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HTTP/1.1 200 OK Server: Zope/(2.13.26, python 2.7.12, linux2) ZServer/1.1 Date: Mon, 17 Feb 2020 21:27:58 GMT Content-Length: 50983 Content-Type: text/html; charset=ISO-8859-15 Artikel | DZHW

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Marché de l'emploi et perspectives professionnelles pour les docteurs en Allemagne.

Krempkow, R. (2011).
Marché de l'emploi et perspectives professionnelles pour les docteurs en Allemagne. Université franco-allemande newsletter Mars 2011, 24-27.

Leistungsklassen oder "Added Value"? Zwei Ansätze zur Berücksichtigung unterschiedlicher Startbedingungen im Wettbewerb von Hochschulen.

Krempkow, R., & Kamm, R. (2011).
Leistungsklassen oder "Added Value"? Zwei Ansätze zur Berücksichtigung unterschiedlicher Startbedingungen im Wettbewerb von Hochschulen. Qualität in der Wissenschaft (QiW), Nr. 4/2011, 115-120.

Matthäus-Effekte oder Governance-Effekte? Eine Analyse zur leistungsorientierten Mittelvergabe an den Medizinischen Fakultäten Deutschlands.

Krempkow, R., & Landrock, U. (2011).
Matthäus-Effekte oder Governance-Effekte? Eine Analyse zur leistungsorientierten Mittelvergabe an den Medizinischen Fakultäten Deutschlands. Forschung, Nr. 3/2011, 105-110.

SFB-Begutachtung: Entscheidungsfindung in Gruppen.

Olbrecht, M., & Klein, T. (2011).
SFB-Begutachtung: Entscheidungsfindung in Gruppen. In S. Hornbostel & A. Schelling (Hrsg.), Evaluation: New Balance of Power? iFQ-Working Paper No.9, (S. 33-45). Berlin: iFQ.

esss 2010: A review of the inaugurational European Summer School for Scientometrics in Berlin.

Gorraiz, J., Gumpenberger, C., Glänzel, W., Debackere, K., Hornbostel, S., & Hinze, S. (2010).
esss 2010: A review of the inaugurational European Summer School for Scientometrics in Berlin. Scientometrics, 86, No. 1, 235-236.

How social is your system? Exploring social aspects of public funding systems for Higher Education.

Gwosć, C. (2010).
How social is your system? Exploring social aspects of public funding systems for Higher Education. In M. Cooper (Hrsg.), Changing the Culture of the Campus: Towards an Inclusive Higher Education – Ten Years on (S. 77-92). London: European Access Network.

Potentiale und Nutzen von Absolventenbefragungen für das Hochschulmanagement.

Jaeger, M., & Kerst, C. (2010).
Potentiale und Nutzen von Absolventenbefragungen für das Hochschulmanagement. Beiträge zur Hochschulforschung, 32(4), 8-23.

Zielvereinbarungen im Hochschulrecht.

In der Smitten, S., & Jaeger, M. (2010).
Zielvereinbarungen im Hochschulrecht. In L. Knopp, F.-J. Peine, K. Nowacki & W. Schröder (Hrsg.), Cottbuser Schriften zu Hochschulpolitik und Hochschulrecht 2: Ziel- und Ausstattungsvereinbarungen auf dem Prüfstand (S. 115-144). Baden-Baden: Nomos.

Soziale Aspekte der öffentlichen Finanzierung von Hochschulbildung in Deutschland.

Gwosć, C., & Schwarzenberger, A. (2010).
Soziale Aspekte der öffentlichen Finanzierung von Hochschulbildung in Deutschland. List Forum für Wirtschafts- und Finanzpolitik, 36(2), 131-144.

Berufseinstiege - Promotionen - Kompetenzen: Hochschulen und Absolventen vor neuen Herausforderungen.

Grotheer, M. (2010).
Berufseinstiege - Promotionen - Kompetenzen: Hochschulen und Absolventen vor neuen Herausforderungen. WSI - Mitteilungen 63(5), 249-256.

Die strukturierte Promotion in Deutschland - Erfolgskriterien und Stolpersteine.

Moes, J. (2010).
Die strukturierte Promotion in Deutschland - Erfolgskriterien und Stolpersteine. In M. Wintermantel (Hrsg.), Promovieren heute: zur Entwicklung der deutschen Doktorandenausbildung im europäischen Hochschulraum (S. 42-52). Hamburg: Ed. Körber-Stiftung.

Frühere Bundes- und Landesinitiativen zur Förderung von E-Learning an den deutschen Hochschulen.

Wannemacher, K., & Kleimann, B. (2010).
Frühere Bundes- und Landesinitiativen zur Förderung von E-Learning an den deutschen Hochschulen. In C. Bremer, M. Göcks, P. Rühl & J. Stratmann (Hrsg.), Landesinitiativen für E-Learning an deutschen Hochschulen. (S. 13-28). Münster, New York, USA, München, Berlin: Waxmann.

Die soziale Dimension des Europäischen Hochschulraums.

Orr, D. (2010).
Die soziale Dimension des Europäischen Hochschulraums. In K. Himpele, A. Keller & S. Staack (Hrsg.), Endstation Bologna? Zehn Jahre Europäischer Hochschulraum (S. 47-54). Bielefeld: Bertelsmann.

Kompetenzerwerb von Studierenden und Profilbildung an Hochschulen.

In der Smitten, S., & Jaeger, M. (2010).
Kompetenzerwerb von Studierenden und Profilbildung an Hochschulen. In S. In der Smitten & M. Jaeger (Hrsg.), HIS:Forum Hochschule 13/2010: Studentischer Kompetenzerwerb im Kontext von Hochschulsteuerung und Profilbildung. Dokumentation zur HIS-Tagung am 03. November 2009 in Hannover (S. 1-26). Hannover: HIS.

HIS:Magazin 4|2010.

HIS (Hrsg.) - mit Beiträgen von Leszczensky, M., Kleimann, B., Schaeper, H., Jaeger, M., In der Smitten, S., Stender, B., ... & Ebeling, B. (2010).
HIS:Magazin 4|2010. Hannover: HIS.

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Anja Gottburgsen
Dr. Anja Gottburgsen 0511 450670-912