The standardized data management plan for educational research, an approach to foster tailored data management.
Netscher, S., Kaluza, H., Mauer, R., Mozygemba, K., & Stephan, K. (2025). The standardized data management plan for educational research, an approach to foster tailored data management. International Journal of Digital Curation, 2025(1). https://doi.org/10.2218/ijdc.v19i1.910
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Abbruchgedanken und Abbrüche von Promotionsvorhaben: ein Geschlechtervergleich.
Franz, A., Briedis, K., & Korff, S. (2025). Abbruchgedanken und Abbrüche von Promotionsvorhaben: ein Geschlechtervergleich. In A. Franzke & K. Springsgut (Hrsg.), Gleichstellung im Wandel. Neue Herausforderungen und Wege der Karriereentwicklung von Frauen in der Wissenschaft. (S. 105-116). Sulzbach: Ulrike Helmer Verlag.
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Spieglein, Spieglein an der Wand: Wer hat ein Forschungsinformationssystem im Land? – Die FIS-Landkarte geht online.
Petersohn, S., & Nagel, S. (27. Januar 2025). Spieglein, Spieglein an der Wand: Wer hat ein Forschungsinformationssystem im Land? – Die FIS-Landkarte geht online [Blogbeitrag]. Abgerufen von https://blog.dini.de/EPub_FIS/2025/01/27/fis-landkarte-geht-online/
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ADAMANT: Hardware-accelerated query processing made easy.
Broneske, D., Burtsev, V., Drewes, A., Gurumurthy, B., Pionteck, T., & Saake, G. (2025). ADAMANT: Hardware-accelerated query processing made easy. In K.-U. Sattler, A. Kemper, T. Neumann, & J. Teubner (Hrsg.), Scalable Data Management for Future Hardware (S. 1-38). Cham: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-74097-8
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Distinguishing articles in questionable and non-questionable psychology journals using quantitative indicators associated with quality.
Stephen, D. (2025). Distinguishing articles in questionable and non-questionable psychology journals using quantitative indicators associated with quality. Journal of Informetrics, 2025(19(2)), 101640. https://doi.org/10.1016/j.joi.2025.101640
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Explaining item-nonresponse in open questions with requests for voice responses.
Salvatore, C., & Höhne, J. K. (2025). Explaining item-nonresponse in open questions with requests for voice responses. In A. Pollice & P. Mariani (Hrsg.), Methodological and Applied Statistics and Demography IV (S. 483-489). Cham: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-64447-4_82
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Evidenzinformierte Hochschulentwicklung - Thesen und Impulse aus der Transfer- und Verwendungsforschung.
Wegner, A., Thiedig, C., Janson, K., & Krempkow, R. (2025). Evidenzinformierte Hochschulentwicklung - Thesen und Impulse aus der Transfer- und Verwendungsforschung. die hochschule, 2025(1-2), 49-67.
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Datenmanagement 4.0: Künstliche Intelligenz als Treiber für innovative Forschungsinformationssysteme.
Azeroual, O., Störl, U., Rothfritz, L., Schöpfel, J., Herb, U., & Borges, G. (2025). Datenmanagement 4.0: Künstliche Intelligenz als Treiber für innovative Forschungsinformationssysteme. Information – Wissenschaft & Praxis, 2025(76), 32-42. https://doi.org/10.1515/iwp-2024-2048
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Systematische Evidenzsynthesen als Methode in der Hochschulforschung: Wenig genutztes Potential?
Wegner, A. (2025). Systematische Evidenzsynthesen als Methode in der Hochschulforschung: Wenig genutztes Potential? Beiträge zur Hochschulforschung, 2024(2), 80-92.
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OZUG – Offener Zugang zum Grundgesetz.
de Haan, E.-M., & Gerchen, A. (2025). OZUG – Offener Zugang zum Grundgesetz. Von Open Access zu Open Science. Sonderheft „Rechtswissenschaft“
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Bots in web survey interviews: A showcase.
Höhne, J. K., Claaßen, J., Shahania, S., & Broneske, D. (2025). Bots in web survey interviews: A showcase. International Journal of Market Research, 67(1), 3-12. https://doi.org/10.1177/14707853241297009
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Automatic speech-to-text transcription: Evidence from a smartphone survey with voice answers.
Höhne, J. K., Lenzner, T., & Claaßen, J. (2025). Automatic speech-to-text transcription: Evidence from a smartphone survey with voice answers. International Journal of Social Research Methodology (online first). https://doi.org/10.1080/13645579.2024.2443633
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The role of initial financial resources in students’ time allocation – An empirical analysis for 25 European countries.
Gwosć, C. (2024). The role of initial financial resources in students’ time allocation – An empirical analysis for 25 European countries. Higher Education Research(9(6)), 227-245. https://doi.org/10.11648/j.her.20240906.20
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Scaffolding decision spaces in decision support systems: Using plagiarism screening software in editorial offices.
Hesselmann, F. (2024). Scaffolding decision spaces in decision support systems: Using plagiarism screening software in editorial offices. Big Data & Society , 11(4). https://doi.org/10.1177/20539517241306371
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§ 7 HG NRW: Qualitätssicherung durch Akkreditierung und Evaluation.
Eisentraut, N. (2024). § 7 HG NRW: Qualitätssicherung durch Akkreditierung und Evaluation. In V. Epping (Hrsg.), Leuze/Epping (Hrsg.) - Hochschulgesetz NRW (Kommentar) (S. 1-34). Bielefeld: Gieseking.
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