Studienmodelle individueller Geschwindigkeit.
Vöttiner, A., & Ortenburger, A. (2015).
Studienmodelle individueller Geschwindigkeit.
Hochschulische Beiträge zum Studienerfolg. Wichtigste Ergebnisse der Wirkungsforschung 2011-2014
und erste Handlungsempfehlungen. Hannover: DZHW.
|
Introduction to the special section devoted to the 18th International Conference on Science and Technology Indicators "‘Translational Twists and Turns: Science as a Socio-Economic Endeavor’". Berlin, Germany, September 4-–6 2013.
Hinze, S., van Raan, A. F., & Reale, E. (2015).
Introduction to the special section devoted to the 18th International Conference on Science and Technology Indicators "‘Translational Twists and Turns: Science as a Socio-Economic Endeavor’". Berlin, Germany, September 4-–6 2013.
Research Evaluation, 1/2015, 1-3. Oxford University Press.
|
Social and Economic Conditions of Student Life in Europe. Synopsis of Indicators. EUROSTUDENT V 2012–2015.
Hauschildt, K., Gwosć, C., Netz, N., & Mishra, S. (2015).
Social and Economic Conditions of Student Life in Europe. Synopsis of Indicators. EUROSTUDENT V 2012–2015.
Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag.
|
Von den Schwierigkeiten des Ankommens. Überlegungen zur Studiensituation ausländischer Studierender an den deutschen Hochschulen
.
Heublein, U. (2015).
Von den Schwierigkeiten des Ankommens. Überlegungen zur Studiensituation ausländischer Studierender an den deutschen Hochschulen
.
Die Neue Hochschule, Heft 1/2015, 14-17.
|
Quantilbasierte Indikatoren für Impact und Publikationsstrategie. Ergebnisse für Deutschland in allen Fachdisziplinen in den Jahren 2000 bis 2011.
Donner, P., & Aman, V. (2015).
Quantilbasierte Indikatoren für Impact und Publikationsstrategie. Ergebnisse für Deutschland in allen Fachdisziplinen in den Jahren 2000 bis 2011.
Studien zum deutschen Innovationssystem Nr. 8-2015.
|
Erfassung wirtschaftswissenschaftlicher Fachkompetenzen von Studierenden in Startkohorte 5 des Nationalen Bildungspanels.
Lauterbach, O. (2015).
Erfassung wirtschaftswissenschaftlicher Fachkompetenzen von Studierenden in Startkohorte 5 des Nationalen Bildungspanels.
Technischer Bericht (NEPS Working Paper No. 51). Bamberg: Leibniz-Institut für Bildungsverläufe, Nationales Bildungspanel.
|
In Search of Translational Research: Report on the Development and Current Understanding of a New Terminology in Medical Research and Practice. iFQ-BIH-Report.
Blümel, C., Gauch, S., Hendriks, B., Krüger, A., & Reinhart, M. (2015).
In Search of Translational Research: Report on the Development and Current Understanding of a New Terminology in Medical Research and Practice. iFQ-BIH-Report.
|
Bildungsforschung -– eine bibliometrische Analyse des Forschungsfeldes; Dissertation.
Dees, W. (2015).
Bildungsforschung -– eine bibliometrische Analyse des Forschungsfeldes; Dissertation.
Berlin: Humboldt-Universität zu Berlin.
|
Funding Acknowledgements in der Web of Science Datenbank. Neue Methoden und Möglichkeiten der Analyse von Förderorganisationen.
Sirtes, D., Riechert, M., Donner, P., Aman, V., & Möller, T. (2015).
Funding Acknowledgements in der Web of Science Datenbank. Neue Methoden und Möglichkeiten der Analyse von Förderorganisationen.
Studien zum deutschen Innovationssystem.
|
Ernährung im Studienalltag. HISBUS-Befragung im Auftrag des Deutschen Studentenwerks.
Becker, K. (2014).
Ernährung im Studienalltag. HISBUS-Befragung im Auftrag des Deutschen Studentenwerks.
Hannover: DZHW.
|
Wissenschaftliches Fehlverhalten – Selbstauskünfte des wissenschaftlichen Personals in Österreich und Deutschland. OeAWI 2014.
Neufeld, J. (2014).
Wissenschaftliches Fehlverhalten – Selbstauskünfte des wissenschaftlichen Personals in Österreich und Deutschland. OeAWI 2014.
.
|
A Fully Automated Method for the Unification of Funding Organizations in the Web of Knowledge.
Sirtes, D., & Riechert, M. (2014).
A Fully Automated Method for the Unification of Funding Organizations in the Web of Knowledge.
In E. Noyons (Hrsg.), Context counts: pathways to master big and little data. Proceedings of the 19th International Conference on Science and Technology Indicators, 2014 Leiden, (S. 594-597).
|
Analysis of Human Resources for S+T in Vietnam. Capacity Building for Research Evaluation in Vietnam (EvaCap). iFQ-Berichte No. 53, Berlin: iFQ.
Tesch, J., & Wegner, A. (2014).
Analysis of Human Resources for S+T in Vietnam. Capacity Building for Research Evaluation in Vietnam (EvaCap). iFQ-Berichte No. 53, Berlin: iFQ.
|
Wer sucht, der findet - wer besser sucht, findet besser. Empfehlungen zur Gestaltung von Berufungsverfahren an Musikhochschulen.
Dölle, F., & Schröder, Th. (2014).
Wer sucht, der findet - wer besser sucht, findet besser. Empfehlungen zur Gestaltung von Berufungsverfahren an Musikhochschulen.
Hochschulmanagement, 9. Jg. 3+4, 101-108.
|
Student Drop-out from German Higher Education Institutions.
Heublein, U. (2014).
Student Drop-out from German Higher Education Institutions.
European Journal of EDUCATION. Research, Development and Policy (4/2014), 497-513. Oxford: Wiley Blackwell.
Abstract
The article deals with three issues: first, there is the question concerning the statistical data on the extend of student drop-out in the different types of higher education institutions. This task is linked to problems cocerning the definition and measurement of drop-out from higher education. Secondly, the research aims at clarifying the individual, institutional and social causes and reasons. Closely linked to this is the third question that focuses on above-average drop-out dangers within specific at-risk groups.
|
