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Weniger Freiräume. Evaluation von Forschung und Lehre im Bolognaprozess.

Jaeger, M., & Grützmacher, J. (2007).
Weniger Freiräume. Evaluation von Forschung und Lehre im Bolognaprozess. Forschung & Lehre, 14(4), 214.

HIS:Magazin 2|2007.

HIS (Hrsg.) - mit Beiträgen von Briedis, K., Krawietz, M., Özkilic, M., Leszczensky, M., Minks, K.-H., Müller, J., ... & Hübner, U. (2007).
HIS:Magazin 2|2007. Hannover: HIS.

Alternative IT-Versorgungskonzepte für die Hochschulverwaltung.

Moog, H. (2007).
Alternative IT-Versorgungskonzepte für die Hochschulverwaltung. PIK - Praxis der Informationsverarbeitung und Kommunikation, 30(3), 128-133.

Mögliche Auswirkungen der Einführung von Studienbeiträgen.

Ebcinoğlu, F. (2007).
Mögliche Auswirkungen der Einführung von Studienbeiträgen. Wirtschaftswissenschafliches Studium (WiSt), 36(3), 163-166.

Familiengründung von Hochschulabsolventinnen. Eine empirische Untersuchung verschiedener Examenskohorten.

Schaeper, H. (2007).
Familiengründung von Hochschulabsolventinnen. Eine empirische Untersuchung verschiedener Examenskohorten. In D. Konietzka & M. Kreyenfeld (Hrsg.), Ein Leben ohne Kinder. Kinderlosigkeit in Deutschland (S.137-166). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Die Teilnahme an universitärer Weiterbildung im internationalen Vergleich - von der Institutionen- zur Teilnehmerperspektive.

Schaeper, H., Schramm, M., & Wolter, A. (2007).
Die Teilnahme an universitärer Weiterbildung im internationalen Vergleich - von der Institutionen- zur Teilnehmerperspektive. In F. Gützkow & G. Quaißer (Hrsg.), Jahrbuch Hochschule gestalten 2006. Denkanstöße zum Lebenslangen Lernen (S.31-49). Bielefeld: UVW.

Studienbeiträge - Ländermodelle im Vergleich.

Ebcinoğlu, F. (2007).
Studienbeiträge - Ländermodelle im Vergleich. Wirtschaftswissenschafliches Studium (WiSt), 36,(2), 109-113.

Hochschule und Hochschulentwicklung in der nationalen und internationalen Bildungsberichterstattung.

Wolter, A., & Kerst, C. (2007).
Hochschule und Hochschulentwicklung in der nationalen und internationalen Bildungsberichterstattung. In H.-H. Krüger, T. Rauschenbach & U. Sander (Hrsg.), Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Sonderheft 6: Bildungs- und Sozialberichterstattung (S. 186-206). Wiesbaden: Springer VS.

HIS:Magazin 1|2007.

HIS (Hrsg.) - mit Beiträgen von Wolter, A., Kleimann, B., Moog, H., Altvater, P., Stratmann, F., Gutow, S., & Hübner, U. (2007).
HIS:Magazin 1|2007. Hannover: HIS.

Neue Evaluationsregime? Von der Inquisition zur Evaluation.

Hornbostel, S. (2007).
Neue Evaluationsregime? Von der Inquisition zur Evaluation. Wissenschaft unter Beobachtung - Effekte und Defekte von Evaluationen, LEVIATHAN Sonderheft 24 / 2007, 59-82.

Peer Review in der DFG: die Fachkollegiaten. iFQ-Working Paper No.2.

Hornbostel, S., & Olbrecht, M. (Hrsg.) (2007).
Peer Review in der DFG: die Fachkollegiaten. iFQ-Working Paper No.2. Bonn: iFQ.

Theorie und Praxis von Hochschulrankings.

Hornbostel, S. (2007).
Theorie und Praxis von Hochschulrankings. In Statistisches Bundesamt (Hrsg.), Statistik und Wissenschaft, (S. 6-13). Wiesbaden: Statistisches Bundesamt.

Determinants for Young Researcher Careers in Germany. Comparative Evaluation of Postdoctoral Programmes.

Böhmer, S., & Hornbostel, S. (2007).
Determinants for Young Researcher Careers in Germany. Comparative Evaluation of Postdoctoral Programmes. In D. Torres-Salinas & H. F. Moed (Hrsg.), Proceedings of ISSI 2007. 11th International Conference of the International Society for Scientrometrics and Informetrics. CSIS, Madrid, Spain, June 25-27, 2007, (S. 397-400). Madrid: CINDOC-CSIC.

Information als Exzellenzmerkmal.

Hornbostel, S. (2007).
Information als Exzellenzmerkmal. Bibliothek Forschung und Praxis, Nr. 1, 2007, 32-36.

Peer Review: Healthy to the Core or Chronically Ill?

Hornbostel, S., & Siekermann, M. (2007).
Peer Review: Healthy to the Core or Chronically Ill? In Conference Proceedings: "Peer Review: Its Present and Future State", 12-13 October 2006. Prague: Czech Science Foundation.

Kontakt

Anja Gottburgsen
Dr. Anja Gottburgsen 0511 450670-912