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Funding of Young Scientist and Scientific Excellence.

Hornbostel, S., Böhmer, S., Klingsporn, B., Neufeld, J., & von Ins, M. (2008).
Funding of Young Scientist and Scientific Excellence. Special Issue of SCIENTOMETRICS on the 11th International Conference of the International Society for Scientometrics and Informetrics (Madrid June 2007), Scientometrics 79. http://dx.doi.org/10.1007/s11192-009-0411-5

Lotka's Law, Co-authorship and Interdisciplinary Publishing.

Larsen, P. O., & von Ins, M. (2008).
Lotka's Law, Co-authorship and Interdisciplinary Publishing. In H. Kretschmer & F. Havemann (Hrsg.), Proceedings of WIS 2008, Berlin. Open Access document. Berlin: Humboldt-Universität.

Scientific output and impact. Relative positions of China, Europe, India, Japan and USA.

Larsen, P. O., von Ins, M., & Maye, I. (2008).
Scientific output and impact. Relative positions of China, Europe, India, Japan and USA. In H. Kretschmer & F. Havemann (Hrsg.), Proceedings of WIS 2008, Berlin. Open Access document. Berlin: Humboldt-Universität.

Die Teilnahme an universitärer Weiterbildung im internationalen Vergleich.

Schaeper, H., Schramm, M., & Wolter, A. (2008).
Die Teilnahme an universitärer Weiterbildung im internationalen Vergleich. career service papers(5), 46-56.

Begleitende Evaluation der Einführung von Bachelor- und Masterstudiengängen: Methodische Ansätze und empirische Ergebnisse.

Jaeger, M., & Grützmacher, J. (2007).
Begleitende Evaluation der Einführung von Bachelor- und Masterstudiengängen: Methodische Ansätze und empirische Ergebnisse. In G. Rudinger, B. Kahn & C. Rietz (Hrsg.), Evaluation und Qualitätssicherung von Forschung und Lehre im Bologna-Prozess. Applied Research in psychology and evaluation Bd. 1 (S. 119-130). Göttingen: V&R Unipress.

More competition in German Higher Education: Expectations, developments, outcomes.

Orr, D. (2007).
More competition in German Higher Education: Expectations, developments, outcomes. In J. Enders & B. W. A. Jongbloed (Hrsg.), Public-private dynamics in Higher Education - expectations, developments and outcomes (S. 157-184). Bielefeld: transcript.

Zielvereinbarungen an Hochschulen im Spannungsfeld zwischen strategischer und operativer Steuerung.

Jaeger, M. (2007).
Zielvereinbarungen an Hochschulen im Spannungsfeld zwischen strategischer und operativer Steuerung. In Hochschulrektorenkonferenz (Hrsg.), Beiträge zur Hochschulpolitik 12: Qualitätsorientierte Hochschulsteuerung und externe Standards (S. 153-163). Bonn: HRK.

HIS:Magazin 4|2007.

HIS (Hrsg.) - mit Beiträgen von Heublein, U., Özkilic, M., Moog, H., Kleimann, B., Schramm, M., Hübner, U., ... & Cordes, S. (2007).
HIS:Magazin 4|2007. Hannover: HIS.

Formelgebundene Mittelvergabe innerhalb von Fakultäten: Ausgestaltungstrends und Umsetzungsbeispiele.

Jaeger, M., Dannenberg, M., & Wülbern, K. (2007).
Formelgebundene Mittelvergabe innerhalb von Fakultäten: Ausgestaltungstrends und Umsetzungsbeispiele. Hochschulmanagement, 2(1), 9-14.

Das Ende bewährter Abwehrstrategien - Bologna-Prozess: Bürokratische Überregulierung oder sinnvolle Neuordnung des Studiums?

Stratmann, F., & Kleimann, B. (2007).
Das Ende bewährter Abwehrstrategien - Bologna-Prozess: Bürokratische Überregulierung oder sinnvolle Neuordnung des Studiums? Forschung & Lehre, 14(7), 394-395.

HIS:Magazin 3|2007.

HIS (Hrsg.) - mit Beiträgen von Wolter, A., Cordes, S., Wannemacher, K., Orr, D., Holzkamm, I., Stratmann, F., ... & Jauer, W. (2007).
HIS:Magazin 3|2007. Hannover: HIS.

Hochschulreform und Kapazitätsverordnung - Umfeldänderungen.

Leszczensky, M. (2007).
Hochschulreform und Kapazitätsverordnung - Umfeldänderungen. Wissenschaftsrecht, Beiheft 18, 38-59.

eLearning 2.0 an deutschen Hochschulen.

Kleimann, B. (2007).
eLearning 2.0 an deutschen Hochschulen. In M. Merkt, K. Mayrberger, R. Schulmeister, A. Sommer & I. van den Berk (Hrsg.), Studieren neu erfinden - Hochschule neu denken (S. 149-158). Münster, New York, USA, München, Berlin: Waxmann.

E-Learning in German Higher Education – 1.1. or 2.0?

Kleimann, B. (2007).
E-Learning in German Higher Education – 1.1. or 2.0? In A.s Szücs & I. BØ (Hrsg.), EDEN Annual Conference 2007: New Learning 2.0? Emerging Digital Territories – Developing Continuities – New Divides. Conference Proceedings and Book of Abstracts (S.94). Budapest: EDEN.

Wo steht E-Learning an den deutschen Hochschulen heute?

Kleimann, B. (2007).
Wo steht E-Learning an den deutschen Hochschulen heute? In T. Köhler & J. Neumann (Hrsg.), Symposium E-Learning an Hochschulen: Status Quo und Perspektiven (CD-ROM). Dresden: TUDpress.

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Anja Gottburgsen
Dr. Anja Gottburgsen +49 511 450670-912