Wie geht es für wen weiter? Verläufe der bildungs- und berufsbezogenen Neuorientierung nach Abbruch eines Studiums und der Einfluss der sozialen
Herkunft. Kracke, N., & Isleib, S. (2023). Wie geht es für wen weiter? Verläufe der bildungs- und berufsbezogenen Neuorientierung nach Abbruch eines Studiums und der Einfluss der sozialen
Herkunft. Soziale Welt, 74(2), 173-215.
Abstract
This article is the first to comprehensively examine the question of the
extent to which social origin exerts an influence on the choice of educational and
occupational options after dropping out of a first degree programme. Based on the survey of exmatriculated students from the 2014 summer semester, six typical patterns
of reorientation after dropping out are identified by means of sequence and
cluster analyses. These vary with regard to the types of activities as well as temporal
dimensions. The social origin proves to be a significant factor influencing reorientation.
The impact of social origin is most visible with regard to weighing up between
renewed studies and other alternatives: individuals from fully academic parental
homes are m
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Question order effects: How robust are survey measures on political solidarities with reference to Germany and Europe? Höhne, J. K., & Goerres, A. (2023). Question order effects: How robust are survey measures on political solidarities with reference to Germany and Europe? International Journal of Social Research Methodology. https://doi.org/10.1080/13645579.2023.2227011
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The role of institutional contexts for social inequalities in study abroad intent and participation. Entrich, S., Netz, N., & Matsuoka, R. (2023). The role of institutional contexts for social inequalities in study abroad intent and participation. CSRDA Discussion Paper No. 49. Tokyo: University of Tokyo.
Abstract
We contribute to research on social inequalities in educational attainment by examining the role of institutional contexts for students’ study abroad (SA) intent and participation. First, we examine social inequalities in SA choice by extending the individual-level rational choice model into a multi-level framework that emphasizes the importance of context effects. Second, using unique micro-level student data (N=18,510, nested in 69 universities across Japan) supplemented with context data, we empirically examine how university contexts shape inequalities in SA choice according to students’ socioeconomic status (SES). In doing so, we provide the first in-depth multi-level analysis of SA in Japan.
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Herausgeberschaft und Verantwortung: Über die Un-/Abhängigkeit wissenschaftlicher Fachzeitschriften. Knöchelmann, M. (2023). Herausgeberschaft und Verantwortung: Über die Un-/Abhängigkeit wissenschaftlicher Fachzeitschriften. Bibliothek Forschung und Praxis (online first). https://doi.org/10.1515/bfp-2022-0090
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Medical articles in questionable journals are less impactful than those in non-questionable journals but still extensively cited. Stephen, D. (2023). Medical articles in questionable journals are less impactful than those in non-questionable journals but still extensively cited. Scientometrics. https://doi.org/10.1007/s11192-023-04763-w
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Wie lassen sich Bildungspotentiale ausschöpfen? Hübner, M., Spieß, K. C., & Buchholz, S. (2023). Wie lassen sich Bildungspotentiale ausschöpfen? Frankfurter Allgemeine Zeitung.
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Workshop: Austausch und Vernetzung zur Forschungsfeldklassifikation des KDSF. Geschäftsstelle der KFiD, & CRIS.NRW (2023). Workshop: Austausch und Vernetzung zur Forschungsfeldklassifikation des KDSF, Geschäftsstelle der KFiD und CRIS.NRW.
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Towards a future of fully self-optimizing query engines. Blockhaus, P., Campero Durand, G., Broneske, D., & Saake, G. (2023). Towards a future of fully self-optimizing query engines. In CEUR Workshop Proceedings (Hrsg.), Proceedings of the 34th GI-Workshop on Fundamentals of Database Systems (Grundlagen von Datenbanken GvDB 2023). Aachen: RWTH Aachen, CEUR-WS Team.
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Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Fachhochschulen 2021. Grunddaten und Kennzahlen der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg. Sanders, S. (2023). Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Fachhochschulen 2021. Grunddaten und Kennzahlen der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg. Hannover: DZHW (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen).
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Die Studierendenbefragung in Deutschland: Fokusanalysen zur Attraktivität von Masterstudiengängen. Stefani, A., Hinz, T., & Strauß, S. (2023). Die Studierendenbefragung in Deutschland: Fokusanalysen zur Attraktivität von Masterstudiengängen. (DZHW Brief 02|2023). Hannover: DZHW. https://doi.org/10.34878/2023.02.dzhw_brief
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Zur Verfassungsmäßigkeit der Entfristung von Postdoktorand*innen durch § 110 Abs. 6 S. 2 BerlHG. Eisentraut, N. (2023). Zur Verfassungsmäßigkeit der Entfristung von Postdoktorand*innen durch § 110 Abs. 6 S. 2 BerlHG. Wissenschaftsrecht (WissR), 55 (2022)(1-2), 21-35. https://doi.org/10.1628/wissr-2022-0004
Abstract
In the past legislative period, the federal state of Berlin dared to undertake several progressive legislative projects and reforms: In addition to the »Berlin rent cap« that failed before the BVerfG, the reform of police and public order law and the enactment of an independent Berlin Freedom of Assembly Act, the Berlin Higher Education Act was also modified in key aspects. Both in terms of higher education policy and law, the new provision of Section 110 (6) sentence 2 of the Berlin Higher Education Act (BerlHG) has caused a stir and attracted nationwide attention. For the first time, the norm provides for the mandatory deferral of postdoctoral positions for Berlin universities.
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„Landesweite Studierendenbefragung an den Hochschulen in Nordrhein-Westfalen“ im Kontext der „Studierendenbefragung in Deutschland“. Gerdes, F., & Völk, D. (2023). „Landesweite Studierendenbefragung an den Hochschulen in Nordrhein-Westfalen“ im Kontext der „Studierendenbefragung in Deutschland“. Ergebnisbericht. Hannover: DZHW (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen).
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Elastic Stack and GRAPHYP Knowledge Graph of Web Usage: A Win–Win Workflow for Semantic Interoperability in Decision Making. Azeroual, O., Fabre, R., Störl, U., & Qi, R. (2023). Elastic Stack and GRAPHYP Knowledge Graph of Web Usage: A Win–Win Workflow for Semantic Interoperability in Decision Making. Future Internet, 2023, 15(6), 190. https://doi.org/10.3390/fi15060190
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Vernetzungstagung der Geschäftsstelle der KFiD und CRIS.NRW mit der HIS-RES-Community. Geschäftsstelle der KFiD, & CRIS.NRW (2023). Vernetzungstagung der Geschäftsstelle der KFiD und CRIS.NRW mit der HIS-RES-Community, Geschäftsstelle der KFiD und CRIS.NRW, Berlin.
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Die Bedeutung der Inflation für die wirtschaftliche Situation von Studierenden in Deutschland im Zeitraum 2021 bis 2024: Eine Abschätzung. Meier, D. H., Thomsen, S. L., & Kroher, M. (2023). Die Bedeutung der Inflation für die wirtschaftliche Situation von Studierenden in Deutschland im Zeitraum 2021 bis 2024: Eine Abschätzung. (DZHW Brief 01|2023). Hannover: DZHW. https://doi.org/10.34878/2023.01.dzhw_brief
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