Bildung und Qualifikation als Grundlage der technologischen Leistungsfähigkeit Deutschlands. Bericht des Konsortiums "Bildungsindikatoren und technologische Leistungsfähigkeit".
Leszczensky, M., Cordes, A., Kerst, C., & Meister, T. (2012).
Bildung und Qualifikation als Grundlage der technologischen Leistungsfähigkeit Deutschlands. Bericht des Konsortiums "Bildungsindikatoren und technologische Leistungsfähigkeit".
Studien zum deutschen Innovationssystem, Nr. 1-2012 (zugleich veröffentlicht als HIS:Forum Hochschule 6/2012).
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HIS:Magazin 1|2012.
Briedis, K., Heine, C., Schulz, A., Dicken, H., Holzkamm, I., Ketelhoen, U., ... & Schoppmann, H. (2012).
HIS:Magazin 1|2012.
Hannover: HIS.
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Organisationsformen und Qualitätsdimensionen berufsbegleitender Studienangebote in Deutschland.
Völk, D., & Netz, N. (2012).
Organisationsformen und Qualitätsdimensionen berufsbegleitender Studienangebote in Deutschland.
In A. Fogolin (Hrsg.), Berichte zur beruflichen Bildung: Bildungsberatung im Fernlernen. Beiträge aus Wissenschaft und Praxis (S. 45-65). Bielefeld: Bertelsmann.
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Formen der Stresskompensation und Leistungssteigerung bei Studierenden. HISBUS-Befragung zur Verbreitung und zu Mustern von Hirndoping und Medikamentenmissbrauch.
Middendorff, E., Poskowsky, J., & Isserstedt, W. (2012).
Formen der Stresskompensation und Leistungssteigerung bei Studierenden. HISBUS-Befragung zur Verbreitung und zu Mustern von Hirndoping und Medikamentenmissbrauch.
(HIS:Forum Hochschule 1/2012). Hannover: HIS.
ISBN 978-3-86426-007-0
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Neues Datenportal des BMBF für Bildung und Forschung.
Dicken, H. (2012).
Neues Datenportal des BMBF für Bildung und Forschung.
HIS Magazin 1|2012, S.8.
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Formalizing Distributed Evolution of Variability in Information System Ecosystems.
Brummermann, H., Keunecke, M., & Schmid, K. (2012).
Formalizing Distributed Evolution of Variability in Information System Ecosystems.
In U. W. Eisenecker, S. Apel & S. Gnesi (Hrsg.), VaMoS 2012. Proceedings of the 6th Workshop on Variability Modeling of Software-Intensive Systems(S. 11-19). New York, USA: ACM.
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Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Künstlerische Hochschulen 2009.
Dölle, F., Deuse, C., Jenkner, P., Oberschelp, A., Pommrenke, S., Rebenstorf, J., ... & Winkelmann, G. (2012).
Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Künstlerische Hochschulen 2009.
Kennzahlenergebnisse für die Länder Berlin, Bremen, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen-Anhalt und Schleswig-Holstein auf Basis des Jahres 2009 (HIS:Forum Hochschule 21/2011). Hannover: HIS.
ISBN 978-3-86426-006-3
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Ganzheitliches Qualitätsmanagement durch Campus-Management-Systeme.
Beise, A. S., & Bieletzke, S. (2012).
Ganzheitliches Qualitätsmanagement durch Campus-Management-Systeme.
In B. Krahn & C. Rietz (Hrsg.), Schriftenreihe Hochschulen im Fokus 5: Sammelband Hochschulservices. Hochschulmarketing - Servicewüste Hochschule -; Campus Management (S. 151-163). Bonn: DHI.
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Evaluation und Evaluationsforschung.
Hornbostel, S. (2012).
Evaluation und Evaluationsforschung.
In S. Maasen, M. Kaiser, M. Reinhart & B. Sutter (Hrsg.), Handbuch Wissenschaftssoziologie, (S. 277-287). Wiesbaden: Springer VS.
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Measuring Science in Germany. Interview.
Hornbostel, S. (2012).
Measuring Science in Germany. Interview.
Journal of Unsolved Questions, Vol. 2(Issue 1), 2-3.
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Armut und Ausbeutung? Die Finanzierungs- und Beschäftigungssituation von Promovierenden.
Fräßdorf, A., Kaulisch, M., & Hornbostel, S. (2012).
Armut und Ausbeutung? Die Finanzierungs- und Beschäftigungssituation von Promovierenden.
Forschung & Lehre, Nr. 8/2012, 622-624.
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Potentiale einer empirischen Fundierung von Beratungsangeboten für (zukünftige) Promovierende.
Fräßdorf, A., & Hornbostel, S. (2012).
Potentiale einer empirischen Fundierung von Beratungsangeboten für (zukünftige) Promovierende.
Zeitschrift für Beratung und Studium (ZBS), Nr. 2/2012, 34-37.
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Event report: esss 2011 - Scientometric education in Indian summer at the University of Vienna.
Gorraiz, J., Gumpenberger, C., Glänzel, W., Debackere, K., Hornbostel, S., & Hinze, S. (2012).
Event report: esss 2011 - Scientometric education in Indian summer at the University of Vienna.
Scientometrics, Vol. 91/1, 311-313.
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Karrierewege von Promovierten in der Wissenschaft.
Huber, N., & Böhmer, S. (2012).
Karrierewege von Promovierten in der Wissenschaft.
N. Huber, A. Schelling & S. Hornbostel (Hrsg.), Der Doktortitel zwischen Status und Qualifikation. iFQ-Working Paper No.12, (S. 69-84). Berlin: iFQ.
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iFQ - Institute for Research Information and Quality Assurance, Berlin, Germany - A Portrait.
Hinze, S. (2012).
iFQ - Institute for Research Information and Quality Assurance, Berlin, Germany - A Portrait.
ISSI Newsletter No. 31, Vol. 8(3), 40-42.
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