Erfassung praxisbezogener Anforderungen und Tätigkeiten von Hochschulabsolvent(inn)en (PAnTHoa).
Braun, E., & Brachem, J.-C. (2018).
Erfassung praxisbezogener Anforderungen und Tätigkeiten von Hochschulabsolvent(inn)en (PAnTHoa).
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 13(1), 209-232.
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Effect of publication month on citation impact.
Donner, P. (2018).
Effect of publication month on citation impact.
Journal of Informetrics, 12(1), 330-343.
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Der Kerndatensatz Forschung als Instrument zur Kommunikation und Governance von Forschung.
Biesenbender, S. (2018).
Der Kerndatensatz Forschung als Instrument zur Kommunikation und Governance von Forschung.
In M. Fuhrmann, J. Güdler, J. Kohler, P. Pohlenz & U. Schmidt (Hrsg.), Handbuch Qualität in Studium, Lehre und Forschung, 63 (S. 37-50). Berlin: DUZ Verlags- und Medienhaus.
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Wissenschaftliche Weiterbildung als Lösung, Teil oder Treiberin gesellschaftlicher Transformationsprozesse?
Freitag, W. (2018).
Wissenschaftliche Weiterbildung als Lösung, Teil oder Treiberin gesellschaftlicher Transformationsprozesse?
In A. Schulte, m. Wadewitz, M. Gercke, M. Gomille & H. Schramm (Hrsg.), Vom Projekt zum Produkt - Wissenschaftliche Weiterbildung für beruflich Qualifizierte an Hochschulen (S. 11-37). Detmold: Eusl Verlag.
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Trade Journals in den KB-Datenbanken und ihr Einfluss auf bibliometrische Indikatorik.
Beng, F. (2018).
Trade Journals in den KB-Datenbanken und ihr Einfluss auf bibliometrische Indikatorik.
Bericht an die Partner des Kompetenzzentrums Bibliometrie.
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Werdegänge der Hochschulabsolventinnen und Hochschulabsolventen 2005: Dritte Befragung des Prüfungsjahrgangs 2005 zehn Jahre nach dem Abschluss.
Euler, T., Trennt, F., Trommer, M., Schaeper, H. (2018).
Werdegänge der Hochschulabsolventinnen und Hochschulabsolventen 2005: Dritte Befragung des Prüfungsjahrgangs 2005 zehn Jahre nach dem Abschluss.
(Forum Hochschule 1|2018). Hannover: DZHW.
ISBN 978-3-86426-060-5
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Universitätsbenchmarking 2017. Kennzahlenvergleich Forschung und Lehre. Benchmarking-Bericht (Endfassung) auf der Grundlage von Daten des Jahres 2016 für die MLU Halle, FSU Jena, U Potsdam, U Ulm.
Oberschelp, A., Deuse, C., Sanders, S., & Winkelmann, G. (2018).
Universitätsbenchmarking 2017. Kennzahlenvergleich Forschung und Lehre. Benchmarking-Bericht (Endfassung) auf der Grundlage von Daten des Jahres 2016 für die MLU Halle, FSU Jena, U Potsdam, U Ulm.
Hannover: DZHW (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen).
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An Analysis of the Validity of Retraction Annotation in Pubmed and the Web of Science.
Schmidt, M. (2018).
An Analysis of the Validity of Retraction Annotation in Pubmed and the Web of Science.
Journal of the Association for Information Science and Technology (JASIST), 69(2), 318-328.
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Universitätsbenchmarking 2017. Kennzahlenvergleich Forschung und Lehre. Abgestimmter Grunddatenbericht auf der Grundlage von Daten des Jahres 2016 für die FSU Jena.
Winkelmann, G. (2018).
Universitätsbenchmarking 2017. Kennzahlenvergleich Forschung und Lehre. Abgestimmter Grunddatenbericht auf der Grundlage von Daten des Jahres 2016 für die FSU Jena.
Hannover: DZHW (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen).
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This time it's different? Effects of the Eurovision Debate on young citizens’ and its consequence for EU democracy - evidence from a quasi-experiment in 24 countries.
Maier, J., Faas, T., Rittberger, B., Agapiou-Iosifides, K., Banducci, S., Bellucci, P., ... & Zavecz, G. (2018).
This time it's different? Effects of the Eurovision Debate on young citizens’ and its consequence for EU democracy - evidence from a quasi-experiment in 24 countries.
Journal of European Public Policy, 25(4), 606-629.
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Ohne Abitur an der Hochschule - Studienstrategien und Studienerfolg von nicht-traditionellen Studierenden.
Dahm, G., Kamm, C., Kerst, C., Otto, A., & Wolter, A. (2018).
Ohne Abitur an der Hochschule - Studienstrategien und Studienerfolg von nicht-traditionellen Studierenden.
In I. Buß, M. Erbsland, P. Rahn & P. Pohlenz (Hrsg.), Öffnung von Hochschulen. Impulse zur Weiterentwicklung von Studienangeboten (S. 157-186). Wiesbaden: Springer VS.
ISBN 978-3-658-20415-0
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Which mechanisms explain monetary returns to international student mobility?
Kratz, F., & Netz, N. (2018).
Which mechanisms explain monetary returns to international student mobility?
Studies in Higher Education, 43(2), 375-400.
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Data Quality Measures and Data Cleansing for Research Information Systems.
Azeroual, O., Saake, G., & Abuosba, M. (2018).
Data Quality Measures and Data Cleansing for Research Information Systems.
Journal of Digital Information Management, 2/2018, 12-21.
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Zur Beurteilung der Bewerbungslage an deutschen Universitäten. Ergebnisse der DZHW-Wissenschaftlerbefragung.
Johann, D., & Neufeld, J. (2018).
Zur Beurteilung der Bewerbungslage an deutschen Universitäten. Ergebnisse der DZHW-Wissenschaftlerbefragung.
(DZHW Brief 1|2018). Hannover: DZHW.
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The concept of instrument constituencies: accounting for dynamics and practices of knowing governance.
Simons, A., & Voß, J.-P. (2018).
The concept of instrument constituencies: accounting for dynamics and practices of knowing governance.
Policy and Society, 37(1), 14-35.
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