Chancen schaffen, Vielfalt fördern: Studierende mit Beeinträchtigung im Blick. Impulse für eine inklusive Hochschullehre. Bröder, C., Schwabe, U., Burkhard, J., Gröschl, B., & Hoche, R. (2026). Chancen schaffen, Vielfalt fördern: Studierende mit Beeinträchtigung im Blick. Impulse für eine inklusive Hochschullehre. Hannover: DZHW. https://doi.org/10.21249/dzhw:inklusivelehre:1.0.0
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Introduction to the special issue “The datafication of communication – New methodological approaches and challenges”. Niemann-Lenz, J., Schatto-Eckrodt, T., Domahidi, E., & Mahrt, M. (2026). Introduction to the special issue “The datafication of communication – New methodological approaches and challenges”. Medien- & Kommunikationswissenschaft, 74(1), 3-7. https://doi.org/10.5771/1615-634X-2026-1-3
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Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Universitäten 2024. Grunddaten und Kennzahlen Europa-Universität Flensburg. Sanders, S. (2026). Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Universitäten 2024. Grunddaten und Kennzahlen Europa-Universität Flensburg. Hannover: DZHW (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen).
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Research conditions and nothing else matters? – A typology of international researchers’ rationales for choosing host institutions. Wegner, A. (2026). Research conditions and nothing else matters? – A typology of international researchers’ rationales for choosing host institutions. Ohne Ort: SocArXiv. https://doi.org/10.31235/osf.io/meyk2_v1
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Ausstattungs‐, Kosten‐ und Leistungsvergleich Universitäten 2024. Grunddaten und Kennzahlen Universität zu Lübeck. Winkelmann, G. (2026). Ausstattungs‐, Kosten‐ und Leistungsvergleich Universitäten 2024. Grunddaten und Kennzahlen Universität zu Lübeck. Hannover: DZHW (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen).
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Hochschulfinanzen: Knappe Mittel erfordern Gestaltung. In der Smitten, S., & Gwosć, C. (2026). Hochschulfinanzen: Knappe Mittel erfordern Gestaltung. Kommentar. Wirtschaftsdienst. Zeitschrift für Wirtschaftspolitik 106 (2). Hamburg: ZBW – Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft.
Abstract
A brief commentary on the situation of university funding at the beginning of 2026
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Bildung und Qualifikation als Grundlage der technologischen Leistungsfähigkeit Deutschlands 2026. Grützmacher, J., & Meier, D. H. (2026). Bildung und Qualifikation als Grundlage der technologischen Leistungsfähigkeit Deutschlands 2026. Studie zum deutschen Innovationssystem | Nr. 1-2026. Berlin: Expertenkommission Forschung und Innovation (EFI).
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Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Fachhochschulen 2023. Oberschelp, A., Dölle, F., Jenkner, P., Sanders, S., & Winkelmann, G. (2026). Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Fachhochschulen 2023. Kennzahlenergebnisse für die Länder Berlin, Bremen, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen-Anhalt und Schleswig-Holstein auf Basis des Jahres 2023. Hannover: DZHW.
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Ausstattungs‐, Kosten‐ und Leistungsvergleich Universitäten 2024. Grunddaten und Kennzahlen Universität Bielefeld. Winkelmann, G. (2026). Ausstattungs‐, Kosten‐ und Leistungsvergleich Universitäten 2024. Grunddaten und Kennzahlen Universität Bielefeld. Hannover: DZHW (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen).
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Forschungsdatenmanagement und Data Sharing qualitativer Daten – Eine Handreichung. Mozygemba, K., Gebel, T., Hanekop, H., Köchling, S., Lösch, T., Reineke, S., & Schierbaum, K. (2026). Forschungsdatenmanagement und Data Sharing qualitativer Daten – Eine Handreichung. Bremen: KonsortSWD Working Paper. https://doi.org/10.26092/elib/4334
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Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Universitäten 2022. Oberschelp, A., Dölle, F., Jenkner, P., Sanders, S., Soares, J., & Winkelmann, G. (2026). Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Universitäten 2022. Kennzahlenergebnisse für die Länder Berlin, Bremen, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen-Anhalt und Schleswig-Holstein sowie die Universität Bielefeld auf Basis des Jahres 2022. Hannover: DZHW.
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Ausstattungs‐, Kosten‐ und Leistungsvergleich Universitäten 2024. Grunddaten und Kennzahlen Universität Rostock. Winkelmann, G. (2026). Ausstattungs‐, Kosten‐ und Leistungsvergleich Universitäten 2024. Grunddaten und Kennzahlen Universität Rostock. Hannover: DZHW (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen).
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Identifying bots through LLM-generated text in open narrative responses: A proof-of-concept study. Claaßen, J., Höhne, J. K., Bach, R., & Haensch, A.-C. (2026). Identifying bots through LLM-generated text in open narrative responses: A proof-of-concept study. Social Science Computer Review (online first). https://doi.org/10.1177/08944393251408022
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MorphCraft: Morphology-aware transformers for Armenian and Greek. Avetisyan, H., Karasavva, C., & Broneske, D. (2026). MorphCraft: Morphology-aware transformers for Armenian and Greek. In IEEE Institute of Electrical and Electronic Engineers (Hrsg.), IEEE Xplore (S. 1-6). Jacksonville, Florida, USA: IEEE Xplore.
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Studieren, um zu bleiben? Erwerbsabsichten internationaler Studierender in Deutschland. Völk, D., Steinkühler, J., & Ordemann, J. (2026). Studieren, um zu bleiben? Erwerbsabsichten internationaler Studierender in Deutschland. (DZHW Brief 01|2026). Hannover: DZHW. https://doi.org/10.34878/2026.01.dzhw_brief
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