International student mobility in Armenia, Georgia, Russia, and Ukraine.
Hauschildt, K., & Chvorostov, A. (2016).
International student mobility in Armenia, Georgia, Russia, and Ukraine.
EUROSTUDENT Intelligence Brief No. 4, 2016. Hanover: German Centre for Higher Education Research and Science Studies (DZHW).
Abstract
The new intelligence brief analyses international student mobility in Armenia, Georgia, Russia, and Ukraine. The main focus of the IB is to describe and compare plans and realisations of temporary enrolments abroad, as well as examining major channels and obstacles for international mobility.
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Studienerfahrungen beeinträchtigter Studierender. Ergebnisse des Konstanzer Studierendensurveys im Vergleich.
Kerst, C. (2016).
Studienerfahrungen beeinträchtigter Studierender. Ergebnisse des Konstanzer Studierendensurveys im Vergleich.
In Klein, U.; & Schindler, C. (Hrsg.), Inklusive Hochschule. Neue Perspektiven für Praxis und Forschung (S. 136-155), Weinheim und Basel: Beltz Juventa.
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Exzellent, outstanding, cutting edge oder einfach gute Forschung?
Hornbostel, S. (2016).
Exzellent, outstanding, cutting edge oder einfach gute Forschung?
In Sächsisches Staatsministerium für Wissenschaft und Kunst (Hrsg.), Exzellente Wissenschaft – wer bestimmt den Wert der Forschung? (S. 28-37). Dresden.
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Sanktion ja, Debatte nein.
Reinhart, M., & Heßelmann, F. (2016).
Sanktion ja, Debatte nein.
duz Deutsche Universitätszeitung (11/2016), 14-15.
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Neue Ungleichheiten im deutschen Hochschulsystem? Internationale Studierendenmobilität zwischen 1991 und 2012.
Finger, C., & Netz, N. (2016).
Neue Ungleichheiten im deutschen Hochschulsystem? Internationale Studierendenmobilität zwischen 1991 und 2012.
WZBrief Bildung (No. 34). Berlin: WZB.
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The German Doctoral Candidates and Doctorate Holders Study ProFile.
Lange, J., Lietz, A., Ambrasat, J., Tesch, J., & Wegner, A. (2016).
The German Doctoral Candidates and Doctorate Holders Study ProFile.
Jahrbücher für Nationalökonomie und Statistik / Journal of Economics and Statistics, 4, 349-363. De Gruyter Oldenbourg. Open Access.
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Was beeinflusst die Produktivität von Professorinnen und Professoren? Eine Untersuchung individueller und organisationaler Einflussfaktoren in der Psychologie.
Rathmann, J., & Mayer, S. (2016).
Was beeinflusst die Produktivität von Professorinnen und Professoren? Eine Untersuchung individueller und organisationaler Einflussfaktoren in der Psychologie.
Beiträge zur Hochschulforschung (angenommen).
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Zwischen Etablierung, Stabilisierung und Aufstieg: Berufliche Entwicklung der Hochschulabsolvent(inn)en 2009.
Briedis, K., Klüver, S., Trommer, M. (2016).
Zwischen Etablierung, Stabilisierung und Aufstieg: Berufliche Entwicklung der Hochschulabsolvent(inn)en 2009.
(Forum Hochschule 4|2016). Hannover: DZHW.
ISBN 978-3-86426-053-7
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Forschungsförderung und ihre Finanzierung.
Hinze, S. (2016).
Forschungsförderung und ihre Finanzierung.
In Simon, D., Knie, A., Hornbostel, S., & Zimmermann, K. (Hrsg.), Handbuch Wissenschaftspolitik, 2. Auflage, (S. 413-428). Wiesbaden: Springer VS.
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Handbuch Wissenschaftspolitik.
Simon, D., Knie, A., Hornbostel, S., & Zimmermann, K. (Hrsg.) (2016).
Handbuch Wissenschaftspolitik.
Wiesbaden: Springer.
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Neue Vielfalt im deutschen Hochschulsystem?
Wolter, A., & Kerst, C. (2016).
Neue Vielfalt im deutschen Hochschulsystem?
DIPF informiert Nr. 24 (Oktober 2016), 26-30.
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Der Bologna-Prozess und die Entwicklung der studentischen Auslandsmobilität.
Heublein, U. (2016).
Der Bologna-Prozess und die Entwicklung der studentischen Auslandsmobilität.
In Müller, W. (Hrsg) Ist der Bologna-Prozess gescheitert? Siggener Begegnungen 17.-22. August 2015 (Reihe 1: Hochschulwesen - Wissenschaft und Praxis), (S. 79-100). Bielefeld, UniversitätsVerlagWebler.
ISBN 978-3-946017-042-2
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Special issue: papers from the 20th International Conference on Science and Technology Indicators.
Lepori, B., Hinze, S., & Glänzel, W. (2016).
Special issue: papers from the 20th International Conference on Science and Technology Indicators.
Scientometrics, 3/2016, 2161-2164. Springer.
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Frauen in der Wissenschaft: Gleiche Chancen, aber ungleiche Voraussetzungen?
Jungbauer-Gans, M., & Gross, C. (2016).
Frauen in der Wissenschaft: Gleiche Chancen, aber ungleiche Voraussetzungen?
In Metz-Göckel, S., Schürmann, R., Heusgen, K., & Selent, P. (Hrsg.), Faszination Wissenschaft und passagere Beschäftigung. Eine Untersuchung zum Drop-Out aus der Universität. Opladen: Barbara Budrich, S. 239-356.
ISBN 9783847401292
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Personalentwicklung für den wissenschaftlichen Nachwuchs.
Krempkow, R., Sembritzki, T., Schürmann, R, & Winde, M. (2016).
Personalentwicklung für den wissenschaftlichen Nachwuchs.
Bedarf, Angebote und Perspektiven - eine empirische Bestandsaufnahme im Zeitvergleich.
ISBN 978-3-922275-67-1
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