteiligung an Hochschulbildung in Brandenburg.
Studienanfänger, Studierende und Hochschulabsolventen 2000 - 2025 (HIS:Forum Hochschule 9/2011). Hannover: HIS.
ISBN 978-3-930447-94-7
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Higher Education and the Transition to Work.
Aschinger, F., Epstein, H., Müller, S., Schaeper, H., Vöttiner, A., & Weiß, T. (2011).
Higher Education and the Transition to Work.
In H.-P. Blossfeld, H.-G. Roßbach & J. von Maurice (Hrsg.), Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Sonderheft 14: Education as a Lifelong Process. The German National Educational Panel Study (NEPS) (S. 267-282). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
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Studierende im Fokus.
Heine, C., Woisch, A., & Ortenburger, A. (2011).
Studierende im Fokus.
In K. Briedis, C. Heine, C. Konegen-Grenier & A.-K. Schröder (Hrsg.), Mit dem Bachelor in den Beruf. Arbeitsmarktbefähigung und -akzeptanz von Bachelorstudierenden und -absolventen (S. 25-51). Essen: Edition Stifterverband.
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Internationale Mobilität und soziale Selektivität: Ausmaß, Mechanismen und Entwicklung herkunftsspezifischer Unterschiede zwischen 1990 und 2005.
Lörz, M., & Krawietz, M. (2011).
Internationale Mobilität und soziale Selektivität: Ausmaß, Mechanismen und Entwicklung herkunftsspezifischer Unterschiede zwischen 1990 und 2005.
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 63(2), 185-205.
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Bachelorabsolventen im Fokus.
Briedis, K., Brandt, G., Fabian, G., & Rehn, T. (2011).
Bachelorabsolventen im Fokus.
In K. Briedis, C. Heine, C. Konegen-Grenier & A.-K. Schröder (Hrsg.), Mit dem Bachelor in den Beruf. Arbeitsmarktbefähigung und -akzeptanz von Bachelorstudierenden und -absolventen (S. 53-82). Essen: Edition Stifterverband.
ISBN 978-3-922275-44-2
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Die internationale Ausrichtung
des wissenschaftlichen Nachwuchses.
Jaksztat, S., Preßler, N., & Briedis, K. (2011).
Die internationale Ausrichtung
des wissenschaftlichen Nachwuchses.
(HIS:Forum Hochschule 10/2011). Hannover: HIS.
ISBN 978-3-930447-95-4
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Attraktives Europa.
Heublein, U. (2011).
Attraktives Europa.
Personal. Zeitschrift für Human Resource Management(6), 10-12.
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Universität Mainz – Neubau Zentralbibliothek – Planungsgrundlagen: Anlass und Zielsetzung, Konzeption, Organisation, Flächenbedarf, Raumprogramm, Funktionsprogramm, Baukosten, Flächennachnutzung.
Kasper, G., & Vogel, B. (2011).
Universität Mainz – Neubau Zentralbibliothek – Planungsgrundlagen: Anlass und Zielsetzung, Konzeption, Organisation, Flächenbedarf, Raumprogramm, Funktionsprogramm, Baukosten, Flächennachnutzung.
Hannover: HIS.
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