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The New York Times as a Resource for Mode 2.

Hicks, D., & Wang, J. (2013).
The New York Times as a Resource for Mode 2. Science, Technology, & Human Values, 851-877.

Funding Acknowledgements for the German Research Foundation (DFG). The Dirty Data of the Web of Science Database and How to Clean It Up.

Sirtes, D. (2013).
Funding Acknowledgements for the German Research Foundation (DFG). The Dirty Data of the Web of Science Database and How to Clean It Up. In J. Gorraiz, E. Schiebel, C. Gumpenberger, M. Hörlesberger, & H. Moed (Hrsg.), Proceedings of the 14th International Society of Scientometrics and Informetrics Conference, (S. 784-795). Vienna: AIT GmbH.

Immer noch eine Ausnahme - nicht-traditionelle Studierende an deutschen Hochschulen.

Dahm, G., & Kerst, C. (2013).
Immer noch eine Ausnahme - nicht-traditionelle Studierende an deutschen Hochschulen. Zeitschrift für Beratung und Studium (ZBS), 8(2), 34-39.

Science Dynamics: Normalized Growth Curves, Sharpe Ratios, and Scaling Exponents.

Lietz, H., & Riechert, M. (2013).
Science Dynamics: Normalized Growth Curves, Sharpe Ratios, and Scaling Exponents. In Proceedings of ISSI 2013 - the 14th International Conference of the International Society for Scientometrics and Informetrics, Vienna, Austria, July 15-18, 2013, (S. 1566-1577).

Umverteilung durch öffentliche Realtransfers in der Hochschulbildung?

Gwosć, C., van der Beek, G. (2013).
Umverteilung durch öffentliche Realtransfers in der Hochschulbildung? Wirtschaftsdienst: Zeitschrift für Wirtschaftspolitik, 93. Jahrgang, Heft 7, 476-483.

Die Rolle der Sprache beim wissenschaftlichen Publizieren.

Hornbostel, S. (2013).
Die Rolle der Sprache beim wissenschaftlichen Publizieren. In Deutsch in den Wissenschaften. Beiträge zu Status und Perspektiven der Wissenschaftssprache Deutsch, (S. 145-151). München: Klett-Langenscheidt.

Implications of Excellence in Research and Teaching.

Orr, D., Wespel, J., & Jaeger, M. (2013).
Implications of Excellence in Research and Teaching. International Higher Education(72), 13-15.

The Data Portal of the German Federal Ministry of Education and Research (BMBF) as part of the German Open Government Approach.

Skladovs, V., & Müßig-Trapp, P. (2013).
The Data Portal of the German Federal Ministry of Education and Research (BMBF) as part of the German Open Government Approach. In "Congress Proceedings of the 19th European University Information Systems Congress EUNIS 2013 – ICT Role for Next Generation Universities".

Grenzen überschreiten - Zur Interdisziplinarität in neuen Studienstrukturen.

Ortenburger, A. (2013).
Grenzen überschreiten - Zur Interdisziplinarität in neuen Studienstrukturen. Das Hochschulwesen: Forum für Hochschulforschung, -praxis und -politik, 61(1,2), 17-24.

A3.2.2 Betreuungssituation Promovierender in strukturierten und nicht strukturierten Promotionskontexten.

Briedis, K., Jaksztat, S., Kaulisch, M., Tesch, J., & Zinnbauer, M. (2013).
A3.2.2 Betreuungssituation Promovierender in strukturierten und nicht strukturierten Promotionskontexten. In Konsortium Bundesbericht Wissenschaftlicher Nachwuchs (Hrsg.), Bundesbericht Wissenschaftlicher Nachwuchs 2013. Statistische Daten und Forschungsbefunde zu Promovierenden und Promovierten in Deutschland, (S. 231-238). Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag.

Kurz- und mittelfristige Erträge aus einer Promotion - Sonderauswertung des HIS-HF Absolventenpanels.

Fabian, G. (2013).
Kurz- und mittelfristige Erträge aus einer Promotion - Sonderauswertung des HIS-HF Absolventenpanels. In Konsortium Bundesbericht Wissenschaftlicher Nachwuchs (Hrsg.), Bundesbericht Wissenschaftlicher Nachwuchs 2013. Statistische Daten und Forschungsbefunde zu Promovierenden und Promovierten in Deutschland (S. 282-287). Bielefeld: Bertelsmann.

HIS:Magazin 2|2013.

Briedis, K., Fabian, G., Leuze, K., Beise, A. S., In der Smitten, S., Rauen, H., ... & März, A. (2013).
HIS:Magazin 2|2013. Hannover: HIS.

Hochschulzulassung im internationalen Vergleich und die quantitative Bedeutung von alternativen Routen.

Orr, D. (2013).
Hochschulzulassung im internationalen Vergleich und die quantitative Bedeutung von alternativen Routen. In Asdonk, J., Kuhnen, S., & Bornkessel, P. (Hrsg.), Von der Schule zur Hochschule - Analysen, Konzeptionen und Gestaltungsperspektiven des Übergangs (S. 217-230). Münster, New York, USA, München, Berlin: Waxmann.
Abstract

Higher education entry in comparative perspective and the quantitative importance of alternative routes

Zum Einfluss des Entscheidungs- und Informationsverhaltens auf die Studienaufnahme.

Spangenberg, H., & Willich, J. (2013).
Zum Einfluss des Entscheidungs- und Informationsverhaltens auf die Studienaufnahme. In Asdonk, J., Kuhnen, S. U., & Bornkessel, P. (Hrsg.), Von der Schule zur Hochschule. Analysen, Konzeptionen und Gestaltungsperspektiven des Übergangs (S. 167-178). Münster, New York, USA: Waxmann.

AHELO als Ranking? Ergebnisse der Diskussion.

In der Smitten, S. (2013).
AHELO als Ranking? Ergebnisse der Diskussion. In Braun, E., Donk, A., & Bülow-Schramm, M. (Hrsg.), HIS:Forum Hochschule 02/2013: AHELO goes Germany? Dokumentation des GfHf- & HIS-HF-Workshops (S. 37-39). Hannover: HIS.

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Anja Gottburgsen
Dr. Anja Gottburgsen 0511 450670-912