Erfolg im Studium. Konzeptionen, Befunde und Desiderate.
Bornkessel, P. (Hrsg.) (2018).
Erfolg im Studium. Konzeptionen, Befunde und Desiderate.
Bielefeld: WBV.
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Determinanten des Studienerfolgs nicht-traditioneller Studierender - zur Bedeutung der sozialen und akademischen Integration, der Lebensumstände und des Studienkontextes für die Studienabbruchneigung beruflich qualifizierter Studierender ohne Abitur.
Dahm, G., Becker, K., & Bornkessel, P. (2018).
Determinanten des Studienerfolgs nicht-traditioneller Studierender - zur Bedeutung der sozialen und akademischen Integration, der Lebensumstände und des Studienkontextes für die Studienabbruchneigung beruflich qualifizierter Studierender ohne Abitur.
In Bornkessel, P. (Hrsg.), Erfolg im Studium. Konzeptionen, Befunde und Desiderate (S. 108-174). Bielefeld: WBV.
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Studienerfolg jenseits gymnasialer Zugangswege zum Studium.
Isleib, S., & Woisch, A. (2018).
Studienerfolg jenseits gymnasialer Zugangswege zum Studium.
In Bornkessel, P. (Hrsg.), Erfolg im Studium. Konzeptionen, Befunde und Desiderate (S. 29-58). Bielefeld: WBV.
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Proximale Prädiktoren objektiver wie subjektiver Studienerfolgsindikatoren.
Weber, A., Daniel, A., Becker, K., & Bornkessel, P. (2018).
Proximale Prädiktoren objektiver wie subjektiver Studienerfolgsindikatoren.
In Bornkessel, P. (Hrsg.), Erfolg im Studium. Konzeptionen, Befunde und Desiderate (S. 59-107). Bielefeld: WBV.
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Die wirtschaftliche und soziale Lage der Studierenden in Hannover 2016. Regionalauswertung der 21. Sozialerhebung des DSW durchgeführt vom DZHW für das Studentenwerk Hannover.
Schirmer, H. (2018).
Die wirtschaftliche und soziale Lage der Studierenden in Hannover 2016. Regionalauswertung der 21. Sozialerhebung des DSW durchgeführt vom DZHW für das Studentenwerk Hannover.
Hannover: Studentenwerk Hannover.
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A New Aspect of Internationalisation? Specific Challenges and Support Structures for Refugees on Their Way to German Higher Education.
Berg, J. (2018).
A New Aspect of Internationalisation? Specific Challenges and Support Structures for Refugees on Their Way to German Higher Education.
In Curaj, A., Deca, L., & Pricopie, R. (Hrsg.), European Higher Education Area: The Impact of Past and Future Policies (S. 219-235). Cham; Springer.
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Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Universitäten 2016.
Jenkner, P., Deuse, C., Dölle, F., Funke, J., Sanders, S., Winkelmann, G. (2018).
Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Universitäten 2016.
(Forum Hochschule 2|2018). Hannover: DZHW.
ISBN 978-3-86426-061-2
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Legitimes Sprechen über Innovation? Die Nutzung von Innovationsverständnissen im wissenschaftspolitischen Feld.
Blümel, C. (2018).
Legitimes Sprechen über Innovation? Die Nutzung von Innovationsverständnissen im wissenschaftspolitischen Feld.
Zeitschrift für Diskursforschung , Beiheft,, Ausgabe 01, Jahr 2018, 71-102. Doi: 10.3262/ZFDB1801071.
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Forschungsperspektiven am DZHW.
Jungbauer-Gans, M. (2018).
Forschungsperspektiven am DZHW.
In Fuhrmann, M., Güdler, J., Kohler, J., Pohlenz, P., & Schmidt, U. (Hrsg.), Handbuch Qualität in Studium, Lehre und Forschung (B4.19). Berlin: DUZ Verlags- und Medienhaus.
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Gehen Sanktionen mit einem höheren Stigmabewusstsein bei Arbeitslosen einher?
Gurr, T., Unger, S., & Jungbauer-Gans, M. (2018).
Gehen Sanktionen mit einem höheren Stigmabewusstsein bei Arbeitslosen einher?
Zeitschrift für Sozialreform 2018; 64(2): 217–248.
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"Keep It Going, Girl!" An Empirical Analysis of Gender Differences and Inequalities in Computer Sciences.
Förtsch, S., Gärtig-Daugs, A., Buchholz, S. & Schmid, U. (2018).
"Keep It Going, Girl!" An Empirical Analysis of Gender Differences and Inequalities in Computer Sciences.
International Journal of Gender, Science and Technology, 10 (2), 266-286.
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Ursachen, Folgen und Wandel der traditionellen Arbeitsteilung in Partnerschaften von Akademikerinnen und Akademikern.
Brandt, G. (2018).
Ursachen, Folgen und Wandel der traditionellen Arbeitsteilung in Partnerschaften von Akademikerinnen und Akademikern.
Hannover: Gottfried Wilhelm Leibniz Universität, Diss., X, 181 Seiten
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Gender differences in higher education from a life course perspective: Transitions and social inequality between enrolment and first post-doc position.
Lörz, M., & Muehleck, K. (2018).
Gender differences in higher education from a life course perspective: Transitions and social inequality between enrolment and first post-doc position.
(online first).
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Ausländische Studierende in Deutschland 2016
Ergebnisse der Befragung bildungsausländischer Studierender im Rahmen der 21. Sozialerhebung.
Apolinarski, B., Brandt, T. (2018).
Ausländische Studierende in Deutschland 2016
Ergebnisse der Befragung bildungsausländischer Studierender im Rahmen der 21. Sozialerhebung.
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Investigations of concept development to improve data quality in research information systems.
Azeroual, O., Saake, G., & Abuosba, M. (2018).
Investigations of concept development to improve data quality in research information systems.
In Klassen, G., & Conrad, S. (Hrsg.), Proceedings of the 30th GI-Workshop on Foundations of Databases (Grundlagen von Datenbanken), 05/2018, (S. 29-34). Wuppertal, Germany.
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