Anwendung rekonstruktiver Verfahren bei der Analyse von Online-Kommentaren.
Graf, V. (2016).
Anwendung rekonstruktiver Verfahren bei der Analyse von Online-Kommentaren.
In D. Schiek & C. G. Ullrich (Hrsg.), Qualitative Online-Erhebungen: Voraussetzungen – Möglichkeiten – Grenzen (S. 85-110). Wiesbaden: Springer VS.
|
Einnahmen und Kaufkraft von Studierenden in Europa.
Gwosć, C., & Hauschildt, K. (2016).
Einnahmen und Kaufkraft von Studierenden in Europa.
Intelligence Brief Nr. 01|2016. Hannover: DZHW.
|
Income and Purchasing Power of students in Europe.
Gwosć, C., & Hauschildt, K. (2016).
Income and Purchasing Power of students in Europe.
Intelligence Brief No. 01|2016. Hannover: DZHW.
|
The Conceptualization, Development, and Validation of an Instrument for Measuring the Formal Learning Environment in Higher Education.
Schaeper, H., & Weiß, T. (2016).
The Conceptualization, Development, and Validation of an Instrument for Measuring the Formal Learning Environment in Higher Education.
In H.-P. Blossfeld, J. von Maurice, M. Bayer & J. Skopek (Hrsg.), Methodological Issues of Longitudinal Surveys. The Example of the National Educational Panel Study (S. 267-290). Wiesbaden: Springer.
ISBN 978-3-658-11994-2
|
Measuring Students' Social and Academic Integration - Assessment of the Operationalization in the National Educational Panel Study.
Dahm, G., Lauterbach, O., & Hahn, S. (2016).
Measuring Students' Social and Academic Integration - Assessment of the Operationalization in the National Educational Panel Study.
In H.-P. Blossfeld, J. von Maurice, M. Bayer & J. Skopek (Hrsg.), Methodological Issues of Longitudinal Surveys. The Example of the National Educational Panel Study (S. 313-329). Wiesbaden: Springer VS.
|
Wissenschaftspolitik und wissenschaftliche Karriere.
Rogge, J., & Tesch, J. (2016).
Wissenschaftspolitik und wissenschaftliche Karriere.
In D. Simon, A. Knie, S. Hornbostel & K. Zimmermann (Hrsg.), Handbuch Wissenschaftspolitik. Wiesbaden: Springer Fachmedien.
|
Erfolgreich studieren ohne Abi? Ein mehrdimensionaler Vergleich des Studienerfolgs von nicht-traditionellen und traditionellen Studierenden.
Dahm, G., & Kerst, C. (2016).
Erfolgreich studieren ohne Abi? Ein mehrdimensionaler Vergleich des Studienerfolgs von nicht-traditionellen und traditionellen Studierenden.
In A. Wolter, U. Banscherus & C. Kamm (Hrsg.), Zielgruppen Lebenslangen Lernens an Hochschulen. Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen (Bd. 1) (S. 225-265). Münster: Waxmann.
ISBN 978-3-8309-3373-1
|
Promovierendenpanel: Ergebnisse der Befragung von Promovierenden der Universität Magdeburg.
Lietz, A., Hobohm, S., & Siegel, M. (2016).
Promovierendenpanel: Ergebnisse der Befragung von Promovierenden der Universität Magdeburg.
ProFile-Bericht No. 77.
|
Promovierendenpanel: Ergebnisse der Befragung von Promovierenden der HBIGS.
Lietz, A., Hobohm, S., & Siegel, M. (2016).
Promovierendenpanel: Ergebnisse der Befragung von Promovierenden der HBIGS.
ProFile-Bericht No. 71.
|
Promovierendenpanel: Ergebnisse der Befragung von Promovierenden der Leibniz Universität Hannover.
Lietz, A., Hobohm, S., & Siegel, M. (2016).
Promovierendenpanel: Ergebnisse der Befragung von Promovierenden der Leibniz Universität Hannover.
ProFile-Bericht No. 75.
|
Promovierendenpanel: Ergebnisse der Befragung von Promovierenden der Universität Kassel.
Lietz, A., Hobohm, S., & Siegel, M. (2016).
Promovierendenpanel: Ergebnisse der Befragung von Promovierenden der Universität Kassel.
ProFile-Bericht No. 78.
|
Promovierendenpanel: Ergebnisse der Befragung von Promovierenden der Universität Osnabrück.
Lietz, A., Hobohm, S., & Siegel, M. (2016).
Promovierendenpanel: Ergebnisse der Befragung von Promovierenden der Universität Osnabrück.
ProFile-Bericht No. 76.
|
Promovierendenpanel: Ergebnisse der Befragung von Promovierenden der Goethe Graduate Academy (GRADE).
Lietz, A., Hobohm, S., & Siegel, M. (2016).
Promovierendenpanel: Ergebnisse der Befragung von Promovierenden der Goethe Graduate Academy (GRADE).
ProFile-Bericht No. 73.
|
Promovierendenpanel: Ergebnisse der Befragung von Promovierenden der Studienstiftung.
Lietz, A., Hobohm, S., & Siegel, M. (2016).
Promovierendenpanel: Ergebnisse der Befragung von Promovierenden der Studienstiftung.
ProFile-Bericht No. 72.
|
Promovierendenpanel: Ergebnisse der Befragung von Promovierenden der Freien Universität Berlin.
Lietz, A., Hobohm, S., & Siegel, M. (2016).
Promovierendenpanel: Ergebnisse der Befragung von Promovierenden der Freien Universität Berlin.
ProFile-Bericht No. 68.
|
