E-Learning an den deutschen Hochschulen - erste Resultate aus einer Online-Umfrage unter den Projekten des Bundesförderprogramms "Neue Medien in der Bildung".
Kleimann, B. (2003).
E-Learning an den deutschen Hochschulen - erste Resultate aus einer Online-Umfrage unter den Projekten des Bundesförderprogramms "Neue Medien in der Bildung".
In U. Beck & W. Sommer (Hrsg.), LearnTec 2003. 11. Europäischer Kongress und Fachmesse für Bildungs- und Informationstechnologie, Tagungsband, Bd. 1 (S. 245-252). Karlsruhe.
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Psychische Belastungen von Beschäftigten in Hochschulen.
Stratmann, F., & Müller, J. (2002).
Psychische Belastungen von Beschäftigten in Hochschulen.
impulse. Newsletter zur Gesundheitsförderung; Landesvereinigung für Gesundheit Niedersachsen(37), 6.
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Nutzung elektronischer Medien im Arbeits- und Gesundheitsschutz in Hochschulen (BMBF-Verbundprojekt ARGEPLAN).
Müller, J. (2001).
Nutzung elektronischer Medien im Arbeits- und Gesundheitsschutz in Hochschulen (BMBF-Verbundprojekt ARGEPLAN).
Referat auf der 27. Jahresfachtagung des VDSI - Fachgruppe Hochschulen und wissenschaftliche Institutionen am 27.09.2001 in Ulm. In VDSI Fachgruppe Hochschulen und wissenschaftliche Institutionen (Bearb.), Tagungsband zur 27. Jahrsfachtagung vom 26. - 28.09.2001 Ulm.
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Erfolgsfaktoren für ein Umwelt-Audit an Hochschulen. Der Umweltmanagementprozess an der Universität Lüneburg.
Müller, J., & Gilch, H. (2001).
Erfolgsfaktoren für ein Umwelt-Audit an Hochschulen. Der Umweltmanagementprozess an der Universität Lüneburg.
In J. Müller, H. Gilch & K.-O. Bastenhorst (Hrsg.), Innovation in den Hochschulen, Nachhaltige Entwicklung 4: Umweltmanagement an Hochschulen. Dokumentation eines Workshops vom Januar 2000 an der Universität Lüneburg (S. 9-53). Frankfurt am Main: VAS.
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Einsatz neuer Medien im Arbeits- und Gesundheitsschutz an Hochschulen - HIS-Projekt "ARGEPLAN".
Müller, J. (2001).
Einsatz neuer Medien im Arbeits- und Gesundheitsschutz an Hochschulen - HIS-Projekt "ARGEPLAN".
HIS Mitteilungsblatt "Gefährliche Stoffe und Abfälle an Hochschulen", Nr. 3/4, 1.
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Der goldene Schnitt: Statistische Datenauswertung mit Java.
Birk, L., Dicken, H., & Kopp, H. (2000).
Der goldene Schnitt: Statistische Datenauswertung mit Java.
JavaSpektrum 04/2000, SIGS Conferences GmbH, München.
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[Rezension des Buchs E-Learning-Strategien und E-Learning-Kompetenzen an Hochschulen, von C. Bremer & K.E. Kohl (Hrsg.). Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag].
Kleimann, B. (2000).
[Rezension des Buchs E-Learning-Strategien und E-Learning-Kompetenzen an Hochschulen, von C. Bremer & K.E. Kohl (Hrsg.). Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag].
Online verfügbar unter www.elearning-reviews.org.
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Studienabbruch in Deutschland.
Lewin, K. (1999).
Studienabbruch in Deutschland.
In M. Schröder-Gronostay & H. D. Daniel (Hrsg.), Studienerfolg und Studienabbruch (S. 17-50). Neuwied, Kriftel, Berlin: Luchterhand.
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Instrumente, Problemfelder und Vorteile eines Öko-Audit-Systems an Hochschulen.
Müller, J. (1997).
Instrumente, Problemfelder und Vorteile eines Öko-Audit-Systems an Hochschulen.
In A. Grothe-Senf, J. Rubelt, K. Schomaker & S. Skrabs (Hrsg.), Öko-Audit auch für Dienstleister (Erfahrungen, Lösungen und Perspektiven aus dem öffentlichen und privaten Dienstleistungssektor) (S. 157-164). Berlin: Technisch Univ. Berlin.
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Der strafrechtliche Abfallbegriff.
Müller, J. (1994).
Der strafrechtliche Abfallbegriff.
In Büro für Umwelt-Pädagogik Media (Hrsg.), BUP Media 6: Problemabfälle in Gewerbe und Kommune (S. 47-73). Sehnde: BUP Media.
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