The Research Core Dataset for the German science system: Challenges, processes and principles of a contested standardization project.
Biesenbender, S., & Hornbostel, S. (2016).
The Research Core Dataset for the German science system: Challenges, processes and principles of a contested standardization project.
Scientometrics, 106(2), 837-847.
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Networks of International Student Mobility: Enlargement and Consolidation of the European Transnational Education Space?
Vögtle, E.M., & Windzio, M. (2016).
Networks of International Student Mobility: Enlargement and Consolidation of the European Transnational Education Space?
Higher Education, 1-19.
Abstract
In this paper, we investigate the impact of membership in the Bologna Process on patterns and driving forces of cross-national student mobility. Student exchange flows are analyzed for almost all Bologna Process member states and non-Bologna OECD members over a ten-year period (from 2000 to 2010). Based on social network analyses, we first visualize the exchange patterns between sampled countries. In doing so, we analyze the student exchange linkages to gain descriptive insights into the development of the network. Second, we use exponential random graph models (ERGM) to test which factors determine transnational student mobility.
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Enhanced self-citation detection by fuzzy author name matching and complementary error estimates.
Donner, P. (2016).
Enhanced self-citation detection by fuzzy author name matching and complementary error estimates.
Journal of the Association for Information Science and Technology, 662–670.
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Effects of institutional changes on requirements for vacant professorships in Germany.
Klawitter, M. (2015).
Effects of institutional changes on requirements for vacant professorships in Germany.
Working Papers in Higher Education Studies, 1(2), 1-19 (peer reviewed).
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Tabus in der Governance von Universitäten.
Kleimann, B. (2015).
Tabus in der Governance von Universitäten.
In die hochschule. journal für wissenschaft und bildung. Heft 2, 2015, 26-35.
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The importance of student accommodation in European higher education.
Gwosć, C., & Engel, S. (2015).
The importance of student accommodation in European higher education.
Intelligence Brief (www.eurostudent.eu).
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Philip Selznick: Leadership in Administration.
Kleimann, B. (2015).
Philip Selznick: Leadership in Administration.
In S. Kühl (Hrsg.), Schlüsselwerke der Organisationsforschung (S. 626-629). Wiesbaden: Springer VS.
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Überblick über den aktuellen Stand der Forschungsberichterstattung: Integration, Standardisierung, verteilte Informationssysteme.
Riechert, M., Tobias, R., Heller, L., Blümel, I., & Biesenbender, S. (2015).
Überblick über den aktuellen Stand der Forschungsberichterstattung: Integration, Standardisierung, verteilte Informationssysteme.
In P. Müller, B. Neumair, H. Reiser & G. Dreo Rodosek (Hrsg.), Tagungsband des 8. DFN-Forums Kommunikationstechnologien: Beiträge der Fachtagung 08.06-09.06.2015 in Lübeck, (S. 23-35). Bonn: Gesellschaft für Informatik.
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Promovieren in der Rechtswissenschaft - Bedingungen und Strukturen im Vergleich zu anderen Disziplinen.
Tesch, J. (2015).
Promovieren in der Rechtswissenschaft - Bedingungen und Strukturen im Vergleich zu anderen Disziplinen.
In J. Brockmann, A. Pilniok, H. Trute & E. Westermann (Hrsg.), Promovieren in der Rechtswissenschaft (S. 40-57). Baden-Baden: Nomos Verlag.
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The 'academization' of the German qualification system: Recent developments in the relationships between vocational training and higher education in Germany.
Wolter, A., & Kerst, C. (2015).
The 'academization' of the German qualification system: Recent developments in the relationships between vocational training and higher education in Germany.
Research in Comparative & International Education 2015, Vol. 10 (4), 510-524. rci.sagepub.com.
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Leistungsvergleiche als Instrument der Hochschulsteuerung: Ansätze, organisatorischer Kontext und Unterstützung des Steuerungshandelns.
Oberschelp, A., & Jaeger, M. (2015).
Leistungsvergleiche als Instrument der Hochschulsteuerung: Ansätze, organisatorischer Kontext und Unterstützung des Steuerungshandelns.
Bibliotheksdienst, Band 49(Heft 5), 475-494.
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Leistungsorientierte Zuweisungsverfahren der Länder: Praktische Umsetzung und Entwicklungen.
Wespel, J., & Jaeger, M. (2015).
Leistungsorientierte Zuweisungsverfahren der Länder: Praktische Umsetzung und Entwicklungen.
Hochschulmanagement, 3+4/2015, 97-105.
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Nicht-traditionelle Studierende in Deutschland: Werdegänge und Studienmotivation - Ergebnisse eines empirischen Forschungsprojektes.
Wolter, A., Dahm, G., Kamm, C., Kerst, C., & Otto, A. (2015).
Nicht-traditionelle Studierende in Deutschland: Werdegänge und Studienmotivation - Ergebnisse eines empirischen Forschungsprojektes.
In U. Elsholz (Hrsg.), Beruflich Qualifizierte im Studium. Analysen und Konzepte zum Dritten Bildungsweg (S. 11-33). Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag.
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Technological convergence and the absorptive capacity of standardisation.
Gauch, S., & Blind, K. (2015).
Technological convergence and the absorptive capacity of standardisation.
Technological Forecasting and Social Change, 91 (2015), 236-249.
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The doctorate as an original contribution to knowledge: Considering relationships between originality, creativity, and innovation.
Baptista, A., Frick, L., Holley, . K., Remmik, M., Tesch, J., & Akerlind, G. (2015).
The doctorate as an original contribution to knowledge: Considering relationships between originality, creativity, and innovation.
Frontline Learning Research, 3, 51-63.
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