Publications

DZHW publishes its research findings in renowned academic journals, at national and international conferences and in its own publishing formats. An overview of publications and lectures produced by DZHW staff can be seen below. You can open individual publication formats separately using the menu in the left-hand column.

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Universitätsbenchmarking 2017. Kennzahlenvergleich Forschung und Lehre. Abgestimmter Grunddatenbericht auf der Grundlage von Daten des Jahres 2016 für die FSU Jena.

Winkelmann, G. (2018).
Universitätsbenchmarking 2017. Kennzahlenvergleich Forschung und Lehre. Abgestimmter Grunddatenbericht auf der Grundlage von Daten des Jahres 2016 für die FSU Jena. Hannover: DZHW (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen).

This time it's different? Effects of the Eurovision Debate on young citizens’ and its consequence for EU democracy - evidence from a quasi-experiment in 24 countries.

Maier, J., Faas, T., Rittberger, B., Agapiou-Iosifides, K., Banducci, S., Bellucci, P., ... & Zavecz, G. (2018).
This time it's different? Effects of the Eurovision Debate on young citizens’ and its consequence for EU democracy - evidence from a quasi-experiment in 24 countries. Journal of European Public Policy, 25(4), 606-629.

Ohne Abitur an der Hochschule - Studienstrategien und Studienerfolg von nicht-traditionellen Studierenden.

Dahm, G., Kamm, C., Kerst, C., Otto, A., & Wolter, A. (2018).
Ohne Abitur an der Hochschule - Studienstrategien und Studienerfolg von nicht-traditionellen Studierenden. In I. Buß, M. Erbsland, P. Rahn & P. Pohlenz (Hrsg.), Öffnung von Hochschulen. Impulse zur Weiterentwicklung von Studienangeboten (S. 157-186). Wiesbaden: Springer VS. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-20415-0

Which mechanisms explain monetary returns to international student mobility?

Kratz, F., & Netz, N. (2018).
Which mechanisms explain monetary returns to international student mobility? Studies in Higher Education, 43(2), 375-400. http://dx.doi.org/10.1080/03075079.2016.1172307

Data Quality Measures and Data Cleansing for Research Information Systems.

Azeroual, O., Saake, G., & Abuosba, M. (2018).
Data Quality Measures and Data Cleansing for Research Information Systems. Journal of Digital Information Management, 2/2018, 12-21.

Zur Beurteilung der Bewerbungslage an deutschen Universitäten. Ergebnisse der DZHW-Wissenschaftlerbefragung.

Johann, D., & Neufeld, J. (2018).
Zur Beurteilung der Bewerbungslage an deutschen Universitäten. Ergebnisse der DZHW-Wissenschaftlerbefragung. (DZHW Brief 1|2018). Hannover: DZHW. https://doi.org/10.34878/2018.01.dzhw_brief

The concept of instrument constituencies: accounting for dynamics and practices of knowing governance.

Simons, A., & Voß, J.-P. (2018).
The concept of instrument constituencies: accounting for dynamics and practices of knowing governance. Policy and Society, 37(1), 14-35. https://doi.org/10.1080/14494035.2017.1375248

Institutionen der Hochschulbildung.

Liebeskind, U. (2017).
Institutionen der Hochschulbildung. In O. Köller, M. Hasselhorn, F. W. Hesse & K. Maaz (Hrsg.), Das Bildungswesen in Deutschland. Bestand und Potenziale. Bad Heilbrunn: UTB; Klinkhardt, Julius.

Was Wissenschaftler/innen an Universitäten über das Promotionsrecht für Fachhochschulen denken.

Johann, D., & Mayer, S. (2017).
Was Wissenschaftler/innen an Universitäten über das Promotionsrecht für Fachhochschulen denken. Das Hochschulwesen (HSW), 6/2017, 169-178.

Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Berlin 2016. Grunddatenbericht Beuth Hochschule für Technik Berlin.

Sanders, S. (2017).
Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Berlin 2016. Grunddatenbericht Beuth Hochschule für Technik Berlin. Hannover: DZHW (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen).

Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Künstlerische Hochschulen 2015.

Jenkner, P., Deuse, C., Dölle, F., Sanders, S., Winkelmann, G. (2017).
Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Künstlerische Hochschulen 2015. Kennzahlenergebnisse für die Länder Berlin, Bremen, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen-Anhalt und Schleswig-Holstein auf Basis des Jahres 2015 (Forum Hochschule 5|2017). Hannover: DZHW.
ISBN 978-3-86426-059-9

Professionalizing Bibliometric Research Assessment? Insights from the Leiden Centre for Science and Technology Studies (CWTS).

Petersohn, S., & Heinze, T. (2017).
Professionalizing Bibliometric Research Assessment? Insights from the Leiden Centre for Science and Technology Studies (CWTS). Science and Public Policy(Reihe). Online first 14.12.2017. https://doi.org/10.1093/scipol/scx084

Nicht-traditionelle Studierende: Bildungsbiografie, Studienübergang und erste Studienphase.

Wolter, A., Dahm, G., Kamm, C., Kerst, C., & Otto, A. (2017).
Nicht-traditionelle Studierende: Bildungsbiografie, Studienübergang und erste Studienphase. Hannover/Berlin (Mai 2014).

Nicht-traditionelle Studierende: Studienverlauf, Studienerfolg und Lernumwelten.

Wolter, A., Dahm, G., Kamm, C., Kerst, C., & Otto, A. (2017).
Nicht-traditionelle Studierende: Studienverlauf, Studienerfolg und Lernumwelten. Hannover/Berlin (Dezember 2017).

Dimensionen im Handlungsfeld Personal. Konzeption einer Führungskräfteentwicklung für das Deutsche Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung.

Jaeger, M., Jaudzims, S., & Leszczensky, M. (2017).
Dimensionen im Handlungsfeld Personal. Konzeption einer Führungskräfteentwicklung für das Deutsche Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung. Wissenschaftsmanagement - Zeitschrift für Innovation, 23. Jahrgang, Heft 2, 48-51.

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Anja Gottburgsen
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