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Der DZHW-Brief 03/25 thematisiert die Adäquanz der Beschäftigung von Hochschulabsolvent*innen des Prüfungsjahrgangs 2021. Zum Befragungszeitpunkt (ca. 1,5 bis 2,5 Jahre nach dem Abschluss) sieht sich die große Mehrheit der Absolvent*innen als adäquat beschäftigt. Die im Studium erworbenen Zertifikate können demnach mehrheitlich auf dem Arbeitsmarkt verwertet werden und das Niveau sowie die Aufgaben der Beschäftigungen sind den Studienabschlüssen entsprechend angemessen. Unterschiede zeigen sich hinsichtlich des Geschlechts, da Frauen mit einem Bachelorabschluss häufiger überqualifiziert beschäftigt sind als Männer mit einem Bachelorabschluss.

This report examines which students in European higher education get to study abroad and what factors influence their opportunities. Drawing from data across 23 European countries, we found that: • Older students (30+ years) are less likely to study abroad • Students from wealthier families have more opportunities to study abroad • Students whose parents went to university are more likely to study abroad • Research universities (those that can award PhDs) send more students abroad • Research universities tend to have fewer older students and more students from privileged backgrounds.

Since citation context information has entered the Web of Science (Clarivate) in recent years, one wonders whether the legitimacy and soundness of citation analyses for measuring research quality of publications can be improved by considering this information. The legitimacy and soundness of citation analysis can be established by assessing their construct validity. This can be done by studying how citation impact variables relate to generally accepted external validation data, like human expert assessments of research quality.[...]

The majority of students in the winter semester 2024/2025 use AI in their studies and are relatively familiar with how it works. ChatGPT is the most frequently used AI tool and its use has increased significantly since 2023.