Linking higher education and the labour market – reflections on the Eurograduate 2022 survey: Interview with Kai Mühleck. Mühleck, K. (2025). Linking higher education and the labour market – reflections on the Eurograduate 2022 survey: Interview with Kai Mühleck. In N. Kramar & M. Milas (Hrsg.), Higher education's connection with the labour Market. Proceedings of the workshop organised by CEENQA on 13 June 2025 (S. 8-11). Düsseldorf: Central and Eastern European Network of Quality Assurance Agencies in Higher Education (CEENQA) e.V..
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Internationalisierung im digitalen Zeitalter: Hochschulinterne Prozesse, Rollenwandel und Herausforderungen. Vögtle, E. (2025). Internationalisierung im digitalen Zeitalter: Hochschulinterne Prozesse, Rollenwandel und Herausforderungen. In J. Lempp, A. Meyer, & N. Rolf (Hrsg.), Hochschulpolitik im deutschsprachigen Raum (S. 33-37). Wien und Kleve: POLITICAL SCIENCE APPLIED.
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Exogene Schocks und die internationale Mobilität von Wissenschaftler*innen. Lovakov, A. (2025). Exogene Schocks und die internationale Mobilität von Wissenschaftler*innen. In N. Netz, J. Kercher, N. Knüttgen & I. Fuge (Hg.), Wissenschaft weltoffen. Daten und Fakten zur Internationalität von Studium und Forschung in Deutschland und weltweit (S. 34-37). Bielefeld: wbv Media GmbH & Co. KG. https://doi.org/10.3278/7004002xw001
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Mobilitäts- und Karrierepläne von internationalen Promovierenden in Deutschland. Schiffer-Fiedler, I., & Muschik, M. L. (2025). Mobilitäts- und Karrierepläne von internationalen Promovierenden in Deutschland. In N. Netz, J. Kercher, N. Knüttgen, & I. Fuge (Hrsg.), Wissenschaft weltoffen 2025. Daten und Fakten zur Internationalität von Studium und Forschung in Deutschland und weltweit (S. 80-83). Bielefeld: wbv. https://doi.org/10.3278/7004002xw002
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Zum Stand der virtuellen Internationalisierung an Hochschulen in Deutschland. Vögtle, E. M., & Marinoni, G. (2025). Zum Stand der virtuellen Internationalisierung an Hochschulen in Deutschland. Wissenschaft weltoffen 2025. Daten und Fakten zur Internationalität von Studium und Forschung in Deutschland und weltweit. https://www.wbv.de/shop/Zum-Stand-der-virtuellen-Internationalisierung-an-Hochschulen-in-Deutschland-7004002xw003, (Abgerufen am: 26.11.2025). https://doi.org/10.3278/7004002xw003
Abstract
Der Beitrag fasst die Kernergebnisse einer Studie zum Einfluss der Digitalisierung auf die Internationalisierung deutscher Hochschulen zusammen. Dabei steht die virtuelle Internationalisierung (VI) im Mittelpunkt. Die Ergebnisse basieren auf Erkenntnissen des INDISTRA-Projekts und des 6. Global Surveys der IAU.
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Der Wert von Auslandsstudienphasen im Wandel der Zeit. Studentische Nutzeneinschätzungen zwischen 1984 und 2015. Rußmann, M., & Netz, N. (2025). Der Wert von Auslandsstudienphasen im Wandel der Zeit. Studentische Nutzeneinschätzungen zwischen 1984 und 2015. DAAD Forschung kompakt. https://doi.org/10.46685/DAADStudien.2025.10
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Collaborating with early career researchers to enhance the future of scholarly publication: A guide for publishers. Kohrs, F. E., Kazezian, V., Boisgontier, M. P., Brod, S., Carneiro, C. F. D., ... & Weissgerber, T. L. (2025). Collaborating with early career researchers to enhance the future of scholarly publication: A guide for publishers. Learned Publishing, 39(1). https://doi.org/10.1002/leap.2028
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Effects of internal migration on the life satisfaction of apprentices. Warkotsch, R., Netz, N., Stawarz, N., & Wicht, A. (2025). Effects of internal migration on the life satisfaction of apprentices. Preprint. https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-7805231/v1
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Effects of embodied interviewing agents on open narrative responses. Höhne, J. K., Neuert, C., & Claaßen, J. (2025). Effects of embodied interviewing agents on open narrative responses. International Journal of Market Research, 68(1), 15-25. https://doi.org/10.1177/14707853251388213
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Social and academic integration of refugees at German universities: a comparative approach. Grüttner, M., & Koopmann, J. (2025). Social and academic integration of refugees at German universities: a comparative approach. International Studies in Sociology of Education, 1-22 (online first). https://doi.org/10.1080/09620214.2025.2583188
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Der nachschulische Werdegang von Studienberechtigten – Ergebnisse des Student Life Cycle Panels des DZHW. Hein, D., Ohlendorf, D., Spangenberg, H., & Franke, B. (2025). Der nachschulische Werdegang von Studienberechtigten – Ergebnisse des Student Life Cycle Panels des DZHW. In Bundesinstitut für Berufsbildung (Hrsg.), Datenreport zum Berufsbildungsbericht 2025. Informationen und Analysen zur Entwicklung der beruflichen Bildung (S. 246-253). Leverkusen: Verlag Barbara Budrich.
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Wertebasierte Governance: zur Veränderung des Verhältnisses von Hochschule und Gesellschaft. Kleimann, B. (2025). Wertebasierte Governance: zur Veränderung des Verhältnisses von Hochschule und Gesellschaft. POLITICAL SCIENCE APPLIED. Zeitschrift für angewandte Politikwissenschaft, 11/2025(16), 17-20.
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SimKit: Similarity graphs, eigendecomposition and spectral clustering in Neo4j. Mondal, R., Ignatova, E., Heinzmann, J., Do, M. D., Murali, A., ... & Heyer, G. (2025). SimKit: Similarity graphs, eigendecomposition and spectral clustering in Neo4j. In IEEE Institute of Electrical and Electronic Engineers (Hrsg.), IEEE xplore (S. 685-691). Jacksonville, Florida, USA: IEEE Xplore.
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Asking for feedback: Innovating final comment questions in self-administered web surveys. Claaßen, J., Höhne, J. K., & Kuhlmann, J. (2025). Asking for feedback: Innovating final comment questions in self-administered web surveys. Journal of Survey Statistics and Methodology (online first). https://doi.org/10.1093/jssam/smaf018
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Is academic freedom associated with strong science? Evidence from a cross-national time-series analysis. Lovakov, A. (2025). Is academic freedom associated with strong science? Evidence from a cross-national time-series analysis. International Journal of Educational Research, 2025(134), 102845. https://doi.org/10.1016/j.ijer.2025.102845
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