Trends and Developments in Multi-Authorship in five Social Science disciplines from 1991 to 2014.
Mayer, S. J. (2016).
Trends and Developments in Multi-Authorship in five Social Science disciplines from 1991 to 2014.
In I. Ràfols, J. Molas-Gallart, E. Castro-Martínez & R. Woolley (Hrsg.), Peripheries, frontiers and beyond. Proceedings of the 21st International Conference on Science and Technology Indicators (S. 924-933). València: Editorial Universitat Politècnica de València.
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Gender-based differences in German-language publications.
Mayer, S. J. (2016).
Gender-based differences in German-language publications.
In I. Ràfols, J. Molas-Gallart, E. Castro-Martínez & R. Woolley (Hrsg.), Peripheries, frontiers and beyond. Proceedings of the 21st International Conference on Science and Technology Indicators (S. 1465-1469). València: Editorial Universitat Politècnica de València.
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How does the scientific progress in developing countries affect bibliometric impact measures of developed countries? A counterfactual case study on China.
Stahlschmidt, S., & Hinze, S. (2016).
How does the scientific progress in developing countries affect bibliometric impact measures of developed countries? A counterfactual case study on China.
In I. Ràfols, J. Molas-Gallart, E. Castro-Martínez & R. Woolley (Hrsg.), Peripheries, frontiers and beyond. Proceedings of the 21st International Conference on Science and Technology Indicators (S. 1250-1256). València: Editorial Universitat Politècnica de València.
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Nachwuchsprobleme. Situation und Berufsziele des wissenschaftlichen Nachwuchses.
Johann, D., & Neufeld, J. (2016).
Nachwuchsprobleme. Situation und Berufsziele des wissenschaftlichen Nachwuchses.
Forschung & Lehre, 9/2016, 790-791.
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Auslandsmobilität und digitale Medien.
Willige, J. (2016).
Auslandsmobilität und digitale Medien.
Im Auftrag der Themengruppe "Internationalisierung und Marketingstrategien" koordiniert vom Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft im Hochschulforum Digitalisierung.
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Gut für Projektionen - Was Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler über die Exzellenzinitiative denken.
Johann, D., Möller, T., & Neufeld, J. (2016).
Gut für Projektionen - Was Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler über die Exzellenzinitiative denken.
duz Deutsche Universitätszeitung, 8/2016, 22-23.
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How collaboration impacts citation flows within the German science system.
Aman, V. (2016).
How collaboration impacts citation flows within the German science system.
Scientometrics, First online: 08.08.2016. http://dx.doi.org/10.1007/s11192-016-2092-1
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Assessing the effects of the German Excellence Initiative with bibliometric methods.
Möller, T., Schmidt, M., & Hornbostel, S. (2016).
Assessing the effects of the German Excellence Initiative with bibliometric methods.
Scientometrics 109(3), 2217-2239. http://dx.doi.org/10.1007/s11192-016-2090-3
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Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Universitäten 2014.
Jenkner, P., Deuse, C., Dölle, F., Oberschelp, A., Sanders, S., & Winkelmann, G. (2016).
Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Universitäten 2014.
(Forum Hochschule 3|2016). Hannover: DZHW.
ISBN 978-3-86426-053-2
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Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Künstlerische Hochschulen 2013.
Jenkner, P., Deuse, C., Dölle, F., Oberschelp, A., Sanders, S., & Winkelmann, G. (2016).
Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Künstlerische Hochschulen 2013.
Kennzahlenergebnisse für die Länder Berlin, Bremen, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen-Anhalt und Schleswig-Holstein auf Basis des Jahres 2013 (Forum Hochschule 2|2016). Hannover: DZHW.
ISBN 978-3-86426-051-3
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Schulische Vorbereitung und Studienabbruch in den Ingenieurwissenschaften.
Heublein, U. (2016).
Schulische Vorbereitung und Studienabbruch in den Ingenieurwissenschaften.
In R. Dürr, K. Dürrschnabel, F. Loose & R. Wurth (Hrsg.), Mathematik zwischen Schule und Hochschule (S. 83-98). Wiesbaden, Springer Fachmedien.
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Developing definitions of research information metadata as a wicked problem? Characterisation and solution by Argumentation visualisation.
Riechert, M., Biesenbender, S., Dees, W., & Sirtes, Daniel (2016).
Developing definitions of research information metadata as a wicked problem? Characterisation and solution by Argumentation visualisation.
Program, 50(3), 303-324. http://dx.doi.org/10.1108/PROG-01-2015-0009
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Entwicklung und Testung eines Instruments zur Erfassung der Lernumwelt in der Promotionsphase. Ergebnisse der Entwicklungsstudie.
Brandt, G., de Vogel, S., & Jaksztat, S. (2016).
Entwicklung und Testung eines Instruments zur Erfassung der Lernumwelt in der Promotionsphase. Ergebnisse der Entwicklungsstudie.
Werkstattbericht. DZHW: Hannover.
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Wissenschaft weltoffen 2016.
Deutscher Akademischer Austauschdienst & Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (Hrsg.) - DZHW-Mitarbeiter(innen): Heublein, U., Grützmacher, J., Fuchs, M. (2016).
Wissenschaft weltoffen 2016.
Daten und Fakten zur Internationalisierung von Studium und Forschung in Deutschland. Fokus: Internationale Mobilität von Wissenschaftlern. Bielefeld: Bertelsmann.
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Why do students from underprivileged families less often intend to study abroad?
Lörz, M., Netz, N., & Quast, H. (2016).
Why do students from underprivileged families less often intend to study abroad?
Higher Education, 72(2), 153-174. https://dx.doi.org/10.1007/s10734-015-9943-1
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