Überschätzen Sie nicht das Wissenschaftszeitvertragsgesetz! Ein nachgesprochener Dialog.
Jongmanns, G. (2011).
Überschätzen Sie nicht das Wissenschaftszeitvertragsgesetz! Ein nachgesprochener Dialog. In K. Himpele, A. Keller & A. Ortmann (Hrsg.), Traumjob Wissenschaft? Karrierewege in Hochschule und Forschung (S. 73-83). Bielefeld: Bertelsmann.
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Befristungspraxis in der Wissenschaft.
Jongmanns, G. (2011).
Befristungspraxis in der Wissenschaft. In W. Eppler & A. Böttcher (Hrsg.), Demokratische Wissenschaftseinrichtung: KIT.21 als Modell für Baden-Württemberg? (S. 137-154). Karlsruhe: KIT Scientific Publishing.
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Studienabbruch in Deutschland - Definition, Häufigkeit, Ursachen, Maßnahmen.
Heublein, U., & Wolter, A. (2011).
Studienabbruch in Deutschland - Definition, Häufigkeit, Ursachen, Maßnahmen. Zeitschrift für Pädagogik, 57(2), 214-236.
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HIS:Magazin 1|2011.
HIS (Hrsg.) - mit Beiträgen von Spangenberg, H., Schneider, H., Braun, E., Heublein, U., Jaeger, M., In der Smitten, S., ... & Stümpel, F.-G. (2011).
HIS:Magazin 1|2011. Hannover: HIS.
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Variability issues in the evolution of information system ecosystems.
Brummermann, H., Keunecke, M., & Schmid, K. (2011).
Variability issues in the evolution of information system ecosystems. In P. Heymans, K. Czarnecki & U. W. Eisenecker (Hrsg.), VaMoS 2011. Fifth International Workshop on Variability Modelling of Software-Intensive Systems, Namur, Belgium, January 27-29, 2011 (S. 159-164). New York, USA: ACM.
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Entry into Higher Education.
Griga, D., & Orr, D. (2011).
Entry into Higher Education. In K. Mühleck & A. F. Camilleri (Hrsg.), Evolving diversity. An overview of equitable access to HE in Europe (S.29-43). Brüssel: EquNet Konsortium.
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Data and methods.
Mühleck, K., & Griga, D. (2011).
Data and methods. In A. F. Camilleri & K. Mühleck (Hrsg.), Evolving diversity. An overview of equitable access to Higher Education in Europe (S. 17-27). Brüssel: EquNet Konsortium.
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Access to Higher Education and socioeconomic background.
Griga, D., & Mühleck, K. (2011).
Access to Higher Education and socioeconomic background. In A. F. Camilleri & K. Mühleck (Hrsg.), Evolving diversity. An overview of equitable access to Higher Education in Europe (S. 45-61). Brüssel: EquNet Konsortium.
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Strukturwandel des deutschen Forschungssystems - Herausforderungen, Problemlagen und Chancen.
Hornbostel, S., & Simon, D. (2011).
Strukturwandel des deutschen Forschungssystems - Herausforderungen, Problemlagen und Chancen. In Hans-Böckler-Stiftung (Hrsg.), Expertisen für die Hochschule der Zukunft. Demokratische und soziale Hochschule, (S. 241-272). Bad Heilbronn: Verlag Julius Klinkhardt.
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Von den Möglichkeiten und Unmöglichkeiten, wissenschaftliche Leistungen zu messen.
Hornbostel, S. (2011).
Von den Möglichkeiten und Unmöglichkeiten, wissenschaftliche Leistungen zu messen. In K. Dicke (Hrsg.), Qualitätssicherung und Qualitätsförderung in der Universität. Lichtgedanken. Jenaer Universitätsschriften, (S. 36-50). Weimar: Weimarer Verlagsgesellschaft.
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Resonanzkatastrophen, Eigenschwingungen, harmonische und chaotische Bewegungen.
Hornbostel, S. (2011).
Resonanzkatastrophen, Eigenschwingungen, harmonische und chaotische Bewegungen. In S. Hornbostel & A. Schelling (Hrsg.), Evaluation: New Balance of Power? iFQ-Working Paper No.9, (S. 7-14). Berlin: iFQ.
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Warum Karl Marx nach Jena ging.
Hornbostel, S. (2011).
Warum Karl Marx nach Jena ging. DUZ Magazin, Nr. 11/11, 12-13.
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Evaluation: New Balance of Power? iFQ-Working Paper No.9.
Hornbostel, S., & Schelling, A. (Hrsg.) (2011).
Evaluation: New Balance of Power? iFQ-Working Paper No.9. Berlin: iFQ.
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Erfolg, Einfluss und Macht in der Scientific Community.
Hornbostel, S. (2011).
Erfolg, Einfluss und Macht in der Scientific Community. In G. Magerl, R. Neck & C. Spiel (Hrsg.), Wissenschaft und Gender. Wissenschaft - Bildung - Politik, (S. 153-172). Wien u.a.: Böhlau Verlag.
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Informed peer review and uninformed bibliometrics?
Neufeld, J., & von Ins, M. (2011).
Informed peer review and uninformed bibliometrics? Research Evaluation, Vol. 20, No.1, 31-46.
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