Gender and grants: lessons from nine cases in six European countries. Möller, T., & van den Besselaar, P. (2023). Gender and grants: lessons from nine cases in six European countries. Berlin, Amsterdam: DZHW / TMC (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen).
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Gender differences in grant application behaviour. Möller, T., Holzinger, F., & Schön, L. (2023). Gender differences in grant application behaviour. Berlin, Wien: DZHW / JR (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen).
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Identifying and explaining gender differences in grant decision outcomes: The results of the case studies. Möller, T., van den Besselaar, P., Cruz-Castro, L., Sanz Menéndez, L., Sandström, U., & Mom, C. (2023). Identifying and explaining gender differences in grant decision outcomes: The results of the case studies. Berlin, Amsterdam: DZHW / TMC (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen).
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Beckers Zeit-Allokationstheorie. van der Beek, G., & Gwosć, C. (2023). Beckers Zeit-Allokationstheorie. Das Wirtschaftsstudium - wisu, 52(10), 983-989.
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Ausstattungs‐, Kosten‐ und Leistungsvergleich Universitäten 2022. Grunddaten und Kennzahlen Universität Kiel. Winkelmann, G. (2023). Ausstattungs‐, Kosten‐ und Leistungsvergleich Universitäten 2022. Grunddaten und Kennzahlen Universität Kiel. Hannover: DZHW (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen).
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Die Universität als Hybridorganisation. Kleimann, B. (2023). Die Universität als Hybridorganisation. Hochschulmanagement, 18(2+3), 40-47.
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Preprints in the German news media before and during the COVID-19 pandemic. A comparative mixed-method analysis. Simons, A., & Schniedermann, A. (2023). Preprints in the German news media before and during the COVID-19 pandemic. A comparative mixed-method analysis. In I. Broer, S. Lemke, A. Mazarakis, I. Peters, & C. Zinke-Wehlmann (Hrsg.), The Science-Media Interface. On the Relation Between Internal and External Science Communication (S. 53-78). Berlin, Boston: De Gruyter Saur (online first). https://doi.org/10.1515/9783110776546-003
Abstract
Mainstream media widely references scientific publications for claims of factuality and authority. But how did science journalism deal with the sudden surge in preprint publications that provided rapid but often uncertain knowledge during the COVID-19 pandemic? While several studies have investigated various aspects of preprint-based science communication, only a few have focused on the public discourse in Germany, albeit with substantial challenges and controversies. In this mixed-method study, we identified the usage of preprints for 1,006 in about 390,000 German news stories, qualitatively analyzed the contexts of these preprints, and developed codes that reflect the epistemic sentiments. We further compared ...
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Evidenznutzung an Hochschulen/Forschungseinrichtungen und in der Hochschul- und Forschungspolitik – Protokoll eines Scoping Reviews. Wegner, A., & Thiedig, C. (2023). Evidenznutzung an Hochschulen/Forschungseinrichtungen und in der Hochschul- und Forschungspolitik – Protokoll eines Scoping Reviews. Berlin: ZENODO. https://doi.org/10.5281/zenodo.10034215
Abstract
This protocol describes the objectives and the methodological approach of a scoping review. The review considers German- and English-language empirical studies that deal with factors influencing the use of evidence in the higher education and science sector.
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Study-related international mobility of domestic students at German universities. Völk, D., Kroher, M., Koopmann, J., & Becker, K. (2023). Study-related international mobility of domestic students at German universities. In DAAD & DZHW (Hrsg.), Wissenschaft weltoffen 2023. Facts and Figures on the International Nature of Studies and Research in Germany and Worldwide (S. 82-87). Bielefeld: wbv Media. https://doi.org/10.3278/7004002vew
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Higher education for refugees: relevance, challenges, and open research questions. Berg, J. (2023). Higher education for refugees: relevance, challenges, and open research questions. SN Social Sciences3(177). https://doi.org/10.1007/s43545-023-00769-6 (Abgerufen am: 12.10.2023) (online first). https://doi.org/10.1007/s43545-023-00769-6
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Zu alt für die Wissenschaft? Wissenschaftliche Karrierewege von älteren Promovierten in die Entfristung. Naegele, L., & Ordemann, J. (2023). Zu alt für die Wissenschaft? Wissenschaftliche Karrierewege von älteren Promovierten in die Entfristung. In Villa , P.-I. (Hrsg.), Polarisierte Welten. Verhandlungen des 41. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie 2022 (S. 1-11). Bielefeld: Deutsche Gesellschaft für Soziologie.
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Wissenschaftskulturen in Deutschland. Ploder, M., Müller, R., & Blümel, C. (2023). Wissenschaftskulturen in Deutschland. Eine Studie im Auftrag der VolkswagenStiftung. Hannover: VolkswagenStiftung.
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Wissenschaft weltoffen 2023. DAAD, & DZHW (Hrsg.). (2023). Wissenschaft weltoffen 2023. Daten und Fakten zur Internationalität von Studium und Forschung weltweit. 2023. Bielefeld: wbv Media.
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