Wissenschaft weltoffen 2025. Daten und Fakten zur Internationalität von Studium und Forschung in Deutschland und weltweit.
Netz, N., Kercher, J., Knüttgen, N., & Fuge, I. (2025). Wissenschaft weltoffen 2025. Daten und Fakten zur Internationalität von Studium und Forschung in Deutschland und weltweit. Bielefeld: wbv. https://doi.org/10.3278/9783763979547
Abstract
Wissenschaft weltoffen liefert seit 25 Jahren eine valide Basis für das Monitoring der Internationalisierung von Studium und Forschung in Deutschland und weltweit. Alljährlich werden Entwicklungen in Bezug auf internationale Studierende und Forschende in Deutschland, das Mobilitätsverhalten von Studierenden und Forschenden aus Deutschland im Ausland sowie weltweite akademische Mobilitätsmuster untersucht. Seit 2024 werden auch strukturelle Aspekte der Internationalisierung analysiert, wie das hochschulische Verwaltungspersonal, das Angebot englischsprachiger Studiengänge, internationale Hochschulkooperationen und Drittmittel sowie transnationale Bildungsangebote.
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Mobilitäts- und Karrierepläne von internationalen Promovierenden in Deutschland.
Schiffer-Fiedler, I., & Muschik, M. L. (2025). Mobilitäts- und Karrierepläne von internationalen Promovierenden in Deutschland. In N. Netz, J. Kercher, N. Knüttgen, & I. Fuge (Hrsg.), Wissenschaft weltoffen 2025. Daten und Fakten zur Internationalität von Studium und Forschung in Deutschland und weltweit (S. 80-83). Bielefeld: wbv. https://doi.org/10.3278/7004002xw002
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Zum Stand der virtuellen Internationalisierung an Hochschulen in Deutschland.
Vögtle, E. M., & Marinoni, G. (2025). Zum Stand der virtuellen Internationalisierung an Hochschulen in Deutschland. Wissenschaft weltoffen 2025. Daten und Fakten zur Internationalität von Studium und Forschung in Deutschland und weltweit. https://www.wbv.de/shop/Zum-Stand-der-virtuellen-Internationalisierung-an-Hochschulen-in-Deutschland-7004002xw003, (Abgerufen am: 26.11.2025). https://doi.org/10.3278/7004002xw003
Abstract
Der Beitrag fasst die Kernergebnisse einer Studie zum Einfluss der Digitalisierung auf die Internationalisierung deutscher Hochschulen zusammen. Dabei steht die virtuelle Internationalisierung (VI) im Mittelpunkt. Die Ergebnisse basieren auf Erkenntnissen des INDISTRA-Projekts und des 6. Global Surveys der IAU.
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Der Wert von Auslandsstudienphasen im Wandel der Zeit. Studentische Nutzeneinschätzungen zwischen 1984 und 2015.
Rußmann, M., & Netz, N. (2025). Der Wert von Auslandsstudienphasen im Wandel der Zeit. Studentische Nutzeneinschätzungen zwischen 1984 und 2015. DAAD Forschung kompakt. https://doi.org/10.46685/DAADStudien.2025.10
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Ausstattungs‐, Kosten‐ und Leistungsvergleich Universitäten 2024. Grunddaten und Kennzahlen Universität Greifswald.
Winkelmann, G. (2025). Ausstattungs‐, Kosten‐ und Leistungsvergleich Universitäten 2024. Grunddaten und Kennzahlen Universität Greifswald. Hannover: DZHW (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen).
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DZHW-Studienberechtigtenpanel 2018 - Daten- und Methodenbericht zum DZHW-Studienberechtigtenpanel 2018 (1. und 2. Befragungswelle).
Woisch, A., Franke, B., Quast, H., Föste-Eggers, D., Mentges, H., ... & Euler, T. (2025). DZHW-Studienberechtigtenpanel 2018 - Daten- und Methodenbericht zum DZHW-Studienberechtigtenpanel 2018 (1. und 2. Befragungswelle). Hannover: FDZ-DZHW.
Abstract
Das DZHW-Studienberechtigtenpanel 2018 ist Teil der DZHW-Studienberechtigtenbefragungsreihe, in der anhand von standardisierten Mehrfachbefragungen Informationen zu den nachschulischen Werdegängen von Schulabgänger*innen mit (schulischer) Hochschulzugangsberechtigung erfasst werden. In der Regel werden für jeden Studienberechtigtenjahrgang mehrere Befragungswellen zu unterschiedlichen Zeitpunkten vor und nach Erwerb der Hochschulzugangsberechtigung durchgeführt. Demnach handelt es sich um ein kombiniertes Kohorten-Panel-Design. Beim Studienberechtigtenpanel 2018 handelt es sich um die 21. Kohorte der Befragungsreihe, [...] Vollständiger Abstract: https://doi.org/10.21249/DZHW:gsl2018:2.0.0
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Collaborating with early career researchers to enhance the future of scholarly publication: A guide for publishers.
Kohrs, F. E., Kazezian, V., Boisgontier, M. P., Brod, S., Carneiro, C. F. D., ... & Weissgerber, T. L. (2025). Collaborating with early career researchers to enhance the future of scholarly publication: A guide for publishers. Learned Publishing, 39(1). https://doi.org/10.1002/leap.2028
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Effects of internal migration on the life satisfaction of apprentices.
Warkotsch, R., Netz, N., Stawarz, N., & Wicht, A. (2025). Effects of internal migration on the life satisfaction of apprentices. Preprint. https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-7805231/v1
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Effects of embodied interviewing agents on open narrative responses.
Höhne, J. K., Neuert, C., & Claaßen, J. (2025). Effects of embodied interviewing agents on open narrative responses. International Journal of Market Research, 68(1), 15-25. https://doi.org/10.1177/14707853251388213
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Social and academic integration of refugees at German universities: a comparative approach.
Grüttner, M., & Koopmann, J. (2025). Social and academic integration of refugees at German universities: a comparative approach. International Studies in Sociology of Education, 1-22 (online first). https://doi.org/10.1080/09620214.2025.2583188
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Berufungsrecht und Berufungspraxis im Ländervergleich.
Dölle, F., & In der Smitten, S. (2025). Berufungsrecht und Berufungspraxis im Ländervergleich. Abschlussbericht. Hannover: DZHW.
Abstract
Im Auftrag der Berliner Senatsverwaltung für Wissenschaft hat das DZHW den Stand der Übertragung des Berufungsrechts auf die Hochschulen ländervergleichend untersucht. Hierzu wurden zunächst die Hochschulgesetze aller deutschen Bundesländer einer vergleichenden Analyse unterzogen und auf dieser Basis sechs Länder für vertiefende Fallstudien ausgewählt. In diesen Ländern wurden weitere Dokumente ausgewertet und Einzelinterviews mit je einer Vertreterin oder einem Vertreter des Wissenschaftsministeriums geführt; später kamen die Interviewten zu einem zweitägigen Workshop zusammen. Auf dieser Basis konnten unterschiedliche Vorgehensweisen und Ausgestaltungsformen bei der Übertragung des Berufungsrechts an die Hochschulen differenziert werden.
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Sicher durch die Forschungsinformationslandschaft navigieren mit dem Daten- und Informationsangebot der „FIS-Landkarte " der KFiD und DINI AG FIS.
Petersohn, S. (2025). Workshop Sicher durch die Forschungsinformationslandschaft navigieren mit dem Daten- und Informationsangebot der „FIS-Landkarte" der KFiD und DINI AG FIS (Mini-Weiterbildung MW1) im Rahmen der Jahrestagung 2025 , Netzwerk Wissenschaftsmanagement, Halle (Saale).
Abstract
Immer mehr Forschungseinrichtungen und Hochschulen entscheiden sich zur Einführung und Nutzung eines Forschungsinformationssystems (FIS), um ihre strategische Auskunfts- und Berichtsfähigkeit sowie ihre Außendarstellung zu verbessern. Aktuelle und frei zugängliche Informationen zur Nutzung von FIS sind für die gegenseitige Vernetzung im Forschungsinformationsmanagement zentral.
Vor diesem Hintergrund stellt die Kommission für Forschungsinformationen in Deutschland (KFiD) in Zusammenarbeit mit der Arbeitsgruppe Forschungsinformationen und Systeme des DINI e.V. die FIS-Landkarte als Daten- und Informationsangebot bereit. Im Workshop wird die FIS-Landkarte mittels eines interaktiven Wissensquiz vorgestellt.
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Mini-Weiterbildung 1: Sicher durch die Forschungsinformationslandschaft navigieren mit dem Daten- und Informationsangebot der „FIS-Landkarte " der KFiD und DINI AG FIS.
Petersohn, S. (2025). Workshop Mini-Weiterbildung 1: Sicher durch die Forschungsinformationslandschaft navigieren mit dem Daten- und Informationsangebot der „FIS-Landkarte" der KFiD und DINI AG FIS auf der Tagung Jahrestagung des Netzwerks Wissenschaftsmanagement 2025: Shaping Futures — Wissenschaftsmanagement in Zeiten von Wandel und Umbrüchen, Netzwerk Wissenschaftsmanagement, Halle (Saale).
Abstract
Immer mehr Forschungseinrichtungen und Hochschulen entscheiden sich zur Einführung und Nutzung eines Forschungsinformationssystems (FIS), um ihre strategische Auskunfts- und Berichtsfähigkeit sowie ihre Außendarstellung zu verbessern. Aktuelle und frei zugängliche Informationen zur Nutzung von FIS sind für die gegenseitige Vernetzung im Forschungsinformationsmanagement zentral.
Vor diesem Hintergrund stellt die Kommission für Forschungsinformationen in Deutschland (KFiD) in Zusammenarbeit mit der Arbeitsgruppe Forschungsinformationen und Systeme des DINI e.V. die FIS-Landkarte bereit, ein interaktives Informations- und Datenangebot zu institutionellen FIS und Unterstützungsstrukturen im Forschungsinformationsmanagement.
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Studieren ohne Hochschulreife – Ausmaß und Determinanten des Studienerfolgs von nicht-traditionellen Studierenden.
Dahm, G. (2025). Studieren ohne Hochschulreife – Ausmaß und Determinanten des Studienerfolgs von nicht-traditionellen Studierenden. (Dissertation). Hannover: Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover.
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Datenschutzrechtliche Prüfung des KDSF-Standards für Forschungsinformationen in Deutschland.
Kommission für Forschungsinformationen in Deutschland (2025). Workshop Datenschutzrechtliche Prüfung des KDSF-Standards für Forschungsinformationen in Deutschland, virtuell.
Abstract
Der KDSF-Standard wird seit 2016 als Grundlage für die Verarbeitung von Forschungsinformationen in Hochschulen und Forschungseinrichtungen empfohlen. Forschungsinformationen umfassen (Meta-)Angaben über zentrale Leistungsprozesse von Forschung und ihre Ergebnisse, wie etwa Angaben zu Personal, Projekten, Publikationen oder Forschungsinfrastrukturen. Während im Rahmen gesetzlicher Pflichten oftmals Ermächtigungsgrundlagen für die Verarbeitung personenbezogener Daten vorliegen, so stand eine Zuordnung zu allgemeinen Aufgaben (wie Evaluierung und Controlling) und die Prüfung der Erforderlichkeit für die KDSF-Referenzabfragen bislang aus. Zu diesem Zweck hat die KFiD ein unabhängiges Gutachten beauftragt, welches hier vorgestellt wird.
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