Wer forscht hier eigentlich? Die Organisation der Wissenschaft in Deutschland.
Hornbostel, S., & Olbrecht, M. (2008).
Wer forscht hier eigentlich? Die Organisation der Wissenschaft in Deutschland.
In H. Hettwer, M. Lehmkuhl, H. Wormer & F. Zotta (Hrsg.), WissensWelten. Wissenschaftsjournalismus in Theorie und Praxis, (S. 45-63). Gütersloh: Verlag Bertelsmann Stiftung.
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Effects of funding on status and career of postdocs in Germany.
Böhmer, S., & von Ins, M. (2008).
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In Excellence and Emergence. A New Challenge for Combination of Quantitative and Qualitative Approaches. Books of Abstracts, 10th International Conference on Science and Technology Indicators, Sept. 17-20 2008 in Vienna, (S. 155-160).
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Comparisons of results of publication counting using different methods.
Gauffriau, M., Olesen Larsen, P., Maye, I., Roulin Perriard, A., & von Ins, . M. (2008).
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Scientometrics, 77(1), 147-176.
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Bologna und die Forschung.
Hornbostel, S. (2008).
Bologna und die Forschung.
In G. Rudinger, B. Krahn & C. Rietz (Hrsg.), Evaluation und Qualitätssicherung von Forschung und Lehre im Bologna-Prozess, (S. 59-76). Bonn: University Press.
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Funding of Young Scientist and Scientific Excellence.
Hornbostel, S., Böhmer, S., Klingsporn, B., Neufeld, J., & von Ins, M. (2008).
Funding of Young Scientist and Scientific Excellence.
Special Issue of SCIENTOMETRICS on the 11th International Conference of the International Society for Scientometrics and Informetrics (Madrid June 2007), Scientometrics 79.
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Lotka's Law, Co-authorship and Interdisciplinary Publishing.
Larsen, P. O., & von Ins, M. (2008).
Lotka's Law, Co-authorship and Interdisciplinary Publishing.
In H. Kretschmer & F. Havemann (Hrsg.), Proceedings of WIS 2008, Berlin. Open Access document. Berlin: Humboldt-Universität.
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Scientific output and impact. Relative positions of China, Europe, India, Japan and USA.
Larsen, P. O., von Ins, M., & Maye, I. (2008).
Scientific output and impact. Relative positions of China, Europe, India, Japan and USA.
In H. Kretschmer & F. Havemann (Hrsg.), Proceedings of WIS 2008, Berlin. Open Access document. Berlin: Humboldt-Universität.
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Die Teilnahme an universitärer Weiterbildung im internationalen Vergleich.
Schaeper, H., Schramm, M., & Wolter, A. (2008).
Die Teilnahme an universitärer Weiterbildung im internationalen Vergleich.
career service papers(5), 46-56.
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Begleitende Evaluation der Einführung von Bachelor- und Masterstudiengängen: Methodische Ansätze und empirische Ergebnisse.
Jaeger, M., & Grützmacher, J. (2007).
Begleitende Evaluation der Einführung von Bachelor- und Masterstudiengängen: Methodische Ansätze und empirische Ergebnisse.
In G. Rudinger, B. Kahn & C. Rietz (Hrsg.), Evaluation und Qualitätssicherung von Forschung und Lehre im Bologna-Prozess. Applied Research in psychology and evaluation Bd. 1 (S. 119-130). Göttingen: V&R Unipress.
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More competition in German Higher Education: Expectations, developments, outcomes.
Orr, D. (2007).
More competition in German Higher Education: Expectations, developments, outcomes.
In J. Enders & B. W. A. Jongbloed (Hrsg.), Public-private dynamics in Higher Education - expectations, developments and outcomes (S. 157-184). Bielefeld: transcript.
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Zielvereinbarungen an Hochschulen im Spannungsfeld zwischen strategischer und operativer Steuerung.
Jaeger, M. (2007).
Zielvereinbarungen an Hochschulen im Spannungsfeld zwischen strategischer und operativer Steuerung.
In Hochschulrektorenkonferenz (Hrsg.), Beiträge zur Hochschulpolitik 12: Qualitätsorientierte Hochschulsteuerung und externe Standards (S. 153-163). Bonn: HRK.
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HIS:Magazin 4|2007.
HIS (Hrsg.) - mit Beiträgen von Heublein, U., Özkilic, M., Moog, H., Kleimann, B., Schramm, M., Hübner, U., ... & Cordes, S. (2007).
HIS:Magazin 4|2007.
Hannover: HIS.
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Formelgebundene Mittelvergabe innerhalb von Fakultäten: Ausgestaltungstrends und Umsetzungsbeispiele.
Jaeger, M., Dannenberg, M., & Wülbern, K. (2007).
Formelgebundene Mittelvergabe innerhalb von Fakultäten: Ausgestaltungstrends und Umsetzungsbeispiele.
Hochschulmanagement, 2(1), 9-14.
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Das Ende bewährter Abwehrstrategien - Bologna-Prozess: Bürokratische Überregulierung oder sinnvolle Neuordnung des Studiums?
Stratmann, F., & Kleimann, B. (2007).
Das Ende bewährter Abwehrstrategien - Bologna-Prozess: Bürokratische Überregulierung oder sinnvolle Neuordnung des Studiums?
Forschung & Lehre, 14(7), 394-395.
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HIS:Magazin 3|2007.
HIS (Hrsg.) - mit Beiträgen von Wolter, A., Cordes, S., Wannemacher, K., Orr, D., Holzkamm, I., Stratmann, F., ... & Jauer, W. (2007).
HIS:Magazin 3|2007.
Hannover: HIS.
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