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Die Exzellenzinitiative: Beobachtungen aus der Implementierungsphase. iFQ-Working Paper No.5.

Sondermann, M., Simon, D., Scholz, A.-M., & Hornbostel, S. (Hrsg.) (2008).
Die Exzellenzinitiative: Beobachtungen aus der Implementierungsphase. iFQ-Working Paper No.5. Bonn: iFQ.

Gesucht: Aussagekräftige Indikatoren und belastbare Datenkollektionen. Desiderate geisteswissenschaftlicher Evaluierung in Deutschland.

Hornbostel, S. (2008).
Gesucht: Aussagekräftige Indikatoren und belastbare Datenkollektionen. Desiderate geisteswissenschaftlicher Evaluierung in Deutschland. In Lack (Hrsg.), What the hell is quality?, (S. 55-73). Frankfurt/New York: Campus Verlag.

L'initiative d'excellence allemande dans le paysage universitaire international.

Hornbostel, S., Simon, D., & Sondermann, M. (2008).
L'initiative d'excellence allemande dans le paysage universitaire international. Magazine de l'Université, Nr. 11/2008.

Evaluation der Exzellenzinitiative: Gibt es objektive Kriterien für Exzellenz?

Hornbostel, S. (2008).
Evaluation der Exzellenzinitiative: Gibt es objektive Kriterien für Exzellenz? Making Exzellence. Reihe GEW Materialien aus Hochschule und Forschung, Nr. 114, 49-63.

Exzellente Wissenschaft. Das Problem, der Diskurs, das Programm und die Folgen. iFQ-Working Paper No.4.

Hornbostel, S., Simon, D., & Heise, S. (Hrsg.) (2008).
Exzellente Wissenschaft. Das Problem, der Diskurs, das Programm und die Folgen. iFQ-Working Paper No.4. Bonn: iFQ.

Multi-method approaches to research evaluation - experiences and results from the evaluation of the prestigious DFG-funding programme "Emmy Noether".

Böhmer, S., & Hornbostel, S. (2008).
Multi-method approaches to research evaluation - experiences and results from the evaluation of the prestigious DFG-funding programme "Emmy Noether". In Book of short Abstracts, 7th International Conference on Social Science Methodology, RC33 - Logic and Methodology in Sociology, Sept. 1-5 2008 in Neapel, (S. 135).

Lehr-/Lernkulturen und Kompetenzentwicklung: Was Studierende lernen, wie Lehrende lehren und wie beides miteinander zusammenhängt.

Schaeper, H. (2008).
Lehr-/Lernkulturen und Kompetenzentwicklung: Was Studierende lernen, wie Lehrende lehren und wie beides miteinander zusammenhängt. In Zimmermann, K., Kamphans, M., & Metz-Göckel, S. (Hrsg.), Perspektiven der Hochschulforschung (S. 197-213). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Jede fünfte Stelle wird bisher aus dem Ausland besetzt: Ein erster Blick auf die im Rahmen der Reformbewegung neu geschaffenen Stellen. Ergebnisse einer iFQ-Erhebung zur Exzellenzinitiative.

Hornbostel, S., & Sondermann, M. (2008).
Jede fünfte Stelle wird bisher aus dem Ausland besetzt: Ein erster Blick auf die im Rahmen der Reformbewegung neu geschaffenen Stellen. Ergebnisse einer iFQ-Erhebung zur Exzellenzinitiative. GAIN Newsletter, Sonderausgabe Sept. 2008.

Die etwas andere Exzellenz. Evaluation des Emmy Noether-Programms.

Hornbostel, S., & Böhmer, S. (2008).
Die etwas andere Exzellenz. Evaluation des Emmy Noether-Programms. Forschung & Lehre, Nr. 8/2008, 528.

Postdocs in Deutschland: Evaluation des Emmy Noether-Programms. iFQ-Working Paper No.3.

Böhmer, S., Hornbostel, S., & Meuser, M. (Hrsg.) (2008).
Postdocs in Deutschland: Evaluation des Emmy Noether-Programms. iFQ-Working Paper No.3. Bonn: iFQ.

Exzellenz und Differenzierung.

Hornbostel, S. (2008).
Exzellenz und Differenzierung. In B. Kehm (Hrsg.), Hochschule im Wandel. Die Universität als Forschungsgegenstand, (S. 253-266). Frankfurt/New York: Campus Verlag.

Scientific Authorship between Social Capital and Ethical Commitment.

Klingsporn, B., & Hornbostel, S. (2008).
Scientific Authorship between Social Capital and Ethical Commitment. In A. Vaccaro, H. Horta, & P. Madsen (Hrsg.), Transparency, Information and Communication Technology: Social Responsibility and Accountability in Business and Education, (S. 285-310).

Messung von Forschungsleistungen - eine Vermessenheit?

Hornbostel, S., Klingsporn, B., & von Ins, M. (2008).
Messung von Forschungsleistungen - eine Vermessenheit? In Alexander von Humboldt-Stiftung (Hrsg.), Publikationsverhalten in unterschiedlichen Disziplinen. Beiträge zur Beurteilung von Forschungsleistungen, Diskussionspapiere der Alexander von Humboldt-Stiftung, (S. 11-32). Bonn: Alexander von Humboldt-Stiftung.

Wer forscht hier eigentlich? Die Organisation der Wissenschaft in Deutschland.

Hornbostel, S., & Olbrecht, M. (2008).
Wer forscht hier eigentlich? Die Organisation der Wissenschaft in Deutschland. In H. Hettwer, M. Lehmkuhl, H. Wormer, & F. Zotta (Hrsg.), WissensWelten. Wissenschaftsjournalismus in Theorie und Praxis, (S. 45-63). Gütersloh: Verlag Bertelsmann Stiftung.

Effects of funding on status and career of postdocs in Germany.

Böhmer, S., & von Ins, M. (2008).
Effects of funding on status and career of postdocs in Germany. In Excellence and Emergence. A New Challenge for Combination of Quantitative and Qualitative Approaches. Books of Abstracts, 10th International Conference on Science and Technology Indicators, Sept. 17-20 2008 in Vienna, (S. 155-160).

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Anja Gottburgsen
Dr. Anja Gottburgsen 0511 450670-912