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Study-related international mobility of domestic students at German universities.

Völk, D., Kroher, M., Koopmann, J., & Becker, K. (2023).
Study-related international mobility of domestic students at German universities. In DAAD & DZHW (Hrsg.), Wissenschaft weltoffen 2023. Facts and Figures on the International Nature of Studies and Research in Germany and Worldwide (S. 82-87). Bielefeld: wbv Media. https://doi.org/10.3278/7004002vew

Responsibilities and gatekeeping in using language certificates for HE admission.

Berg, J., Grüttner, M., & Schröder, S. (18. Oktober 2023).
Responsibilities and gatekeeping in using language certificates for HE admission [Blogbeitrag]. Abgerufen von https://srheblog.com/2023/10/18/responsibilities-and-gatekeeping-in-using-language-certificates-for-he-admission/

Higher education for refugees: relevance, challenges, and open research questions.

Berg, J. (2023).
Higher education for refugees: relevance, challenges, and open research questions. SN Social Sciences3(177). https://doi.org/10.1007/s43545-023-00769-6 (Abgerufen am: 12.10.2023) (online first). https://doi.org/10.1007/s43545-023-00769-6

Zu alt für die Wissenschaft? Wissenschaftliche Karrierewege von älteren Promovierten in die Entfristung.

Naegele, L., & Ordemann, J. (2023).
Zu alt für die Wissenschaft? Wissenschaftliche Karrierewege von älteren Promovierten in die Entfristung. In Villa , P.-I. (Hrsg.), Polarisierte Welten. Verhandlungen des 41. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie 2022 (S. 1-11). Bielefeld: Deutsche Gesellschaft für Soziologie.
Abstract

Beitrag zur Ad-Hoc-Gruppe »„Innerhalb“ und „Außerhalb“ der Wissenschaft als (zunehmend) polarisierte Welten: Schlaglichter auf die Debatte zu den Arbeits- und Beschäftigungsbedingungen in der Wissenschaft rund um #IchBinHanna

Studienbezogene Auslandsmobilität von inländischen Studierenden an deutschen Hochschulen.

Völk, D., Kroher, M., Koopmann, J., & Becker, K. (2023).
Studienbezogene Auslandsmobilität von inländischen Studierenden an deutschen Hochschulen. In DAAD & DZHW (Hrsg.), Wissenschaft weltoffen 2023. Daten und Fakten zur Internationalität von Studium und Forschung weltweit (S. 82-87). Bielefeld: wbv Media. https://doi.org/10.3278/7004002vw

Guideline Impact Factor – A new indicator to assess journals cited in medical guidelines.

Aman, V., & Sorgatz, N. (2023).
Guideline Impact Factor – A new indicator to assess journals cited in medical guidelines. 27th International Conference on Science, Technology and Innovation Indicators (STI 2023). https://doi.org/10.55835/644169a0565e92f0541abf8d

Qualitätsverständnis von Governance und Organisation.

Kleimann, B. (2023).
Qualitätsverständnis von Governance und Organisation. In T. Betz, T. Feldhoff, P. Bauer, U. Schmidt, & S.-H. Bernhard (Hrsg.), Handbuch Qualität in pädagogischen Feldern. Wiesbaden: Springer VS (online first). https://doi.org/10.1007/978-3-658-40471-0_32-1

Distinguishing articles in questionable and non-questionable journals using quantitative indicators associated with quality.

Stephen, D. (2023).
Distinguishing articles in questionable and non-questionable journals using quantitative indicators associated with quality. In L. Waltman, K. H. Lai, B. Murat, J. Wang, V. Weimer, E. Noyons, & M. Luwel (Hrsg.), 27th International Conference on Science, Technology and Innovation Indicators (STI 2023). Leiden, Netherlands: orvium.io. https://doi.org/10.55835/644245cb8e703ddb4dc07eda

Skalenhandbuch Lehramtsstudierenden-Panel: Dokumentation des Erhebungsprogramms der LAP-Zusatzstudie zur NEPS-Längsschnittuntersuchung der Studienanfängerinnen und Studienanfänger des Wintersemesters 2010/2011 (NEPS-Startkohorte 5).

Ortenburger, A., Gäckle, S., Menge, C., & Franz, S. (2023).
Skalenhandbuch Lehramtsstudierenden-Panel: Dokumentation des Erhebungsprogramms der LAP-Zusatzstudie zur NEPS-Längsschnittuntersuchung der Studienanfängerinnen und Studienanfänger des Wintersemesters 2010/2011 (NEPS-Startkohorte 5). LIfBi Working Paper (111). Bamberg: Leibniz-Institut für Bildungsverläufe. https://doi.org/10.5157/LIfBi:WP111:1.0
Abstract

Die vorliegende Publikation dokumentiert alle Variablen und Konstrukte, die im Rahmen des Lehramtsstudierenden-Panels (LAP) zur Beobachtung (angehender) Lehrkräfte vom Beginn der Lehrkräfteausbildung über den Vorbereitungsdienst bis in den Beruf hinein eingesetzt wurden. Die LAP-Studie ist eng verzahnt mit der Startkohorte Studierende (SC5) des Nationalen Bildungs- panels (NEPS). Seit Herbst 2014 konnten über das LAP-Projekt nicht nur die überproportional gezogenen Lehramtsstudierenden in der NEPS-Studierendenkohorte weiter berücksichtigt, sondern zusätzlich auch ein lehramtsspezifisches Erhebungsprogramm in die SC5- Befragungen integriert werden.

Hochschulen: Ein regionaler Wirtschaftsfaktor in Krisenzeiten.

Gwosć, C. (2023).
Hochschulen: Ein regionaler Wirtschaftsfaktor in Krisenzeiten. In T. Korn, J. Lempp, & G. van der Beek (Hrsg.), Wirtschaftsförderung in der Krise (S. 291-308). Wiesbaden: Springer Gabler. https://doi.org/10.1007/978-3-658-41390-3_17

Information intervention on long-term earnings prospects and the gender gap in major choice.

Peter, F., Schober, P., & Spiess, C. K. (2023).
Information intervention on long-term earnings prospects and the gender gap in major choice. European Sociological Review, 40(2), 258-275. https://doi.org/10.1093/esr/jcad055

Opportunities and challenges of higher education administrative data (HEAD) analysis: An empirical example from a large German university.

Bauer, V., Hönnige, C., & Jungbauer-Gans, M. (2023).
Opportunities and challenges of higher education administrative data (HEAD) analysis: An empirical example from a large German university. Qualität in der Wissenschaft. Zeitschrift für Qualitätsentwicklung in Forschung, Studium und Aministration, 17(2), 56-62.

Qualität in der Förderung von Early Career Researchers.

Jungbauer-Gans, M. (2023).
Qualität in der Förderung von Early Career Researchers. In T. Betz, T. Feldhoff, P. Bauer, U. Schmidt, & B. Schmidt-Hertha (Hrsg.), Handbuch Qualität in pädagogischen Feldern. Wiesbaden: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-658-40471-0_27-1

Optical image recognition strategy for keyword extraction and page ranking for slide recommendation system.

Obionwu, C. V., Abbas, S. M. L., Padmanabhan, V., Tiwari, T., Broneske, D., & Saake, G. (2023).
Optical image recognition strategy for keyword extraction and page ranking for slide recommendation system. In IEEE Institute of Electrical and Electronic Engineers (Hrsg.), 2023 3rd International Conference on Electrical, Computer, Communications and Mechatronics Engineering (ICECCME) (S. 1-6). Tenerife, Spain: IEEE. https://doi.org/10.1109/ICECCME57830.2023.10252423

A strategy for retrospective evaluation of students SQL learning engagements.

Obionwu, C. V., Kalu, K. O., Blockhaus, P., Broneske, D., & Saake, G. (2023).
A strategy for retrospective evaluation of students SQL learning engagements. In IEEE Institute of Electrical and Electronic Engineers (Hrsg.), 3rd International Conference on Electrical, Computer, Communications and Mechatronics Engineering (ICECCME 2023) (S. 1-7). Tenerife, Spain: IEEE. https://doi.org/10.1109/ICECCME57830.2023.10252347

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Anja Gottburgsen
Dr. Anja Gottburgsen 0511 450670-912