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Intelligent data migration policies in a write-optimized copy-on-write tiered storage stack. Wünsche, J., Karim, S., Kuhn, M., Broneske, D., & Saake, G. (2023). Intelligent data migration policies in a write-optimized copy-on-write tiered storage stack. In Association for Computing Machinery (Hrsg.), CHEOPS '23: Proceedings of the 3rd Workshop on Challenges and Opportunities of Efficient and Performant Storage Systems. Rom, Italien: ACM. https://doi.org/10.1145/3578353.3589543
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Leveraging educational blogging to assess the impact of collaboration on knowledge creation. Obionwu, V., Broneske, D., & Saake, G. (2023). Leveraging educational blogging to assess the impact of collaboration on knowledge creation. International Journal of Information and Education Technology. https://doi.org/10.18178/ijiet.2023.13.5.1868
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Wie können interdisziplinäre Forschungsfelder klassifiziert werden? Petras, V., Biesenbender, S., Stiller, J., & Trkulja, V. (2023). Wie können interdisziplinäre Forschungsfelder klassifiziert werden? ABI Technik, 43(2), 148-148. https://doi.org/10.1515/abitech-2023-0024
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Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Fachhochschulen 2021. Grunddaten und Kennzahlen der Hochschule Bremerhaven. Sanders, S. (2023). Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Fachhochschulen 2021. Grunddaten und Kennzahlen der Hochschule Bremerhaven. Hannover: DZHW (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen).
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Digitale Lernumwelten, studentische Diversität und Learning Outcomes: Empirische Befunde und Implikationen für die digitale Hochschulbildung. Gottburgsen, A., Hofmann, Y. E., & Willige, J. (2023). Digitale Lernumwelten, studentische Diversität und Learning Outcomes: Empirische Befunde und Implikationen für die digitale Hochschulbildung. In T. Schmohl, A. Watanabe, & K. Schelling (Hrsg.), Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung (S. 119-144). Bielefeld: transcript.
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Differential updating and morality: Is the way offenders learn from police detection associated with their personal morals? Kaiser, F., Huss, B., & Schaerff, M. (2023). Differential updating and morality: Is the way offenders learn from police detection associated with their personal morals? European Journal of Criminology, 20(3), 1061-1080. https://doi.org/10.1177/14773708221128515
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Hochschulmanagement. Kleimann, B., & Hölscher, M. (Hrsg.) (2023). Hochschulmanagement. Hochschulmanagement, 18(1) Zeitschrift für die Leitung, Entwicklung und Selbstverwaltung von Hochschulen und Wissenschaftseinrichtungen. Bielefeld: UniversitätsVerlagWebler.
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