Using software for research: The role of transparency, reputation and compliance in practicing trust. Hartstein, J., Schniedermann, A., & Schwichtenberg, N. (2024). Using software for research: The role of transparency, reputation and compliance in practicing trust. In Getzinger, G. et al. (Hrsg.), Conference Proceedings of the 22nd STS Conference Graz 2024 (S. 7-29). Graz: Verlag der Technischen Universität Graz. http://dx.doi.org/10.3217/978-3-99161-033-5-001
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The Causal Impact of Gender Norms on Mothers' Employment Attitudes and Expectations. Hermes, H., Krauss, M., Lergetporer, P., Peter, F., & Wiederhold, S. (2024). The Causal Impact of Gender Norms on Mothers' Employment Attitudes and Expectations. IZA Discussion Paper No. 17543. Bonn: IZA Institute of Labor Economics.
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Studying and Living on Your Own: Possible But not Affordable? The Current State of Student Housing in Germany. Gerdes, F., & Kroher, Dr. M. (2024). Studying and Living on Your Own: Possible But not Affordable? The Current State of Student Housing in Germany. Autonomie locali e servizi sociali, 2024(2), 371-404. https://doi.org/10.1447/115241
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Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Künstlerische Hochschulen 2021. Grunddaten und Kennzahlen der Muthesius Kunsthochschule Kiel. Jenkner, P. (2024). Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Künstlerische Hochschulen 2021. Grunddaten und Kennzahlen der Muthesius Kunsthochschule Kiel. Hannover: DZHW (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen).
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Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Künstlerische Hochschulen 2021. Grunddaten und Kennzahlen der Hochschule für Musik und Theater Rostock. Jenkner, P. (2024). Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Künstlerische Hochschulen 2021. Grunddaten und Kennzahlen der Hochschule für Musik und Theater Rostock. Hannover: DZHW (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen).
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Geschlechtsspezifische Differenzierungsprozesse im Studium. Fiedler, I. (2024). Geschlechtsspezifische Differenzierungsprozesse im Studium. (Dissertation). Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover. https://doi.org/10.15488/18230
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Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Künstlerische Hochschulen 2021. Dölle, F., Jenkner, P., Oberschelp, A., Sanders, S., Soares, J., & Winkelmann, G. (2024). Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Künstlerische Hochschulen 2021. Kennzahlenergebnisse für die Länder Berlin, Bremen, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen-Anhalt und Schleswig-Holstein auf Basis des Jahres 2021. Hannover: DZHW (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen).
Abstract
The DZHW has been reporting regularly on universities of the arts since 2002/03 as part of the Equipment, Cost and Performance Comparison (AKL). 11 universities took part in the survey for the 2021 evaluation year. The aim of the AKL comparisons is to provide a valid and cross-university and cross-state comparable database on the performance and costs of the universities included, reflecting individual university structures.
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Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Fachhochschulen 2023. Grunddaten und Kennzahlen der Technischen Hochschule Lübeck. Sanders, S. (2024). Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Fachhochschulen 2023. Grunddaten und Kennzahlen der Technischen Hochschule Lübeck. Hannover: DZHW (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen).
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Probieren geht über Studieren! Impulse zum Fachkräftemangel aus der Studienabbruchforschung. Trennt, F., Carstensen, J., & Peter, F. (2024). Probieren geht über Studieren! Impulse zum Fachkräftemangel aus der Studienabbruchforschung. (DZHW Brief 03|2024). Hannover: DZHW. https://doi.org/10.34878/2024.03.dzhw_brief
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Bedingungsfaktoren emotionaler Erschöpfung bei Studierenden in Krisenzeiten. Hofmann, Y. E., Gottburgsen, A., & Datzer, D. (2024). Bedingungsfaktoren emotionaler Erschöpfung bei Studierenden in Krisenzeiten. In Hofmann, Yvette E. (Hrsg.), Die psycho-soziale Situation von Studierenden in der (post-)pandemischen Zeit. Stand der Forschung und Impulse aus der Praxis (S. 43-57). Bielefeld: Universitätsverlag Webler. https://doi.org/10.53183/9783946017554
Abstract
Even before the COVID-19 pandemic, students increasingly reported emotional exhaustion in reaction to various stressful experiences during their studies.
Data collected by universities’ psychological counseling centers, however, show that this issue has become even more virulent since early 2020. Therefore, the question arises as to which conditioning factors have an impact on mental health problems among students. The present article aims to contribute to an answer, presenting the results of a student survey that was part of the BMBF research project “Resilience and academic success in STEM subjects (ReSt@MINT)”.
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Ausstattungs‐, Kosten‐ und Leistungsvergleich Künstlerische Hochschulen 2023. Grunddaten und Kennzahlen der Hochschule für Künste Bremen. Winkelmann, G. (2024). Ausstattungs‐, Kosten‐ und Leistungsvergleich Künstlerische Hochschulen 2023. Grunddaten und Kennzahlen der Hochschule für Künste Bremen. Hannover: DZHW (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen).
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Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Fachhochschulen 2023. Grunddaten und Kennzahlen der Hochschule Merseburg. Sanders, S. (2024). Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Fachhochschulen 2023. Grunddaten und Kennzahlen der Hochschule Merseburg. Hannover: DZHW (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen).
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